自闭症儿童扩展句子（写给自闭症儿童的优美句子）
自闭症儿童扩展句子【一】
1 . 六一了，你一定要像小时候一样，吹点天真的牛皮，吃点无营养的零食，唱首不着调的歌谣，然后问候一个可爱的朋友，祝TA节日快乐
2 . 阳光下，只见一个身量不高，面色黑红的小男孩，浓眉下的一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。
3 . 三技巧演练
4 . 花蕾是你的年华，包在丛丛的绿叶之间；春天是你的节日，歌声装满了你的书卷；繁华是你的等待，五彩斑烂的梦想随你实现。六一儿童节，愿快乐为你呈现！百花开放笑声甜，拂面浓馥六月天。对对白鸭游碧水，双双木桨荡画船。嫦娥羡慕儿童节，织女思凡懒做仙。敢问瑶台谁是主新蕾初绽正童年。六一欢开颜
5 . 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
6 . 我们的生活每天要继续，出生成长成熟衰老死亡是不可逆转的自然规律，但如果时光倒流，谁又会拒绝这遗失的童年的美好?儿童节到了，祝节日快乐!
7 . 扶残助残是社会文明进步的标志。
8 . 【参考答案】我坚决反对这种“圣者通吃”的荒唐做法。教育界有教育界的尊严，不能说你在某一个领域干得好，就借此进入其他领域。混淆各个学科界限，这是非常不严肃的事情。教育界的大门尤其要把紧。（续写补写式）
9 . 理解尊重关心帮助残疾人。
10 . ①北京的路平直而广阔。
自闭症儿童扩展句子【二】
1 . 有人说生命在于运动，这句话一点也没错，因为运动可以使人身体健康。我喜欢运动，特别是跑步。
2 . 按比例安排残疾人就业是法律赋予的责任和义务。
3 . 表达方式要恰当，修饰运用在形象。
4 . 儿童节又到了，又成长了一岁，首先要感谢亲爱的爸妈给了自己生命，其次要感谢身边的朋友们的关心，在此，谨对你们表示最诚挚的感谢与最衷心的祝愿！
5 . 一年有天，有一百天是双休日，还有天时节假日，除去小时你在吃饭，再减去小时你在午休晚休。休假日和吃饭睡觉也许你很开心，但是你千万千万别告诉我，在剩下的一天——六一儿童节你会闷闷不乐。朋友，动起来吧，Let’sg!
6 . 在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
7 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
8 . 关爱残疾人从小事做起。帮助残疾人给残疾人温暖。大家行动起来吧!
9 . 祖国花朵的绚丽，青梅竹马的回忆，纯洁天真的童趣，两小无猜的情意，如歌岁月的旋律，多彩人生的足迹，儿童节愿你童心童趣常相伴，开心快乐天天！
10 . 随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
自闭症儿童扩展句子【三】
1 . 六一佳节到,太阳当空照,小鸟叫喳喳,花儿眯眯笑,扎根马尾辫,穿上花衣裙,漂亮又可爱,来把节日迎。六一节,祝愿老婆和孩子一样开心可爱
2 . 六一儿童节，让我们一起穿逗逗的童装，露纯纯的童颜，用甜甜的童心，找美美的童趣，念乐乐的童年。愿我的朋友幸福快乐胜过孩童!
3 . 四命题示范
4 . ．续写补写式扩展。例子见“优化方案”第页（学生阅读）
5 . 扶残助残有你有我。
6 . 为自闭症儿童开启心窗，
7 . 他们，有个共同的名字——“自闭儿”。
8 . 春天是一个富有生命力的季节，也是一个美丽神奇，充满希望的季节。
9 . 六一来了，回味童趣，找找欢笑，寻寻童真，聊聊故里，觅觅童心，笑声依旧，祝福依然，问候来到：祝六一儿童节快乐无忧乐逍遥幸福甜蜜无限延。
10 . 让道，让烦恼偷偷走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑！六一节快乐！
自闭症儿童扩展句子【四】
1 . 六月一日是洋溢着欢歌笑语的儿童节，全世界的儿童们相聚在一起，尽情歌唱，尽情舞蹈。这一年一度的节日，大家都非常期待和向往吧，我们学校就在紧急筹备这个不同凡响的六一！
2 . 假如我是一颗香樟树我枝叶秀丽，树大浓荫，四季常青而具香气我愿意站在校园里给校园添加一点生机，顺便看看孩子们灿烂的笑容，听听听朗朗的读书声，我仿佛感觉未来将充满希望!
3 . 蓝色行动，爱不孤独
4 . 朋友，我一直愿与你形影相随，肝胆相照。但是今天不行。我不能抢你的风头，夺你所爱。因为今天你做主人，六一是你最开心的日子，祝你儿童节快乐！
5 . 他们有眼睛，却不愿和你眼神交流;
6 . 代名词反转：“你”“我”“他”等代名词有混淆的现象。
7 . 一导入新课
8 . 立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。
9 . 教学过程：
10 . 啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧。
自闭症儿童扩展句子【五】
1 . 一个成功者只知抱定理想，向前行进。
2 . 阳光下漫天飞舞的蝴蝶，可曾让你记得那追逐嬉戏的岁月?天真的笑脸好似花儿，引得蝴蝶流连忘返!儿童节到来之际，愿你永驻花般笑颜!
3 . 不会使用因果性的语言：如因为所以因此如果等词汇。
4 . 毕业典礼上，同学们唱出欢乐的歌声。（基本上没做扩展）
5 . 据报道，某位以独特的“搞笑”风格塑造了众多小人物的著名影星，被某大学聘为教授。对于他能否胜任，人们有着不同的看法。
6 . 儿童节即到，愿你如儿童一样活泼可爱，如儿童一样诚实善良，如儿童一样纯真好奇，如儿童一样天天向上，但千万不能淘气，更不准夜里尿炕!
