1 . 人才进行工作,而天才则进行创造。舒曼
2 . 生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。——车尔尼雪夫斯基
3 . 读书越多,越感到腹中空虚。——雪莱
4 . No孝子之至,莫大乎尊亲。——孟子
5 . 自律在心中,生活有责任心——夏韶东
6 . 爱如果为利己而爱,这个爱就不是真爱,而是一种欲。爱德门
7 . 人不能没有责任心,就像小鸟不能没有翅膀,地球不能没有太阳——孙盼
8 . 使我们摔跤的往往是我们的朋友。——雨果
9 . 学校的重要任务--培养学生成为具有好奇的创造性和不断探求的人。--苏霍姆林斯基
10 . 在小中大学所学的东西,并非教育本身,而是教育的手段。--爱默生
1 . 友谊永远是一个甜柔的责任。——纪伯伦
2 . 员工能力与责任的提高,是企业成功之源。——IBM
3 . 把身体上与精神上的训练相互变成一种娱乐,说不定就是教育上的最大的秘诀之一。--洛克
4 . 有些人为了不让青年人掉入情欲的陷阱,就想一本正经地教育他,想使他对爱情产生厌恶,甚至想使他认为在他那个年龄一产生爱情的念头便是犯罪,好像爱情只是老年人的事一样。大家的心里都明白这种教法是错误的,是不能说服人的。--卢梭
5 . 责任是什么?责任就像你身体的质量,没有它必将会飘飘然起来,放浪自由,却没有前进的目标——章文珍
6 . 那些私下和你谈到你的错误的人,可放心和他做朋友,因为他甘冒不韪。——刺里
7 . 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱——歌德,我很喜欢,但紧接着的那句亮瞎了我的眼:我们是国家的主人,应该处处为国家着想。——雷锋
8 . 书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。——于谦
9 . 爱生如已,教生如子,待生如友。曾文琦
10 . 本性与教育有某些方面相似:教育很可以改变一个人,但这果做了它就创造了一种第二本性。--德谟克利特
1 . 我付钱给校长,但教育我儿子的却是他的同学。--爱默生
2 . 老朋友是一面最好的镜子。——乔·赫伯特
3 . 发奋识遍天下字,立志读尽人间书。——苏轼
4 . 弟子不必不如师,师不必贤于弟子。--韩愈
5 . 为了成材,松树从不向四季如春的温室外献殷勤。
6 . 一切知识都不应该根据书的权威去给予,而应实陆指证给感官与心智,得以它们的认可。--夸美纽斯
7 . No父母在,不远游,游必有方。——孔子
8 . 国家一定要儿童受教育,这是合理的,但若要强使教育程序必须统一,而且要养成一种死板的一致,便不合量了,教育以及广义的心理生活,是一种极需要个人创造的事件。国家的功用,始终只能强迫让人受几种教育,若是能够做到的时候,就要人受到一种增进心理的个人主义的教育,决不可要那种偶尔和政府中人成见相合的教育。--罗素
9 . 只有这亲的人才配生活和自由,假如他每天为之而奋斗。歌德
10 . 如果我阅读得和别人一样多,我就知道得和别人一样少。——霍伯斯
1 . 人们只想到怎样保护他们的孩子,这是不够的。应该教他成人后怎样保护他自己,教他经受得住命运的打击,教他不要把豪华和贫困看在眼里,教他在必要的时候,在冰岛的冰天雪里或者马耳他岛的灼热的岩石上也能够生活。--卢梭
2 . 一个教育者应该爱年轻人,但是仅仅这一点是不够的;他还必须具有对人类优秀品质的正确理解。--罗素
3 . 只要莫逆之交的真情洋溢与世态炎凉的残酷有了比较,一个人才会恍然大悟。巴尔扎克
4 . 所谓知心也。知心朋友,偶尔清谈一次,仁爱的话,仁爱的诺言,嘴上说起来是容易的,只有在患难的时候,才能看见朋友的真心。——克雷洛夫
5 . No智慧之子使父亲快乐,愚昧之子使母亲蒙羞。——所罗门
6 . 尽管有许多人著书法法,其目的,据说,完全是为了有益人群,然而在所有一切有益人类的事业中,首要的一件,即教育人的事业,却被人忽视了。--卢梭
7 . 战士的意志要象礁石一样坚定,战士的性格要像和风一样温柔。
8 . 先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学会做人。——陶行知
9 . 活在责任和义务里。——耕云(台湾)
10 . 家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展记忆,在很大的程度上取决于:家庭里的智力兴趣如何,成年人读些什么想些什么,以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。--苏霍姆林斯基
1 . 家庭生活在儿童生长的每一个时期,不,在人的整个一生中,是无可比拟的重要的。--福禄培尔
2 . 如果一个人有了责任心,那么他会努力把每一件事做得完美。——周姿延
3 . 责任并不是你的负担,而是一种你应具有的信念,做一个有责任心的人吧。——范华芳
4 . No读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德
5 . 要记住,要时时记住,一个人的无知并没有什么坏处,而唯有谬误才是极其有害的;要记住,人之所以走入迷途,并不是由于他的无知,而是由于他自以为知。--卢梭
6 . 只有对于朋友,你才可以尽情倾诉你的忧愁与欢乐,恐惧与希望,猜疑与欢慰。——培根
7 . 如果我们想法交朋友,就要先为别人做些事——那些需要花时间体力体贴奉献才能做到的事。——卡耐基
8 . 要使一个人显示他的本质,叫他承担一种责任是最有效的办法。
9 . 人才难得又难知,就要爱惜人才,就要用人不疑。周扬
10 . 真正的朋友是一个灵魂寓于两个身体,两个灵魂只有一个思想,两颗心的跳动是一致的。——荷马
1 . 在教育中应该尽量鼓励个人发展的过程,应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。--斯宾塞
2 . 责任趋向於有能力担当的人。
3 . 歌咏人心,纵使只涉及一个人,只涉及人群中最微贱的一个,也得熔冶一切歌颂英雄的诗文于一炉,制成一部优越成熟的英雄赞。——雨果《悲惨世界》
4 . No孝子不谀其亲,忠臣不谄其君,臣子之盛也。——庄子
5 . No一个老年人的死亡,等于倾倒了一座博物馆。——高尔基
6 . 身体是心智的仆人,是表现心智的中介,关心身体,给以身体方面的知识,并发展体质,以循序地组织的练习来锻炼身体。--福禄培尔
7 . 美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。蔡元培
8 . 教学中维持纪律的能力……,来源于教师的充满的精力和意志的坚定性,一句话,在于教师的性格的力量。--第斯多惠
9 . 只有收获,才能检验耕耘的意义;只有贡献,方可衡量人生的价值。
10 . 选择朋友一定要谨慎!地道的自私自利,会戴上友谊的假面具,却又设好陷阱来坑你。——克雷洛夫
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