篮球基本动作文案（篮球动作熟练的文案）
篮球基本动作文案【一】
1 . 社区和百姓两相连，卫生与健康一线牵。
2 . 心系万千家庭，情牵百姓健康。
3 . 感叹句，语气词是：“哪”，表感叹语气。
4 . 提高学生逻辑思维能力，发展有条理的思考与表达能力。
5 . 月和月期间汽车价格波动。
6 . S+V
7 . 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如：马跑得越快，离楚国就越远。----马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?
8 . 健康幸福欢乐和谐是我们的追求。
9 . 卫生与社区时时相伴，健康和百姓息息相关。
10 . 健康一个居民，幸福一个家庭，和谐一个社区。
篮球基本动作文案【二】
1 . 建构主义认为，学习是在原有知识的基础上，在新旧知识的相互作用过程中，通过同化和顺应，使自身的认知结构得以转换和发展。结合本节课的具体内容，采用启发式教学法，小组合作学习法，计算机辅助教学等教学法。
2 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。
3 . ③请部分同学在计算机上输入所写程序，用计算机QBasic语言验证程序，实现算法。
4 . 点明课题及本节课的任务：
5 . 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。"穿"与"帽子"搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着一顶红帽子。
6 . 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"。
7 . 走进社区，深入家庭，服务百姓，健康人生。
8 . 教学难点：利用条件语句编写解决问题的程序;用QBasic实现算法。
9 . 祈使或感叹语气：啊吧呀
10 . ThenumberofTVviewers____________betweenpmandpm
篮球基本动作文案【三】
1 . 扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地去(新华电影院看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
2 . 陈述句
3 . Fromto,thenumberofmalestudents____________
4 . 学生已学习过的条件语句的程序框图是条件语句两种形式的认知起点。
5 . 预防为主，教育当先，博爱人间洒惠雨；扎根社区，造福民众，健康社会沐春风。
6 . 健康人生路，卫生永呵护。
7 . 疑问句中的选择疑问句，语气词是：“呢，呢?”表商量语气。
8 . "把"字句或"被"字句。改写时可这样思考：什么"把"什么怎么样;什么"被"什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。
9 . Thepriceofcars____________betweenAugustandSeptember
10 . 老弱妇孺皆受益，又防又治社区医。
篮球基本动作文案【四】
1 . [设计意图]：在新课引入这一环节中，让学生一开始就明确本节课的学习内容和学习任务，既培养了学生提出问题的能力，又激发了学生学习条件语句的兴趣。
2 . 高一已经开设了信息技术课程，对计算机知识有了一定的了解，他们对计算机有着较浓厚的兴趣。学生具备一定的模仿探索操作能力，合作精神较好。
3 . 我当公共卫生服务使者，你享健康美好生活。
4 . Sincethefigurehas____________
5 . 重视预防：不得病少得病晚得病不得大病。
6 . ．完整完整是好句子的第一要点。一个完整的句子表达单一的完整的意思。它不包含并不紧密相关的意思，也不表达本身不完整的意思。
7 . 祈使句
8 . 公共卫生人人参与，健康生活家家受益。
9 . 用心服务，有爱相助，公共卫生铸就健康路。
10 . 改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
篮球基本动作文案【五】
1 . 年至年，男生的人数保持稳定态势。
2 . 用心服务，让爱导航，科学高效，保障健康。
3 . (根据是否下雨来决定出门是否要带雨具。
4 . 知识与技能
5 . ③解一元二次方程一元一(二次不等式;
6 . 认识数学的价值，培养学生良好的个性品质，形成积极的学习态度。
7 . 创设情景。
8 . 教师设置情境，引导学生提出问题这一过程，培养了学生的创造性思维。
9 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。
10 . 条件语句是算法中最基本语句之一，它是学生在学习了程序框图输入输出和赋值语句之后的后续内容，是循环语句的基础，更是计算科学的基础。而算法思想在初中数学已有所体现，并渗透于高中数学的各个部分。所以通过对条件语句的学习，可以帮助学生更好地学习和体会算法的基本思想，提高逻辑思维能力，发展有条理的思考和表达能力。