运用对比的手法写句子五年级（运用对比手法写句子五年级）

运用对比的手法写句子五年级【一】

1 . 纪昌学射，是勤;王冕“挂角”，是勤;李白“铁杵磨成针”，也是勤。

2 . “百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。”

3 . 我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

4 . 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）

5 . 蝴蝶初翻帘绣，万玉女齐回舞袖。

6 . 青红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

7 . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶比喻）

8 . 大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

9 . 明明身体很虚弱，但在班级中却是最高的男生。

10 . 他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻

运用对比的手法写句子五年级【二】

1 . 行道树笔直地站在路边。

2 . 这不是伟大的奇观么？（反问）

3 . “旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。”

4 . 如果没有把字从笨重的竹片上请到轻巧东西上的“异想”，怎会有纸的发明？如果没有通过屏幕显示图像的“异想”，贝尔德怎能制造出第一部电视机？同样，如果没有凌空飞翔的“异想”，莱特兄弟的飞机也绝不可能上天。

5 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

6 . 我喜欢乘公交，因为我不想再给地球加一分重担——积少是会成多的`。但我更喜欢骑单车，不管沿路的风景是否美丽魅人，最起码这是我亲眼看到的，路途的抉择也是我亲自选的，行走的速度距离······都是我的决定！！就好像人生一般，如果乘公交，可以让爱我的人们放心，我愿意；但我更喜欢骑单车。

7 . 四叶草代表幸福，而康乃馨则代表健康，不同花语，相同心意。

8 . 月亮一露面，满天的星星惊散了。

9 . 花儿在秋风中笑弯了腰。

10 . 只能看到巴掌大的一块天地。

运用对比的手法写句子五年级【三】

1 . 跟爸爸一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪活泼地流过去，她喜欢；听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。

2 . 花儿在风中笑弯了腰。

3 . “黄土高原上，沙子跳着场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈啊!”

4 . 油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

5 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。

6 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

7 . 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广！

8 . 宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

9 . 朱门酒肉臭，路有冻死骨。

10 . 山风梳理着他蓬乱的头发。（拟人）

运用对比的手法写句子五年级【四】

1 . 苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(比喻

2 . 早穿棉袄午穿纱。

3 . 港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

4 . 春天把希望托付给杨柳，于是，杨柳吐出了新芽；母亲把希望倾注给我们，于是，我们在阳光下茁壮成长。

5 . 每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(夸张。

6 . 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。

7 . 小树摆动着枝叶，向我们点头笑

8 . 兴安岭是多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。

9 . 香港，真是一颗无比璀璨的"东方之珠"。

10 . 她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她。