高一语文必修二必背句子（高一语文必修下背诵重点句）
高一语文必修二必背句子【一】
1 . NO月晕而风，础润而雨。(《宋·苏询》
2 . NO劳于读书，逸于作文。(元·程端礼
3 . 诵读法
4 . 树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。
5 . 读别人，其实也在读自己，读真读善读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈。读人，最重要的是读懂怎样为人。读人，是为了要做一个真正的人。因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。
6 . （一）总体设计
7 . 大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
8 . 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
9 . 子曰：“知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。”
10 . 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。（《战国策”邹忌讽齐王纳谏》）
高一语文必修二必背句子【二】
1 . （一）知识目标
2 . （一）学法
3 . 成熟是一种明亮而不刺眼的光芒,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止了向四周申诉求告的大气,一种不理会喧闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无需声张的厚实,一种并不陡峭的高度,勃郁的豪情发过了酵,尖利的山风收住了近,湍急的细流汇成了湖——余秋雨《突围》
4 . 解读：是后世儒家修身养德的座右铭。“见贤思齐”是说好的榜样对自己的震撼，驱使自己努力赶上；“见不贤而内自省”是说坏的榜样对自己的“教益”，要学会吸取教训，不要跟别人堕落下去。
5 . 故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。（《荀子”劝学》）
6 . NO皮之不存，毛将焉附。(《左传》
7 . 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。
8 . 挫折就像一块巨石。懦弱的人，面对他，止步不前;坚强的人，依靠它，站得更高。诚信就像一面神镜。奸佞的人，面对它，原形毕露;善良的人，依靠它，识别真伪。
9 . NO靡不有初，鲜克有终。(《诗经》
10 . NO山不厌高，海不厌深。(曹操
高一语文必修二必背句子【三】
1 . 掌握积累实词“师”“传”“从”“道”虚词“之”“其”“而”“乎”“所以”的意义和用法。（重点）
2 . 这是巩固知识发展能力的有效方法，关键在一个“精”字。“练”不求“多”，应求“精”，要用最少的练习巩固学生的知识，也培养学生的做题能力。我设计了一套课堂巩固练习，重点巩固课文重要词语，当堂“消化”。
3 . 群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《战国策”邹忌讽齐王纳谏》
4 . 明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。（司马迁《史记”屈原列传》）
5 . 海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》
6 . 不能把你留在身边，不是你的过错，而是我的失败。在你曾经爱过我的那些短暂岁月里，我或许是世界上最幸福的人，只是那些日子已成过去，要留也留不住。我知道爱不可以乞求，如果我能够为你做一件事，便是等待。——《面包树上的女人》
7 . NO玉不琢，不成器。人不学，不知道。(《礼记》
8 . ③巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤？
9 . 拥有是美丽的，但不要因为失去而黯淡了自己的生命。失去了太阳，你还会有星光的照耀;失去了甘霖，你还有露珠的滋润。可以设想，屈原不失去生活的优裕和舒适，怎么会写出《离骚》这样灿烂的篇章?司马迁不失去个人的名誉和尊严，哪里会成就《史记》这样辉煌的巨著?
10 . 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——苏轼《江城子·密州出猎》
高一语文必修二必背句子【四】
1 . 点拨法
2 . 明确：是立论文。并通过正反对比论证举例论证等论证方法来论证。说理性很强。
3 . 弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。
4 . 学生齐读注释①；补充作者相关内容及文学常识（屏幕展示）
5 . 我不是傲霜斗雪的青松，也不是委身厅堂的盆景，而是广袤无垠的土地上的一株小草——点缀风景如画的大自然。我不是璀璨夺目的明珠，也不是一过即逝的星辰，而是茫茫大海中的一排浪花——装扮勇敢无畏的探索者。
6 . 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。
7 . NO兼听则明，倔信则暗。(《汉·王符》
8 . 闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。（王勃《滕王阁序》）
9 . NO只要功夫深，铁杵磨成针。(古语
10 . 五讨论解读课文：（学生活动为主）
高一语文必修二必背句子【五】
1 . ）难读异读字读音点拨指正（屏幕展示）（分钟）
2 . 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。——苏轼《记承天诗夜游》
3 . 诵明月之诗，歌窈窕之章。
