1 . 师:是呀!
2 . 史老师讲起课来脱口而出的生动贴切的比喻,就像神话里的那根有魔法的小棒,把我们想象和思维的神经全都调动起来,随着他那像是在“八音叉”上敲出来的音调,看着他因讲述而使整个脸庞也变得好看了的神采焕发生气勃勃的面容,我们的眼前展现了一幅幅画面。那,决不是纸上画出来的,只有各种各样标识符号的死板的地图,而是生动的变幻多姿的景象。
3 . 课堂在于改革,学生在于成长,成功在于实践。
4 . 师:你为什么“找啊找啊”?
5 . 生命只有一次,溺水只差一念。
6 . 生命至高无上,学生安全第一。
7 . (这种石头很多,用不着费多大力气
8 . 你不能像鱼儿那般在水中自由,所以,请你预防溺水!
9 . 物理老师正在讲台上声嘶力竭地讲课,底下的同学们却丝毫不受感染,写字的写字,看书的看书,玩耍的玩耍,我行我素,好像老师的存在与他们不相干似的。老师仍在讲,同学们也仍在做自己的事,有人甚至在下面讲起悄悄话来。终于,老师忍无可忍,开始训斥:“我们有些同学,教你们都不会,我告诉你们,我讲的这些,以后是十分有用的,特别是男孩子们,一定要学会……”
10 . (齐读
1 . 课堂因我而精彩,我因课堂而自信精彩课堂任我辩,欢声笑语乐无限试一试我能行,比一比我能赢亮丽人生大舞台,课堂展示显风采扬起自信的风帆,驶向成功的彼岸
2 . (播放乐曲,教师范读
3 . 每节展示一分钟,必定改变你一生。
4 . 预习展示皆精彩,你争我抢乐开怀。
5 . 勇于质疑,敢于展示。
6 . 游泳设施小心用,成人要照顾儿童。
7 . 生命只有一次,安全伴君终生。
8 . 教师走近学生问:女娲你难过吗?
9 . 心动不如行动,跃跃欲试不如亲自尝试。
10 . 生:……(太难找了,找得很艰难
1 . 预防溺水,珍惜生命。
2 . 安全游泳,预防为主。
3 . 不明水域,请不要下水游泳。
4 . 安全第一,珍爱生命,预防溺水,从我做起。
5 . 生命第一,预防溺水。
6 . 多少人为之感叹,多少人为之自豪,三三六课堂,我快乐的地方。
7 . 过去,我是一个非常胆小的学生,上课不敢举手回答问题。新来的黄老师发现了我的问题,便鼓励我大胆举手。一次,老师提问,我想举手,但又怕说错了。正在我犹豫不决时,老师鼓励的目光投过来,给了我勇气,我居然眉飞色舞地回答起问题来。黄老师又向我投来赞许的目光,这目光给了我自信。
8 . 师:谁想把刚才听的过程中感兴趣的字词告诉大家?
9 . 一万个决心抵不上一个实实在在的行动。
10 . 相信自己行,自己方能行。
1 . 生:不顶用。
2 . 远离湖水,生活更美好。
3 . 常伴儿童左与右,泳池畅泳乐无忧。
4 . 教室里不时传来老师的讲课声和同学的朗朗的读书声,好似一支和谐的器乐合奏。
5 . 生:她跑到山上,去寻找补天用的五彩石,她原以为这种石头很多,用不着费多大力气。到山上一看,全是一些零零星星的碎块。
6 . 我的课堂我展示,我的班级我管理。
7 . 珍爱生命谨防溺水,远离危险平安成长。
8 . 溺水事故揪人心,下水游泳不安宁。
9 . 【教学过程】
10 . 书是学生学出来的,不是老师教出来的。
1 . 依法监护子女,杜绝溺水事故。
2 . 展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
3 . 把握时机,成就梦想;动感课堂,我要飞翔。
4 . 生:“地被震裂了,出现了一道道深沟。”
5 . 上节作文课,老师教大家做了一个小游戏,这节课孙老师又会出什么新花样呢?铃声响过后,孙老师让两位同学抱来了一条可爱的小黄狗,同学们的眼中充满疑惑的目光,我心中画着一个大大的问号,抱来一条小狗到底干什么呢?
6 . 目标:多学多问多思考,多听多写多动脑!我们小组的每一位同学,都有一双隐形的翅膀,它会带我们飞,飞过失望,并源源不断地给予我们新的希望!天天向上组
7 . 泳池畅泳乐缤纷,照顾儿童勿分神。
8 . 我们的手像小树林一样竖了起来。
9 . 目标:上课不分心,认真倾听,积极思考,参与交流;课下有效
10 . 参与就有快乐,自信就能成功。
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