1 . 雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用水抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
2 . Yes , I do / No , I don’t
3 . (我爱我的父亲。
4 . (改成拟人句):
5 . .月季花开了。(改写成拟人句)
6 . 改为比喻句:垂柳在风中摇曳。
7 . Can I have a try ? Yes , you can
8 . 雏儿肥得好像一个蓬松的球儿。
9 . 那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。(运用比喻写出了的凶恶
10 . 小草随风翩翩起舞。
1 . 那一个个黄澄澄的桔子挂在枝头上向我们微笑。(答案不唯一)
2 . .同学们说得很高兴。扩句:
3 . 给句子换一种说法:去掉问号,不改变句子的意思。
4 . .这是一次幸福的航行,一次终身难忘的航行,我不会忘记。
5 . .这活泼的小孩是我的好朋友。(反问句)
6 . 秋风阵阵,金黄色的落叶打着旋从树上飘落下来。(改为比喻句或拟人句)
7 . So many colours !
8 . .没有风的时候,湖面非常平静。(改为比喻句)
9 . That one is correct
10 . .珍珠鸟飞回笼子里。改为拟人句:
1 . 妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。(运用了比喻句写出了人物更机灵可爱。
2 . .不努力学习,难道学习成绩能提高吗?(改为陈述句)
3 . .月季绽开了笑脸。(答案不唯一)
4 . Where is my skirt ? It’s on …
5 . 河水哗哗地流着。(改为拟人句)
6 . 那一个个黄澄澄的桔子如同一个个金色的小灯笼挂在枝头上。
7 . .和蔼的老师快步走进教室
8 . How many students are there in your class ? Thirty-five(数字
9 . 风住了,雨停了,太阳公公露出了脸。
10 . 天上云的形态各异,什么样子都有改成拟人句和比喻句。
1 . .在场的每一个人都被李华同志助人为乐的品质感动了。
2 . 我的幼稚心灵却充满了和大人不同的想法。改为缩句
3 . (信赖,不就能创造出美好的境界吗?
4 . 结合课文语境,先理解划线词语,再说说句子的意思。
5 . 写一句话,这句话里要有两个连续的动作。改写成拟人句。
6 . .老师对我无微不至特别周到的关怀令我终生难忘。(改病句)
7 . Thisshirtiscolourful,butit’stoobig
8 . 倔强的松树傲然挺立着。桃花水把蓝天映照着。蓝天被桃花水映照着。
9 . 改为转述句:老师对我说:“把你的作业本拿来我看看。”
10 . 牡丹花真艳啊,红得像是燃烧的火焰;牡丹花真香啊,清风轻拂,飘香四溢,沁人心脾;牡丹花真美啊,远远望去,她像一位亭亭玉立美丽少女。
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