对儿子学习小升初鼓励的句子简短（妈妈鼓励孩子小升初的句子）
对儿子学习小升初鼓励的句子简短【一】
1 . 【三】修改病句
2 . 内容和结构上有毛病的句子叫病句。常见的病句有：
3 . 小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。
4 . 因此，我们看问题需要用辩证的观点。
5 . 词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
6 . (分析这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻拟人两种修辞手法。比喻拟人。
7 . 【六】排列句子
8 . 假如我是个摄影师，我就要用光彩和色彩拍下她们勃发的活力和妩媚的身姿。
9 . 山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄；
10 . (母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的`爱呢？这使我们想起了孟郊的诗句。
对儿子学习小升初鼓励的句子简短【二】
1 . 苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(比喻
2 . ⑵用词不当(如，近义词或关联词用错→换合适的词语
3 . (分析陈述句变反问句，加上“怎么”“难道”“什么”等，句末尾加上“吗”“呢”，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
4 . 把结构相同或相似语气一致意义密切相关的三个或三个以上的短语句子排列起来，就是排比。
5 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是谁(什么哪里加做什么(是什么怎么样。
6 . 拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；
7 . (美仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。（仿写句子）
8 . 二整体扩句法：就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。
9 . 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。"穿"与"帽子"搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和(戴着一顶红帽子。
10 . 威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（比喻）
对儿子学习小升初鼓励的句子简短【三】
1 . 从归雁的行列中，我们读出了集体的力量；
2 . 三肯定句双重否定句的互换
3 . 航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
4 . 会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。
5 . 要掌握几种修辞手法的特点：
6 . 首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：
7 . (一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。
8 . ⑺不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理→改
9 . ⑴区分比喻和拟人。比喻是打比方，要有两类事物，通常有比喻词(当然，有些句子中有“像”“好像”之类的词，但不是比喻句，我们要仔细辨别;拟人是把事物当人来写，要有人的动作表情语言。如，“小鸟在歌唱。”是拟人句，而“小鸟像个歌唱家。”则是比喻。
10 . 肯定句和否定句。如：("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加"不""没有"等词，然后将"不""没有"后面的词换成反义词。
对儿子学习小升初鼓励的句子简短【四】
1 . (分析这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。设问拟人。
2 . 小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人）
3 . 通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”“怎么会”等;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
4 . 扩句就是先画出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明确在哪儿加表示修饰限制的成份，近而思考扩充什么样的词语，还可以抓住句子的主要成份，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
5 . 感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱恨恋想是故事的主题。
6 . 杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。（拟人）
7 . ______________________________________________________________________________。
8 . 认识什么是句子。
9 . 用上了这些精彩的句子，相信你的小升初语文作文成绩一定能独占鳌头。
10 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。
对儿子学习小升初鼓励的句子简短【五】
1 . 肯定句双重否定句的互换;
2 . 在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（拟人）
3 . (答案他把老人的手紧紧地握住了。(把字句
4 . (二改变句式
5 . 是谁创造了人类的文明？是劳动人民。(设问
6 . 【链接考题】
7 . (分析什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的修饰限制词语。
8 . 我登上巍峨的泰山，俯瞰脚下的千山万壑，在我眼前展现的仿佛不是山川，而是我们伟大民族的画卷……
9 . (看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
10 . 从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；
对儿子学习小升初鼓励的句子简短【六】
1 . (父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作非常重要，我不能离开”。
2 . 【备考点】
3 . 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）
4 . 因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（排比）
5 . 痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格；
6 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：
7 . 千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。(什么修辞手法
8 . １桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻排比）
9 . 在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。
10 . 改为第三人称转述：______________________________________________________。
对儿子学习小升初鼓励的句子简短【七】
1 . (分析陈述句变反问句，加上怎么难道什么等，句末尾加上吗呢，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
2 . 把字句被字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
3 . “把”字句“被”字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
4 . 我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（夸张）
5 . 【知识平台】
6 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。
7 . 凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；
8 . 种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
10 . 直接引用和转述句互换。
对儿子学习小升初鼓励的句子简短【八】
1 . 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（比喻）
2 . ４危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）
3 . (一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!(仿照句式写一排比句
4 . 按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句疑问句祈使句感叹句;按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。
5 . 拥有友情，就拥有了一份快乐和温馨。
6 . 一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。
7 . 姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（拟人）
8 . 例如：在明亮的教室里认真地学习知识。
9 . 友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解尊重是友谊的主旋律。
10 . (二陈述句反问句感叹句的互换