课后作业完成好的文案（完成作业能背诵的文案）

课后作业完成好的文案【一】

1 . A

2 . 隔壁一个高中生帮初中生写暑假作业，一个月就赚了块钱，我以前怎么就没这赚钱头脑，惭愧啊!

3 . 作业多如狗，左右没朋友，抬头看眼前，镜中单身狗。

4 . 为鸡狗禽兽矣

5 . 下面这句话，应该正确理解为（）

6 . A壶丘子林对子列子说知道保持后进就能保持自身。列子提出疑问：身体不正影子就弯，身体直立影子就正;那么不正与端正都是随从影子而不在身体。

7 . A⑤④②③①B②①⑤④③C⑤③④②①D①④③②⑤

8 . 作业多书包重没日没夜去学习，不是大人无情，而是现实残酷，成长必须要付出。

9 . 大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬地飘落下来。

10 . 他写的字都对，只有一个字错了。

课后作业完成好的文案【二】

1 . 下面的词语按感情色彩分类，不正确的一组是（）

2 . 放假只不过是换个地方写作业!

3 . 我看到了上课的离开!我闻到了寒假的气息!我听到了作业的脚步!我感觉到了春节渐渐向我跑来!

4 . 其实抄作业也很辛苦。在学校，害怕老师看见在家里，害怕家长看见。你说我们不累吗?

6 . fpngzhzǐclchngsh

7 . 我们不怕远征难，万水千山不算啥，语文作业多了去，数学作业海量啊！成吉思汗玩穿越，看到作业吓傻眼，作业多多作业多，多多作业作业多！

8 . 上学的时候作业多到想跳楼，放假的时候作业多到没时间跳楼。

9 . C既然遇到难题，我们才要把它攻下。

10 . 试试边嚼炫迈边抄暑假作业。。哇!!还再抄，，作业太多，，根本停不下来。。

课后作业完成好的文案【三】

1 . 电脑，你别这样，让我走，我是一个有作业的人

2 . C按音序排列：董郭黄唐张

3 . 墙上的挂钟已经走到了十二点，我却还在电灯下写着作业。数语英，作业一项也不能少。科学美术社会……副科作业更是多。

4 . 走着瞧一窍不通尽是书(输照舅(旧

5 . 我(上学校去。农民伯伯(拾稻谷。

6 . “让我们一起来想一想画一画说一说。”张老师说着，不慌不忙地用“S”形作起画来。作画顺序如下：

7 . 第三次试教后反思，整堂课幼儿比较感兴趣，从第一环节观看封面，让幼儿大胆猜测狐狸和兔子之间发生的事情，再解读封面上的绘本题目《当狐狸和兔子互道晚安》，从生活经验上来品味互道晚安的含义，这一环节我自己觉得处理的较好。

8 . 是故圣人见出以知入

9 . 我：如果一个东西是我主动给别人的，那么给多少我都不心疼。可如果对方硬管我要，我就会很反感，宁可扔了也不想给了。老师：这TM就是你不交作业的理由?

10 . 下列句子中引号的用法不同的一句是（）

课后作业完成好的文案【四】

1 . (《列子。说符篇。子列子学于壶丘子林》

2 . A红叶似火。B长江防护林就像一道翠绿的屏障。

3 . A按笔画从少到多排列：郭董唐张黄

4 . 作业好多啊，崭新的作业本不到两天就写完了。

5 . 老师你的一沓是你的一沓,一沓无糖小作业,关爱假期,更关心你

6 . 作业，若非你死缠烂打，硪会爱倪么

7 . 生当作人杰，死亦写作业。

8 . Aaiuiunyuning

9 . 到现在还未写暑假作业的同学，一定能成就大事，因为他们比一般人沉着冷静，临危不乱，心静如水。

10 . (一阅读下面的文字，完成题。

课后作业完成好的文案【五】

1 . 老师老师，我对暑假作业产生了爱恋，能不能让它继续留在我身边呢?

2 . A我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。

3 . 今晚吞噬没更新，因为我在写作业。

4 . A表明—表现B争辩—争论C刚强—坚强D思考—考虑

5 . 下面近义词中，不正确的一组是（）

6 . 子列子学于壶丘子林，壶丘子林曰：子知持后，则可言持身矣。列子日：愿闻持后。曰：顾若影，则知之。列子顾而观影：形枉则影曲，形直则影正。然则枉直随形而不在影，屈申任物而不在我。(此之谓持后而处先。

7 . 他的写作水平有了很大增长。

8 . 十五选择题。

9 . C所为问道者为富，今得珠亦富矣，安用道

10 . 选择恰当的熟语把歇后语补充完整。

课后作业完成好的文案【六】

1 . 高三生活单调枯燥乏味，过程没有想象中容易。作业多的比山高，身心疲惫又一天，坚持不懈到最后，阳光总在风雨后。

2 . C于是，我的得了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

3 . 所为问道者为富

4 . 以是求利，不亦难乎

5 . 我们的校园传出一阵阵朗朗的读书声。

6 . 我国的长城是举世闻名的建筑。齐白石爷爷的家里种着许多花草。

7 . 不但……而且……不是……而是……只要……就……

8 . 学神在刷难题，学霸在刷作业，学渣在刷动态!

9 . ②地球上缺水的地方很多，我们要(用水，不能(。

10 . 子知持后，则可言持身矣

课后作业完成好的文案【七】

1 . (此之谓持后而处先。

2 . 我疲惫不堪地挪动着笔尖，听着挂钟的滴答声。作业好像永远都写不完似的。我不明白，老师怎么心这么狠，留了这么多的作业。他们为什么不自己去写写试试？

3 . 作业多的，我得边哭边写。

4 . B我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。

5 . ③前后矛盾

6 . 老师兴奋兴奋的布置完一大堆作业后乐颠乐颠的说：同学们假期愉快哦

7 . 密密麻麻的文字看得我眼都瞎了，手也写得变形。

8 . 你若军训，便是晴天。你若放假，便是雨天。你若发奋写作业，便是开学前一天。

9 . 举头望明月，低头写作业。

10 . ((((

课后作业完成好的文案【八】

1 . 应该把冰箱上贴着的国家免检产品的标签撕下来，然后再粘在我的暑假作业上。

2 . A如果遇到难题，我们就要把它攻下。

3 . 下列各句中加点的之字具有称代意义的一项是(

4 . 下面句子，关联词语用得不正确的一组是（）

5 . 顾若影，则知之

6 . 我们必须认真克服并善于发现工作中的缺点。

7 . 锄禾当午，暑假真辛苦，作业多如山，写也写不完！

8 . 关尹谓子列子日：言美则响美，言恶则响恶;身长则影长，身短则影短。名也者，响也;身也者，影也。故曰：慎尔言，将有和之;慎尔行，将有随之。是故圣人见出以知入，观往以知来，此其所以先知之理也。度在身，稽在人。人爱我，我必爱之;人恶我，我必恶之。汤武爱天下，故王;桀纣恶天下，故亡，此所稽也。稽度皆明而不道也，譬之出不由门，行不从径也。以是求利，不亦难乎?尝观之神农有炎之德，稽之虞夏商周之书，度诸法士贤人之言，所以存亡废兴而非由此道者，未之有也。

9 . D子列子曰：桀纣唯重利而轻道，是以亡，从反面论证了自己的观点：只有重道轻利，才能获得尊敬。

10 . ((你在书法比赛中获得一等奖，(不能骄傲。