1 . 这篇文章结构谨严,一气呵成,令人激赏。
2 . His face turned red
3 . 【讲透错题】
4 . The children are asleep孩子们睡着了。
5 . My father is very strict with me
6 . We were very happy
7 . 至都来不及好好地话别,马上就要各奔前程。与你相识,我感到无比幸运,而能与你相知,我倍感生命的充实,以前嬉笑相伴的日子我将深藏,以后不可测的日子,愿你多保重。
8 . One of them is English
9 . Snow is white雪是白色的。
10 . She 主语,代词 in the room在屋里,介词短语,表语
1 . She is my good friend
2 . 她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。
3 . 六个希望的春天,我们播种了四次;四个金黄的秋天,我们收获了四遍;我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验,请别忘记这有滋有味有声有色的时光。
4 . She is only years old
5 . The flower smells good
6 . 一简单句
7 . We are primary school students
8 . His English is the best in our class
9 . 引导方式状语从句的连词有:as,as if,as thugh,in the
10 . 主语,主语是五种基本句型都具备的。
1 . He is very lucky
2 . 竞技场上讲谦虚,无疑等于宣告自己的失败;该需要毛遂自荐时,就要当仁不让。生活需要自己主宰,请珍惜大写的"我"。
3 . 一个和孩子长年在一起的人,他的心灵永远活泼得像清泉。一个忘我劳动的人,他的形象在别人记忆中永远鲜活。一个用心温暖别人的人,他自己的心也必然感到温暖。
4 . (可做谓语以外的所有成分)
5 . She is a volleyball fan
6 . Her writing is very beautiful
7 . Our teachers are all hard-working
8 . 请再谱一支青春曲,伴随你我在明天的征途中继续奋进!
9 . Her sister is a waitress
10 . 所以,我们在阅读句子的时候,不管句子有多长,不管是并列句还是复合句,都必须首先分清各句中的主语谓语(或表语,有的句子中还包括宾语。因为主语谓语宾语中英语句子的主干,抓住了句子的主干,句子的基本意思就清楚了。
1 . The books are on the desk书在桌子上。
2 . They are very honest
3 . She is in the room她在屋里。
4 . 我们不明白你刚才说的话。
5 . 注意:
6 . 说到从句,我们还要介绍一下英语中的三大从句:名词性从句,形容词性从句和副词性从句。三大从句之下又包括纷繁复杂的从句形式:
7 . Is he an English teacher, Chinese teacher or Japanese teacher? 他是一个英语汉语还是日语老师?
8 . He is a sunny man
9 . 不管未来有多遥远,成长的路上有你有我;不管相逢在什么时候,我们是永远的朋友。
10 . Your English is very good
1 . 很荣幸与你同窗共读四载,使我结识了你这位潇洒的"才子",我欣赏你的气质,敬佩你的为人,想必你今后一定会成为我的挚友。
2 . Our duty is to protect the environment Your duty is to water the trees
3 . He has suddenly fallen ill.他突然病倒了。
4 . 你用才智和学识取得今天的收获,又以明智和果敢接受明天的挑战。学友,我钦佩你的一往无前精神。
5 . It is a useful dictionary
6 . 表语从位置上来讲,它总是在系动词后面(系动词和表语关系甚为紧密,没有系动词,就没有表语:没有表语,就没有系动词。从意义上讲,表语通常是来说明主语的性质特征的。表语通常是由形容词介词短语名词代词动词不定式doing 等来充当。
7 . You are right你对了。
8 . Your study is really great
9 . He got me a chair
10 . We are happy every day
1 . You are my best friend
2 . I don’t know if it will grow
3 . 当介词是in时,其前后的两个名词均不加任何成分(如物主代词或冠词,也不用复数。但 with 的复合结构不受此限制
4 . ( hand前不能加his。
5 . He becomes a teacher .他当了教师。
6 . I am a fourteen-year-old girl
7 . He is really successful
8 . 你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手,学友,学友,不管你身在何处,幸运与快乐时刻陪伴着你!
9 . 岁月的车轮即将驶出青春的校园,甚至来不及去想一想,我们就要走向生活的前方。这样匆匆,说些什么?――让我们的心间加固童年时架设起来的桥梁。
10 . He is an extremely kind boy
1 . 小舟在青春的港口起航,我们暂时分手,满载着理想和追求。重新相聚在何时?将在那丰收的时候!
2 . We are very busy
3 . 答案D with +名词(代词+分词+介词短语结构。当分词表示伴随状况时,其主语常常用with来引导。由于本句中名词手与分词绑是被动关系,因此用过去分词,选D
4 . She is my aunts friend
5 . The boy is foolish这男孩是愚蠢的。
6 . He is very confident
7 . 找出以下的表语
8 . 找出以下的宾语成分:
9 . It is my pet dog
10 . The flower smells good花闻起来很香。
1 . 找出下面句子中的主语系动词及表语,并指出主语和表语分别是由什么词性或词类来充当的。
2 . 天空吸引你展翅飞翔,海洋召唤你扬帆启航,高山激励你奋勇攀登,平原等待你信马由缰。出发吧,愿你前程无量!
3 . The books are on the desk
4 . He seen interested in the book.他似乎对这本书感兴趣。
5 . 三年,在人生的旅程中不过是短短的一段,然而和你同桌三载,却一生难以忘怀。你是我记忆中的一粒珍珠,心的天幕上的一颗明星。
6 . They are very loving
7 . My teachers are all very patient
8 . They are really pianist
9 . He becomes a teacher.
10 . Its color is yellow
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