教育理念名言集锦英文（教育名言中英文对照）

教育理念名言集锦英文【一】

1 . 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

2 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

3 . 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

4 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

5 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

6 . 教师的人格是教育的基石。

7 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

8 . 教育植根于爱。——鲁迅

9 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的`作用。——苏霍姆林斯基

10 . 教育为公以达天下为公。——陶行知

教育理念名言集锦英文【二】

1 . 教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

2 . 学高为师，身正为范。

3 . 受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

4 . 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

5 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

6 . 以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

7 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

8 . 言必信，行必果。——孔子

9 . 学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。——布卢姆

10 . 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿。——苏霍姆林斯基

教育理念名言集锦英文【三】

1 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——(前苏联苏霍姆林斯基

2 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

3 . 不尊重学生，就是不尊重自己。

4 . 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子

5 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。

6 . 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

7 . 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

8 . 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

9 . 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

10 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

教育理念名言集锦英文【四】

1 . 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。

2 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。

3 . 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

4 . 行是知之始，知是行之成。——陶行知

5 . 愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。

6 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

7 . 教师要融于师生的相互理解中。

8 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

9 . 发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。…………陶行知，教育家

10 . 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

教育理念名言集锦英文【五】

1 . 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

2 . 勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

3 . 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

4 . 莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞

5 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

6 . 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。(史记留侯世家

7 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

8 . 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

9 . 十年树木，百年育人。

10 . 思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。——柯罗连科