小学语文句子专项知识点归纳汇总（小学语文句子专项训练全套）

小学语文句子专项知识点归纳汇总【一】

1 . (分析这个句子的病因是语序不合理。“秋天”和“北京”两个词没有按要求表达的意思排列，使意思表达不清楚。秋天的北京是一个迷人的`季节。

2 . 成份残缺;搭配不当;重复罗嗦;语序颠倒;前后矛盾;用词不当;指代不明;分类不当;不合事理;含糊不清等。

3 . （）选择关系：……或者……，是……还是……，不是……就是……，要么……要么…，与其……不如…

4 . 荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

5 . 老科学家思考着问题。

6 . 例不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?(把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。

7 . (分析这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课?谁受到了教育?

8 . 例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。

9 . （）一个主体既是前一个动作的接受者，又是后一个动词的`发出者。

10 . 我要给我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。

小学语文句子专项知识点归纳汇总【二】

1 . 春天已经到了。我已经写完作业了。

2 . 四直接引用和转述句互换

3 . (一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。

4 . 例：我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。

5 . 阅读一个自然段的内容，完成有关练习(字音词语句子……

6 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

7 . (分析陈述句变反问句，加上“怎么”“难道”“什么”等，句末尾加上“吗”“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。

8 . 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。(什么修辞手法

9 . 读读写写：

10 . （）（）那么（），那么（）。

小学语文句子专项知识点归纳汇总【三】

1 . ((替/给/帮/为(。

2 . 语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用希望提供的二年级语文下句子知识点，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!

3 . 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹

4 . 拟人就是把物当作人写，赋予它们人的思想感情，和人一样会说话有感情。

5 . （）词序颠倒。例句“语文对我最感兴趣”

6 . 高兴地：他高兴地叫了起来。他看着本子上的小红花高兴地笑了。

7 . 我游览了万里长城故宫博物院南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。

8 . 爸爸一边喝水，一边看书。

9 . 造句：

10 . 【备考点】

小学语文句子专项知识点归纳汇总【四】

1 . 山石像一只正要跳起的青蛙。

2 . 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。(张维屏

3 . 清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆

4 . 排比：把意思相联结构相同或相近字数大体相等语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。

5 . 例：李老师正忙着改作业呢！

6 . 陈医生看好了孩子的病。

7 . 通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。

8 . 我高兴地说：“下雪了!”

9 . 例：刚刚爱读书。刚刚爱画画。刚刚爱读书，也爱画画。

10 . 嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。

小学语文句子专项知识点归纳汇总【五】

1 . 扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。

2 . 设问也就是明知故问自问自答。

3 . （）比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的浅显的熟知的事物比方另一个抽象的深奥的事物。“本体”+“比喻词”（像仿佛似乎如同好比变成是）+“喻体

4 . 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。

5 . 扩句的方法：（）找句子的主干成分（）在主干词语前面添上合适的修饰词语（）检查句子是否通顺

6 . 有的一个句子中出现两个或两个以上的动词;如：王老师推开门走进教室。

7 . 实现四个现代化，难道不上全国人民的伟大历史任务吗?

8 . （）拟人：把物当作人来描写。例如“古老的威尼斯沉沉地睡了”

9 . (分析这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻拟人两种修辞手法。比喻拟人。

10 . 单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种：陈述句（叙述说明）；疑问句（询问提问）；祈使句（要求希望或命令别人做什么）；感叹句：表达某种强烈感情）