1 . ((那么(,那么(。例:西瓜长得那么大,那么圆。苹果那么香那么甜。我的头发那么长,那么黑。他的脸那么白那么胖。
2 . .情景演绎式扩展。例子见“优化方案”第页(学生阅读)
3 . 她就是你的妈妈吧?
4 . 不耕耘怎么会有收获?不学习怎么会有知识?
5 . ((正(呢!例:李老师正忙着改作业呢!小鸡正忙着吃虫子呢!我正忙着写作业呢!
6 . .符合规定的情境,体现出原材料和扩展后语句之间的差别;
7 . 激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
8 . ((已经(。
9 . 把下列句子改成“把”字句
10 . 二扩展原则
1 . .续写补写式扩展。例子见“优化方案”第页(学生阅读)
2 . 在毕业典礼上,神采飞扬的同学们,争先恐后地抢着话筒,希望自己的歌声在礼堂里回荡。(重点在描写同学们的神情动作和心愿,没有以“歌声”为扩展的重点。)
3 . 葡萄架上挂着______________________________的葡萄。
4 . 冬瓜躺在地上,冬瓜大,是绿色的,皮上有细毛。
5 . 表达方式要恰当,修饰运用在形象。
6 . 例:我已经长大了。小树已经发芽了。
7 . 例:扩展下面语句,要求突出梅花不畏严寒的品格。
8 . 影子像小黑狗。
9 . .情景演绎式扩展——提供一个具体的情景,要求根据这一情景通过合理的联想和想象,进行扩展。
10 . 登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
1 . 四命题示范
2 . 我们老师公园带领去玩星期天
3 . 情景一:毕业典礼上同学们歌声
4 . 可以请学生进行一些句子的补充练习,让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如:书上练习中的:我喜欢吃的水果有,有,有,还有。
5 . 黄昏时,我漫步海边,海风像一个顽皮的小孩,撩拨我的头发,撩起我的衣角,也撩乱了我的思绪。
6 . .请以“和谐”为内容写三句话。要求每句话都使用比喻,三句话构成排比。(全国卷Ⅰ)
7 . 北风吹来,地面上的害虫都动死了。
8 . 【参考答案】正面:这是一个百年难遇的冬天,南方下起了大雪,大雪阻断了交通,使很多人陷入困境。很多车被堵在路上,车连着车,犹如一条白色的长龙(比喻),这长龙在纷纷扬扬的大雪中颤抖着无奈的身躯(拟人)。侧面:人们开始焦虑起来,疯狂起来。(枝叶添加式)
9 . 你去广西吗?
10 . 外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。”
1 . 教学内容:了解扩展语句的类型,掌握扩展语句的步骤和方法。
2 . 天越来越黑。
3 . 小树已经____________________________________了。
5 . (那些来南京的客人都很热情。(改变词序,改变句意。_______
6 . 可以做一做看图写句子。(可以是看图把句子补充完整,或是看图来写一句话。
7 . 天气渐渐热起来了。
8 . 凡卡天天挨打挨饿,他怎能不想念乡下的爷爷?
9 . 提供的语文句子排序专项练习,希望大家能够认真学习,了解中国的语言文化!
10 . ____________有一件好看的新衣服。
1 . 我帮老师____________________________________。
2 . 小鸭说:“妈妈,您带我去游泳好吗?”妈妈说:“小溪的(水(不深,(自(己去游吧。”过(了(几(天,小鸭学会了游泳。
3 . 阳光像金子。
4 . 可以做一做趣味性的组句游戏。
5 . 茄子挂在枝上,茄子小,是紫色的,柄上有小刺。
6 . 那只大虫被武松使尽气力按定。
7 . 我看秦王没有诚意,就得把和氏璧送回赵国去。(换成反问句_____
8 . ①北京的路平直而广阔。
9 . 长长的小河像锦缎。
10 . (换成间接引语______________
1 . 童年的一切都是那么美好,在童真的爱的日光下,一只蝴蝶就是一只凤凰,
2 . (鹰爸爸,鹰妈妈,中间是很小的鹰逆风飞,迎风飞,并拢翅膀直线坠下,再鼓动双翼直线上升
3 . 这样的精品,难道不是从山上那根很不显眼很普通的荆条上采下来的吗?
4 . ((替/给/帮/为(。例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
5 . (爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子
6 . (夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!
7 . 【参考答案】静谧的夏夜,银河横空,群星璀璨。灿烂的星光隐隐映出村庄周围婆娑的树影。微风掠过树梢,树叶沙沙作响,伴着四周稻田里传来的阵阵蛙声,宛如一曲动听的田园交响乐,令人陶醉。(情景演绎式)
8 . 想办法称出重量曹冲了大象的
9 . ((渐渐(。
10 . (能正确流利有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。
1 . 疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。(改成“被”字句。______
2 . 让学生明白什么是一句完整的话。(写清楚谁在哪里干什么,或者什么东西怎么样。一句话写完后要加上标点符号。学会用标点句号问号感叹号
3 . 续写补写式扩展,不同于仿写,也不同于一般的造句,它要求表意前后一致,语言形式前后一致,要使前后形成一个有机的整体,因此,在做这类试题时,首先要认真审读题干,明确试题要求;其次要把握所提供文段或文句的语脉,搞清整个语段或句子前后句之间的内在联系;第三要注意语言表达形式上的相互联系,如句式修辞手法等。要从试题形式和内容上入手进行分析,进行扩展。要注意防止只顾形式不顾内容,或只顾内容不顾形式,草率审题,盲目机械地答题等错误。
4 . (她在微风吹动下,舒展着柔软的腰肢,拂动着细长的手臂,迎风起舞。
5 . yiwuyu
6 . 例:今天真冷,把我的鼻子都冻红了。
7 . 巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。
8 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。
9 . 希望提供的一年级语文上册期末复习句子类型知识点,能够帮助大家巩固所学课程,为今后的学习打好基础!
10 . (开始,我怎么也捉不到。
1 . 他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外
2 . 四课堂达标
3 . 例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。
4 . (最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。
5 . 个单韵母:ɑoeiuü
6 . 下雪啦,下雪啦!
7 . .按照给定的词语,运用一定的修辞手法,写一段话。
8 . 一按要求写句子。
9 . 春雨像春姑娘纺出的线。(
10 . (品字行上升,品字行下坠,品字行斜过蓝天
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