1 . 踏平巨石觅仙境,望断飞流饮玉浆。
2 . 路畔银霜终觉浅,临窗喜鹊唱黎明。
3 . 血以当醴泉,岂徒比清流。
4 . 凤求凰司马相如(西汉)
5 . 学习前进入专注又放松的学习状态。
6 . ,走进丽江彩石铺成的古老街道,漫游镇北商业中心四方街,便见河渠流水宗宗,河畔垂柳拂水,市肆民居或门前架桥,或屋后有溪,街头巷尾无数涓涓细流,穿墙绕户蜿蜒而去。
7 . 饮马渡秋水,水寒风似刀。平沙日未没,黯黯见临洮。昔日长城战,咸言意气高。黄尘足今古,白骨乱蓬蒿。
8 . 我的目标:语文成绩提到分。
9 . 张迪有了明确而清晰的目标,改变了学业形象,数学由分上升到三科联赛时的分,已经是班里的前几名学生。
10 . 偶圣愿逡巡。比屋初同俗,垂恩击壤人。
1 . 交情通意心和谐,中夜相从知者谁?
2 . 每天下午太阳猛烈的时候,丽江古城名地四方街便变得辉煌,路旁绿树成荫。
3 . 浮生狼藉堪问道,山南水北一席经。
4 . 白鹭高飞红日艳,清湖潭里戏青龙。
5 . 凤凰团队的精神内涵:凤凰涅槃,浴火重生;破茧而出;终成美丽。
6 . (三)
7 . 班名凝聚合力
8 . 迎风翠羽新。低昂多异趣,饮啄迥无邻。
9 . 新春定有将雏乐,阿阁华池两处栖。
10 . 青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
1 . 屡向秦楼侧,频过洛水阳。
2 . 白鹭北头江草合,乌衣西面杏花开。
3 . 毫光洒风雨,纹彩动云霓。
4 . 八方该帝泽,威凤忽来宾。向日朱光动,
5 . 我要实现目标。我能实现目标。我一定会实现目标。
6 . 想象语文学习的重要性,想想自己语文成绩提高的形象。
7 . 青石铺就的长巷,飘散着古城淡淡烟火,偶有行人悠闲走过,把恍惚的记忆,遗落在时光里,这就是闻着风都可以做梦的丽江古城。
8 . 五陵公子怜文彩,画与佳人刺绣衣。
9 . 每天必做的额外学习:记忆读音字形词语(成语)各个(晚饭前)。
10 . 饮啄蓬山最上头,和烟飞下禁城秋。
1 . 昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
2 . 鸾凤李商隐
3 . 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关
4 . “将心中的恐惧的态度变为奋斗,会克服一切障碍”(威廉·詹姆斯语)。让学生认识到权威人物的期望有正面和负面之分,长期接受负面期望,是自己有了一种长期的畏惧心理。如果怀着焦虑恐惧和压抑的心情学习,必将导致学习失败,必须改变这种消极态度,去掉恐惧心理。鼓励学生拒绝负面期待,接受正面的期待和忠告,朝着自己的目标奋勇前进,就能获得胜利。鼓励学生采用积极的自我暗示。如有的同学从小对数学不感兴趣,那么就对自己说:数学很重要,很有意思,学习数学很有挑战性,我一定能战胜它,我喜欢数学,我的数学成绩一定越来越好。同时在头脑中想象数学成绩取得进步时的情景,每天在数学课之前,学数学前,都要对自己进行这样的积极暗示。慢慢地对数学恐惧态度变成了真正的奋斗,自然就激发了数学学习兴趣,从而提高成绩。
5 . 五月天山雪,无花只有寒。笛中闻折柳,春色未曾看。晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑,直为斩楼兰。
6 . 凤凰会老的,每次老的羽毛拔不掉,就无法飞翔,而每次换羽毛,都要将全身羽毛拔光,再等新的羽毛长出来,这段时间是无法飞的,也没有吃的,非常痛苦。以此来喻指美好的未来是经过自己不断地克服困难战胜自己换来的。
7 . 林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。
8 . 河远上白云间,孤城一片万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
9 . 秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
10 . 空濛百丈低头树,湛碧九霄抬目天。
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