7 . 两分钱一包的盐金枣，因外形和颜色都象老鼠屎，所以又叫耗子屎，又咸又甜又酸，放一粒在舌尖上，回味无穷，大人说，里面加了陈皮，清热化痰。
8 . 人这一辈子都在学习。学习男人的坚强，学习女人的温柔，学习父母的关怀，学习朋友的宽容。今天儿童节，愿你学习儿童的天真无忧，绽放美丽笑容！
9 . 蓝天配朵白云在胸膛，诉说季节的清爽;野花缀成草原的衣裳，诉说自然的清新;问候折成祝福的书签，诉说远去的童年。又到儿童节，长大的你，还快乐吗?
10 . 维护残疾人合法权益。
自闭症儿童扩展句子【六】
1 . 无山不龟，无石不龟。龟峰的一山一石，一景一观，内在的价值真是无法用语言来表达啊!
2 . ．符合规定的情境，体现出原材料和扩展后语句之间的差别；
3 . ．根据下列两种情景，分别扩展成一句话，每句不少于字。
4 . 六一至，世界超龄儿童协会发来贺电，祝你：天真烂漫童心不改，红光满面童颜大悦，活蹦乱跳返老还童，童心荡漾童趣无限!
5 . 春风里桃花红，杏花白，柳叶青，到处生机勃勃，春风把春意插在了人们的心里，你看：风雪无情人有情团结抗击暴风雪的场景是多么动人，帮助灾区人民恢复生产是多么及时，一年之计在于春，农民伯伯正在播种，农村已是一派繁忙的景象，可爱的春天给我们带来了五彩缤纷的世界，带来了无限的愉快和欢乐，带来了希望与祝福
6 . 同时教育自闭症儿童还需要一些具体方法。具体方法是连接教与学之间的纽带，是关系教育训练成败的重要因素。根据自闭症儿童的特点，可以采用如下方法。
7 . 全社会都来支持残疾人事业!
8 . 自闭症儿童大多情绪不稳定，注意容易集中在自我世界，因此在教育训练时接受能力一般不强。在我们看来非常简单的任务，他们也很难接受。这就要求教师将训练内容分解开来，一点一滴进行教育，安排教学内容，尽量难度适中进度适宜。同时我们还要对教育训练的结果了解更多反馈的信息。自闭症儿童无意动作较多。这些无意动作渗入教育训练中，如不尽早纠正，就会形成习惯，以后再改就无济于事了。将教学内容化整为零，循序渐进地教育，对反馈的不良信息及时纠正，这样才能真正获得实效。
9 . 當流星戀上大地不惜隕落，隻為那片刻親近﹔當行雲愛上流水，不惜下墜，隻為一解相思情﹔當俺念起你，不惜一毛錢，隻為了告訴你：小P孩，六一快樂！
10 . ．第页“高考真题演练”第题。
自闭症儿童扩展句子【七】
1 . ．中心阐发式扩展。例子见“优化方案”第页“《登高》中的诗句扩展”（学生阅读）
2 . 树立自我防范意识，共同预防意外事故致残。
3 . 儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克
4 . 月开启了新的一月，同时也是万千少年儿童开心的日子，愉快的六一到了，让我们这些曾经过儿童节的人，祝愿现在的儿童节日快乐，健康成长！
5 . 小时候，这是游戏；长大了，却变成生活：比如给馒头染染色，给猪肉注注水，给奶粉加加料。其实不管游戏还是生活，只想在儿童节时，祝你健康平安。
6 . 二考查形式
7 . 六一，六一，我度过了一段疯狂而美妙的难忘时光。我感叹时光飞逝，感慨人生短暂！而同时又期待下次六一，下一次属于我的六一！不仅仅是六一，还有那些属于我的假期！
8 . 童年已离我们很遥远，童趣却依然让我们怀念。今天让我们的童心连成一片，用童真让我们真诚相伴，幸福和快乐的度过每一天。大朋友们，六一儿童节快乐！
9 . 二十多年前的今天给你发的信息收到没有，没收到没关系我再发一次：祝六一节日快乐！哈哈。
10 . 曾经年幼无知，曾经莽撞少年；岁月于指间无声滑过，当儿童节走在街头，才意识到过去的日子不回头。开支红酒，为这不属于我们的节日干杯！儿童节快乐！
自闭症儿童扩展句子【八】
1 . 她穿着火红色的绒绒衣，套一条豆绿色的短裙子。两只穿着力士鞋的小脚悬空的搭拉着，怪自在的。梳着小辫子的脑袋歪倚在右肩头上，水灵灵的大眼睛向我玩皮地眨巴着，鼻子略显有些上翘，显露出一副淘气相。
2 . 灵动鲜活求个性，勤于练习见真功。
3 . 六一到，儿童节，露笑脸，放空心，童心要，不束缚，童真在，要快乐，烦恼丢，忧愁弃，把童趣，拴身边，把幸福，绑身边。祝儿童节快乐！
4 . 在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭
5 . 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
6 . 六一到了，花儿笑了;童心醒了，忧烦没了;童真回了，惆怅消了;童趣有了，欢乐来了;童颜笑了，生活美了。
7 . 教学方法：讲练结合
8 . 天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在防风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊
9 . 送你开心棒棒糖，甜甜你；送你欢乐泡泡糖，逗逗你；送你一块小手绢，擦鼻涕；听说你总是很淘气，以后要改改这个坏脾气，儿童节到了，祝你开心！
10 . 按比例安排残疾人就业是保障残疾人劳动权利，解决残疾人根本问题的重要措施。