小学语文所有句子类型（小学语文所有类型的句子）
小学语文所有句子类型【一】
1 . 狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。
2 . (二陈述句反问句感叹句的互换
3 . 缩句：去掉修饰或限定语，保留句子主要成分。
4 . 修改病句
5 . 被字句：将接受动作的`对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个被字的表被动的句子类型。
6 . 他是一个好人。
7 . 她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
8 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
9 . 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
10 . 小鹰说：“妈妈，我想去(山那边看看，您带我去好吗?”妈妈说：“山那边(风景很美，自己去看吧。”过了(几(天，小鹰学会了(飞翔。
小学语文所有句子类型【二】
1 . 【链接考题】
2 . （一）把字句被字句陈述句的互换。
3 . 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
4 . 桂花盛开，枝头像洒满了碎小的金子。
5 . 雪地里(来(了(一群(小画家。
6 . 娇艳的红莲，花瓣嫩红，像涂着胭脂似的。
7 . (我们爱北京。
8 . 这李子溜紫溜紫的，一看，就让人眼馋。
9 . 茄子挂在枝上，茄子小，是紫色的，柄上有小刺。
10 . 我们爱五星红旗。
小学语文所有句子类型【三】
1 . (我家门口有一棵小树。
2 . 长长的小河像锦缎。
3 . 个后鼻韵母：ɑnɡenɡinɡonɡ
4 . 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句把字句
5 . 我的语文书呢?
6 . 录音机里传出杨钰莹柔美甜润的歌声，娇娇坐在沙发上细心地听着，她一动不动，边听边想，听得心驰神往，简直入了迷。
7 . 迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。
8 . （二）陈述句反问句感叹句的互换
9 . (答案他难道不是一个好人吗?
10 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
小学语文所有句子类型【四】
1 . 中国使者从骑着的骆驼背上跳下来，右手高擎节杖，大步走向前来。
2 . 蝴蝶初翻帘绣，万玉女齐回舞袖。
3 . 浅蓝色的天幕，像一幅洁净的丝绒，镶着金黄色的金边。
4 . 他就是你的爸爸吧?
5 . 合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。
6 . 分辨陈述句疑问句祈使句感叹句四种句子类型。
7 . 水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了
8 . 有些句子除了这些，还带一些附加部分。“的”“得”“地”常常是这些附加部分的标志。
9 . 天，像水晶似的透明瓦蓝，没有一丝云花。
10 . 秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄的来到人间。
小学语文所有句子类型【五】
1 . 天越来越黑。
2 . （）转折关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却……
3 . 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
4 . 疑问句：用疑问的语气向别人提问的句子。
5 . （这个分类的都很长，写事的都都是要写详细的，一句话很难概括，和你的要求不符合，我就不打了）
6 . 熊猫睡醒了就翻身起来，用前爪揉揉惺忪的眼情，好奇地望望游人，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来，好像想清醒一下头脑似的。
7 . 文丽把脚使劲往雪地上一蹬，她那一头就翘在空中，我借助惯力，曲着双腿，往下一压，我这一头就伏下来。
8 . 例句：⑧秋天的公园真美呀!⑨真没想到你会骗我!
9 . 人生如一次长长的旅行，旅行中有坦途也有弯路，你得以平静的心态面队每一天，挑战自我，执着向前，一如既往地朝着目的地走下去。当你到达终点站顾却来径时，才发现人生的旅途有喜有忧，有笑有泪，甚至得少失多，而这一切已构成了你生命旅程的全部。
10 . “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。
小学语文所有句子类型【六】
1 . zhichishiri
2 . 桃花像喝醉了似地，满枝绯红。
3 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。
4 . 蓝天，像从织布机上泻下来的一匹新布。
5 . 大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的`穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
6 . 个特殊韵母：er
8 . 他难道不是一个好人吗?
9 . （）拟人：把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”
10 . 陈述句疑问句祈使句感叹句。
小学语文所有句子类型【七】
1 . 把直接叙述改变为间接叙述，要注意三点：一是改变标点;二是改变人称代词;三是看句子的内容。有些句子中个别的和少量的文字须作改动，但不改变句子意思。
2 . 春天就像健康的老人，另人回味。
3 . 叶子从树上落下来。
4 . 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉喜爱的神态。
5 . 一手把着小小的榛子，一手拿着那笨重的钳子，眼睛直直地望着榛子。钳子缓缓地落下，却常常砸到一边，不一会儿工夫，手被砸了几次。她的脸上现出痛楚的神情。
6 . 有些句子在表示动作的词后面还有一个连带部分，表示动作对象。
7 . （）并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是…
8 . 扩句的原则：（）不改变原句的主要成分（）扩充的附加成分必须合理（）如有例句按照例句扩充。
9 . 狗熊还十分贪吃蜂蜜，常常因此捅了蜂窝。恼怒的野蜂把它追得老远，把贪馋的狗熊蜇得鼻青脸肿。狗熊一边跑，一边乱抓脑袋，有时还痛得直叫；再过几天，被蜇的地方消肿了，这种闹剧还会重演一番。
10 . 秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。