4 . 爱心是一片照射在冬日的阳光，它能让贫病交加的人感受到人间的温暖;爱心是广袤无垠沙漠中的一股请泉，它能使濒临绝境的人获得生存的希望;爱心是一首动人的歌谣，它能使心灰意冷的人获得精神的慰藉;爱心是一场久旱的甘霖，它能使悲观失望的人获得心灵的滋润。
5 . 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟——苏轼《水调歌头·明月几时有》
6 . 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。——李贺《雁门太守行》
7 . ）教师诵读指导（分钟）
8 . 【摘抄】梨花白得像雪纤尘不染，似飘落的仙子，美轮美奂超凡脱俗；一树树樱花粉中带白连成一片，开得那么热烈，远远望去，像大红锦缎飘落山野，又像一片红云跌落山涧，叫人目不暇接流连忘返。
9 . 路边的那一潭死水，无纹无波。我不要这样的生活!要么就卷入长江大海，要么就无声地滋润田禾。墙壁上的那幅肖像，不哭不乐。我不要这样的生活!要哭就哭出眼泪，要乐就乐出性格。
10 . NO水至清则无鱼，人至察则无徒。(《大戴礼记》
高一语文必修二必背句子【六】
1 . 第三课时：阅读鉴赏，熟读成诵，扩展阅读，学会知识的迁移。
2 . 这是打破传统的文言文教学方法，让学生通过自读自解等方式解读课文，学会向老师质疑。
3 . ⑤余嘉其能行古道我赞许他能够遵行古人（从师）的途径
4 . NO良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。(《孔子家语》
5 . 【摘抄】一缕神思随风缥缈，在光与速里，化身一朵云的姿势，再飘过千重山，万重水，把心中万般牵念轻轻摇曳，梦的脚步一次次落在了云水之湄，慢慢而优美地飘向你，走近你。盈盈一水间，轻捻心香一瓣，绕指柔情在如水月色里婉转流淌，醉成一缕芳菲的绚烂。
6 . 屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。（司马迁《史记”屈原列传》）
7 . 所谓“点”就是点击要害，抓重点；所谓“拨”，就是拨疑难，排障碍。此法能充分发挥教师的主导性和学生的主体性。我主要点拨的是在不同的句子中怎样准确理解一词多义的几种方法，通过比较，温故知新，从而提高阅读文言文的能力。
8 . 一作者简介，背景介绍（略）
9 . A．基础知识目标
10 . ）学生自由朗读（分钟）
高一语文必修二必背句子【七】
1 . ————明确，天才也不是“生而知之”的，他也需要有人教他说话写字等等，教他们的父母和他请教的那些人都是他的老师，连他自学用的课本材料都是前人总结出来的经验成果，严格说来也是他的老师。
2 . 人生虽然只有几十年，却决不是梦一样幻灭，只要追求真理，便得永生。人生不是燃烧的蜡烛，而是举着的火炬，我们必须把它燃烧得光明炽热，传给下一代的人。
3 . 学习本篇后，以“谈教师的作用”为话题，写一篇文章，字数字左右。
4 . 用不着为一次小小的挫折而痛哭流涕。人生本来就充满坎坷，没有创伤的珍珠贝，怎会有闪烁迷人的晶莹。跌几次跤，摔几次跟头，是经常的事。如果在一条阴沟里都翻了船，你的人生一定苍白，绝对不会生动。如果败了，我可以从头再来，如果胜了，我可以把脚下的基石夯硬。
5 . 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。——郦道远《三峡》
6 . NO前事不忘，后事之师。(《战国策》
7 . NO十年树木，百年树人。(《管子》
8 . 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》
9 . 六总结课文布置作业：
10 . 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
高一语文必修二必背句子【八】
1 . 一个人要正视和克服自身的弱点，需要有十倍的勇气和百倍的坚强。有的人会因为自己聪明能干或“血统高贵”而骄傲自大，他要战胜这个弱点，不知要碰多少回壁，挨多少次批评，作多少番深深的反省，他们是人生征途上马拉松冠军。有的人为了战胜疾病和伤残，忍受着精神和肉体上的痛苦，无畏地向死神宣战，坚忍地同命运抗争，把厄运的千斤重压举起和推倒，令重量级的举重猛将也肃然起敬。还有那些为战胜私欲而处处克己的人，为战胜惰性而反复自策的人，为战胜暴躁而时时制怒的人，为战胜怯懦而不断自励的人。他们，都是生活的强者。
2 . 失败，是把有价值的东西毁灭给人看;成功，是把有价值的东西包装给人看。成功的秘诀是不怕失败和不忘失败。成功者都是从失败的炼狱中走出来的。成功与失败循环往复，构成精彩的人生。成功与失败的裁决，不是在起点，而是在终点。
3 . 读书人的命运在外人看来是崇高的，在读书人自己看来是凄凉的，在某些有权位的人看来，读书是消遣，消遣就可有可无，有所谓也无所谓。所以，只有读书人自己才能体会其中的甘苦。
4 . 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙·秋思》
5 . ）个别学生示范朗读（分钟）
6 . 用不着把年轻的心灵装点得沉重。表面上的沧桑，外在的严肃，并不能让你上升为哲人;离开所有的朋友，你有的只能是孤单的背影。既然现在的我还不能变得深刻，那么，我就让自己变得轻松。哭丧着脸的人，怎能听清花开的响声;伪装自己的人，又怎能听懂蛙鸣一片里的激动。
7 . 日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海》
8 . 第二课时：讨论和分析，归纳文言词语用法，理解本篇的写法；
9 . 上无忿怒之毒，下无伏怨之患，上下交朴，以道为舍。
10 . 当欢笑淡成沉默,当信心变成失落,我走近梦想的脚步,是否依旧坚定执着；当笑颜流失在心的沙漠,当霜雪冰封了亲情承诺,我无奈的心中,是否依然碧绿鲜活有谁不渴望收获,有谁没有过苦涩,有谁不希望生命的枝头挂满丰硕,有谁愿意让希望变成梦中的花朵现实和理想之间,不变的是跋涉,暗淡与辉煌之间,不变的是开拓甩掉世俗的羁绊,没谁愿意,让一生在碌碌无为中度过整理你的行装,不同的起点,可以达到同样辉煌的终点人生没有对错,成功永远属于奋斗者——汪国真《生活》