1 . The ne
2 . 分号
3 . 主语 + 谓语(不及物动词; Grammar sucks
4 . 引导方式状语从句的连词有:as,as if,as thugh,in the
5 . F主体词:主体动词:continueremainshiftfrom…tooscillatebetween…andturn…intoreconcile…and…人物身份名词特征人物的特征性质或特征动作
6 . 这个公园里的假山,结构新奇巧妙,真是巧夺天工呀!
7 . 所以,我们在阅读句子的时候,不管句子有多长,不管是并列句还是复合句,都必须首先分清各句中的主语谓语(或表语,有的句子中还包括宾语。因为主语谓语宾语中英语句子的主干,抓住了句子的主干,句子的基本意思就清楚了。
8 . 认真阅读课本P页,独立完成导学案。
9 . 例时钟“当当当……”敲了下,我断定他今晚大约不会来了。
10 . 如果你看看未来能源结构的前景,没什么可以阻止我们向前发展。
1 . 主语 + 系动词 + 表语 Grammar is hell
2 . ④一面与两面搭配不当例如:做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。
3 . 请把陈述句改为拟人句
4 . 例一个风和日丽阳光灿烂的早晨,我们排着整齐的队伍,到珍珠养殖基地去参观。
5 . C的正反态度:态度语气词;在没有中心词时,特别要注意靠空格的正反态度来解题
6 . 他幼小的心灵中早已立下了一定要改变家乡贫穷落后的`面貌。
7 . ③修饰语和中心语搭配不当例如:他在培育良种方面花了很大的心血。
8 . 状语:状语修饰动词形容词副词或全句,说明方式因果条件时间地点让步方向程度目的等状语在句子中的位置很灵活,常见情况为:通常在句子基本结构之后,强调时放在句首;修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前;表示时间地点目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首,地点状语一般须在时间状语之前;一些表示不确定时间(如:often或程度(如:almost的副词状语通常位于be动词助动词情态动词之后,动词之前。
9 . 病因,应删去
10 . (把“温良”改为“温暖”(或“温润”“温和”))
1 . (应删去“通过”或“使”。
2 . 训练案
3 . 主语 + 谓语(及物动词 + 宾语;I hate grammar
4 . 解题:以上三步是做题的关键,体现了解题的思路流程,但并不是每题都必须完成这三步才能解题,这三步分别强调了解题的不同方面和角度,一般用两步或三步即可解题。
5 . 手段目的句重复:byforintermsof
6 . 我想知道她现在在哪儿?
7 . 病因,应调整为
8 . (做好是一面性的,是否深入是两面性的。)
9 . 物理课上,老师引导我们解决并分析了这个问题。
10 . 并列句
1 . D强烈对比:时间强对比人物强对比对象强对比(句子叙述对象的转移
2 . 据我所知,她是一个非常贤惠的女人。
3 . 特殊并列句重复:包含两个并列关系从句的句式
4 . 从刚才来讨论的情况看,我认为同学们对这个问题的意见基本上是完全一致的。
6 . 我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。
7 . 简单句只包含一个主谓结构,并且各个结构都是由单词或短语组成,不包含任何从句。简单句有五种基本句型。
8 . 比喻句重复:likeas
9 . 那血脉亲情,必将一代一代传下去。
10 . 我们不明白你刚才说的话。
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