看图写句子注音版专项训练（看图写话把句子补充完整）
看图写句子注音版专项训练【一】
1 . 马的后蹄踏着一只飞燕。(换成“被”字句_____________
2 . 一按要求写句子
3 . 隔了几天，二妹从虹口舅舅家里回来。
4 . ④泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。
5 . (动宾
6 . （）这样一来，弄得大家更加惊慌
7 . (开始，我怎么也捉不到。
8 . A讲解语法B讲述清楚C种植玉米D制造火箭E听故事
9 . （）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，我多么想亲手捉一只知了啊！
10 . 然后擦桌椅子和门窗
看图写句子注音版专项训练【二】
1 . (湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。
2 . (最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
3 . 我们应当把自己培养成为全面发展的人才。
4 . ４将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章
5 . 把直接引语改成间接引语。
6 . 把间接引语改成直接引语。
7 . 一．引入：
8 . （）小明却一连捉了三四只，我真羡慕他。
9 . （）（），运动员都坚持训练。
10 . 板书设计：
看图写句子注音版专项训练【三】
1 . （）她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。
2 . 我梦想，登上巍峨的泰山，在泰山极顶感受“一览众山小”的雄伟。
3 . （）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
4 . 茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。
5 . 我终于取出了装在书包里的小人书。
6 . 竞选州长(
7 . 我梦想，来到塞外大地，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽；
8 . 不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?
9 . 巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
10 . 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；
看图写句子注音版专项训练【四】
1 . 改成感叹句：_______________________
2 . 如果你是一缕阳光，就给人们带来一线光明。
3 . 山川田野村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
4 . （）树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的黄的蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。
5 . 二．学习课文
6 . 读句子思考：
7 . 历史使人明智，
8 . （）最难忘是老鹰带小鹰学飞
9 . 时间是一艘永不停息的航船，载着你到达生命的彼岸。
10 . 改成夸张句：_______________________
看图写句子注音版专项训练【五】
1 . 早上起来，
2 . （）湖上横跨着一座美丽的天鹅桥，就像一根腰带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。
3 . 钱能买到佳肴，不能买到胃口；
4 . 整(后补
5 . 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
6 . 对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
7 . 下面是哲学家培根的话，请发挥想象，仿照培根的语言形式，再续写一句富有哲理的话。
8 . 我国的石拱桥有悠久的历史。
9 . 到罗甸。(改变词序，意思保持不变。______
10 . 猫的性格实在有些古怪。(改成反问句。______________
看图写句子注音版专项训练【六】
1 . 做值日的时候，
2 . 战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。
3 . 音乐是和煦的春风，使坚冰解冻，小草发芽。
4 . 如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；
5 . （）即使这场比赛我们输了，（）。
6 . A十分伟大B我的书包C小声地说D追歼敌人E很热闹
7 . ６调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话
8 . （）在我们心里,鹰是空中的音乐
9 . ．看图读句子，知道同学们是怎样做值日的，教育学生认真参加值日劳动，并保持教室的整洁。
10 . 听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
看图写句子注音版专项训练【七】
1 . 我先
2 . 如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
3 . 格式造一个句子：
4 . 黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
5 . 仿照上述句子，续写一句。
6 . 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”________
7 . 描写景物(
8 . 做值日
9 . （）鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
10 . 乔家忽而遭了一场很大的变故。
看图写句子注音版专项训练【八】
1 . 再
2 . (最难忘是老鹰带小鹰学飞
3 . ．指导学生运用看图理解句子的方法学句子。初步认识本课的句子形式，并能照样子写出这样的句子。
4 . 天气太热了，简直叫人受不住。
5 . （）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
6 . 为什么先再然后句子之间用，？（表示话没有说完，还要接着说）
7 . ⑤阅读与自己的学业联系不大但又有一定帮助的书，可用泛读法。
8 . 巍峨挺立(
9 . 寓言是一座奇特的桥，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。
10 . (小明却一连捉了三四只，我真羡慕他。