一年级语文常考题句子仿写（一年级下语文仿写句子常考题）
一年级语文常考题句子仿写【一】
1 . 青青的假山青青的(绿绿的草坪绿绿的(弯弯的小路弯弯的(
2 . 注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。
3 . 十分——特别——非常——格外
4 . 燕子会捉空中的害虫，青蛙会捉田里的害虫，
5 . 梅花为什么能在冬天盛开呢(
6 . 天气渐渐热起来了。
7 . 能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手观察交流合作的时间和空间。
8 . (正(呢!
9 . ((一边(一边(。例：小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。爸爸一边喝水，一边看书。妈妈一边洗手，一边说话。老师一边说，一边写。
10 . 小溪的水真清啊，清得可见水中的石头细沙和鱼虾;小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯;小溪的物真丰啊，水中小鱼小虾快乐地嬉戏。
一年级语文常考题句子仿写【二】
1 . 四月中的细雨忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。
2 . 例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。
3 . 数学思想方法得到了充分渗透，学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
4 . 例：我已经长大了。小树已经发芽了。
5 . 不行，我还要用尾巴摆水(!
6 . ((替/给/帮/为(。例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
7 . 字典就像一个不开口的老师。(
8 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
9 . 老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色，老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略
10 . 妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。(运用了比喻句写出了人物更机灵可爱。
一年级语文常考题句子仿写【三】
1 . ((已经(。例：我已经长大了。小树已经发芽了。春天已经到了。我已经写完作业了。((像(。例：月儿弯弯的像小船。小燕子的尾巴像剪刀。荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
2 . 听评课既是教研活动，又是科研活动。它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。它既是一个验证理论，指导实践的过程，也是一个实践操作升华为理论的过程。在听评课中可以学习吸收大量的教学理论经验和先进的教改信息，在执教中去运用。也可把自己的经验总结概括形成理论。如此循环反复，教师的教学业务素质必然会有很大的提高。
3 . 他十分高兴地回家去了。
4 . 自己学会生活的本领，才能成为真正的狮子。
5 . 他画的平原那么平坦，那么宽广。(那么(，那么(。
6 . 老师一边讲课，一边在黑板上写字。
7 . ((那么(，那么(。例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。
8 . 老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。
9 . 懒洋洋地晒太阳懒洋洋地(慢吞吞地说慢吞吞地(
10 . 虚心使人(，骄傲使人(。只有自己种，(。
一年级语文常考题句子仿写【四】
1 . 春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。
2 . 自己学会生活的本领，才能成(。
3 . 精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。
4 . 荷叶下蹲着一只穿绿衣服的小青蛙(
5 . 吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看，里面装着一只布熊。她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手，说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您!”
6 . 描写夏天的古诗有《所见》《小池》。
7 . 碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的(雪白雪白的棉花雪白雪白的）
8 . 例：小鸟一边飞一边叫。
9 . (“把”字句与“被”字句互改。(把(。(被(。例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。我把门打开了。门被我打开了。
10 . 创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
一年级语文常考题句子仿写【五】
1 . 小青蛙，你为什么不回家啊(
2 . 例：瓶子里的水渐渐升高了。
3 . 本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。
4 . 优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。俯瞰足下，白云弥漫，环观群峰，云雾缭绕，一个个山顶探出云雾处，似朵朵芙蓉出水。
5 .
6 . 春天，春天的太阳该画什么颜色呢?噢，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。
7 . (十分(。
8 . 例题习题的搭配合理，能联系学生的生活，尊重学生原有的基础知识。
9 . 我长得很像妈妈。(
10 . 把地翻松把白菜吃完
一年级语文常考题句子仿写【六】
1 . 本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践
2 . 他十分高兴地回家去了。（十分=特别=非常=格外）
3 . 大象，你的鼻子怎么那么长(
4 . 雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用水抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
5 . 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
6 . （）把（）。（）被（）。
7 . 他十分高兴地来到校园里。
8 . 小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。他玩儿累了，就回家睡觉了。屋子里真冷，小白兔赶快往火里添了一把柴。
9 . 太阳挪着缓慢的步子回到山坳里睡觉去了;月亮出来了，柔和的光洒在大地上，喧闹的城市安静了，花草树木在夜的渲染下显得更加神秘，安宁。
10 . 松树的尾巴好像一把伞。(
一年级语文常考题句子仿写【七】
1 . 例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。
2 . 一朵荷花，亮晶晶的水珠，小小的摇篮，一顶凉帽，透明的翅膀。小蜻蜓立在他的停机坪上。小青蛙蹲在圆圆的荷叶上。
3 . 要生将掌握的方法用于解题实践培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
4 . 另外，听评课也是教育同行进行教材分析教法研究教学经验交流的一种好形式。一位哲学家说：“你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换以后还是一个苹果；如果你有一个思想，我有一个思想，彼此交换以后，每个人就是两个思想。”所以，教师之间开展听评课活动，就能达到交流教学经验切磋教艺的目的。
5 . 老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。
6 . 例：李老师正忙着改作业呢！
7 . （）（）替/给/帮/为（）。
8 . 游来游去飞来飞去跑来跑去(来(去
9 . 忽儿阳光普照，一忽儿雨脚奔驰。却永有云雾，飘去浮来;整个的公园，藏在其中。几枝松，几个观松人，溶出溶入;一幅幅，有似古山水，笔意简洁。
10 . 山和水的融合，是静和动的搭配，单调与精彩的结合，也就组成了最美的风景。在青山间探索，在绿水间泛舟，多么美妙!