高中数学来源于生活文案（高中数学文案朋友圈）
高中数学来源于生活文案【一】
1 . 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德
2 . 人类要在竞争中生存，便要奋斗。——孙中山
3 . 人生在勤，不索何获。——张衡
4 . 世上的姑娘总以为自己是骄傲的公主。
5 . 一个没有决心的人，就如同一艘没有舵的船。
6 . 博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
7 . 年前来赶考，走到半路物带少；二哥转身回家拿，赶到考场刚刚好；里面我答哥外等，几场答完心欢笑；通知下来被录取，全家上下喜上眉梢；如今哥已离我去，当年场景忘不了。愿我的`哥哥在那边一切安好！
8 . 老鼠嘲笑猫的时候，身旁必有一个洞。
9 . 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况
10 . 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫
高中数学来源于生活文案【二】
1 . 莫找借口失败，只找理由成功。
2 . 把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒
3 . 我们可以不美丽，但我们健康;我们可以不伟大，但我们庄严;我们可以不完满，但我们努力;我们可以不永恒，但我们真诚。
4 . 圣经上说有三件事追不回来：射出的箭说出的话和失去的机会。
5 . 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！——茅以升
6 . 说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢?
7 . 寒窗时难考亦难四肢无力脑半残狗熊到死方悔笨知识用时才知懒
8 . 最好不要和你母语一样的人练习外语口语。
9 . 所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生
10 . 美好的生命应该充满期待惊喜和感激。
高中数学来源于生活文案【三】
1 . 年龄越大，越喜欢喝点小酒，因为心里有些话越来越说不出口。加班越久，越喜欢一个人走，因为想知道自己究竟还能忍受多久。当初都是一群人上路，后来都需要一个人独处。都曾希望任何人给自己发短信，拿起手机却又不知道应该打给谁。但只有经过了这段，才有回忆的笑谈。
2 . 把悲伤压在心底，把笑容挂在脸上。
3 . 拼着一切代价，奔你的前程。
4 . 走的最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的徘徊的人走得快。
5 . 中国有句老话，百善孝为先。一个人要想服务于社会，报效祖国，就必须从“孝敬父母”开始。孝的内核是感恩，感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。学会感恩，感谢父母给予我们生命，感谢生活给予我们的一切。只有这样，我们才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态，才会回报他人回报社会。
6 . 有话说给知人，有饭送给饥人。其他时候选择倾听，谁倾的多谁就牛B。
7 . 什么时候，雨水把眼泪悄悄覆盖，回忆在心里开始残落。
8 . 打工者做工，小老板做事，中老板做市，大老板做势――你是哪一种?
9 . 天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼
10 . 不要给自己的失败找借口!
高中数学来源于生活文案【四】
1 . 地理老师总是说重要的是理解，不是记忆，结果太阳成度角从北京的井口一照照到天津的井底了
2 . 我的努力没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
3 . 这世上最累的事情，莫过于眼睁睁看着自己的心碎了，还得自己动手把它粘起来。
4 . 高考，是一场持久战，只有坚持到最后的人才能笑到最后；高考，是一场心理战的拼搏，谁心态好谁就是黑马；高考，是一场大师级的博弈，时刻保持清醒的头脑才能取得最后的胜利!
5 . 不要有权利的傲慢和知识的偏见
6 . 有时候，执着是一种负担，放弃是一种解脱。
7 . 高考时是最紧张的，人生前程给予他重重的寄托，高考又是轻松地，试卷上全是曾经眼熟的习题，高考前是压抑的，告诫着自己和接受着着别人的告诫，高考后是轻松的，仿佛世界都不用再牵挂。
8 . 人生在世，应该这样，在芬芳别人的同时美丽自己。
9 . 高考记忆，岁月见证！那一年的高考，有雨陪伴而显得不是那么地寂寞；那一天的考试，有希望藏在心底而表现得那么地自信；那一门的答题，有“大学”字眼在向我招手而显得那么地从容！
10 . 和你在一起笑过的人，你可能把他忘掉，但和你一起哭过的人，你却永远不会忘记。
高中数学来源于生活文案【五】
1 . 然后放第二张饼的反面，同时把第三张饼翻过来，这样分钟就全部搞定。我把这个想法告诉了妈妈，她说，实际上不会这么巧，总得有一些误差，不过算法是正确的。看来，我们必须学以致用，才能更好的让数学服务于我们的生活。数学就应该在生活中学习。有人说，现在书本上的知识都和实际联系不大。这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼。正因为学了不能够很好的理解运用于日常生活中，才使得很多人对数学不重视。希望同学们到生活中学数学，在生活中用数学，数学与生活密不可分，学深了，学透了，自然会发现，其实数学很有用处。
2 . 羡慕别人可以但我还是做我自己。
3 . 勤奋是一种可以吸引一切美好事物的天然磁石。——罗·伯顿
4 . 人的大脑和肢体一样，多用则灵。不用则废。——茅以升
5 . 你从来不知道，你离开之后我练成了铜头铁臂。
6 . 曾经风雨无阻，曾经追随赶考大军；曾经豪情万丈，曾经涌入考场！曾经的曾经只为最后夺标的那一刻！金榜题名时就是化“浮云”为“神马”的那一刻，就是化“十年寒窗”为“我勒个去”的那一刻！加油，学子们！
7 . 分析：这几句话融情于情，写出每个人性格各异，虚实适度，使情美浑然一体。
8 . 什么是天才！我想，天才就是勤奋的结果。——郭沫若
9 . 读书百遍，其义自见。——陈遇读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
10 . 当别人开始说你是疯子的时候，你离成功就不远了……
高中数学来源于生活文案【六】
1 . 没事别冒充‘伟大’，没事别搞什么‘大道理’，进自己所能做所能做的一点，要比那些高谈阔论但一毛不拔的家伙好多了，请注意：能力和责任只有在‘某种’前提下才成比例。
2 . 见到你以前的对象或你追求过的人时，无论她身边是否有别人，都要打声招呼。
3 . 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——司马迁
4 . 你可以沉默不语，不管我的着急；不顾我的焦虑；你可以将我的关心，说成让你烦躁的原因；你可以把我的思念，丢在角落不屑一顾。你可以对着其他人微笑，你可以给别人拥抱，你可以对全世界好，却忘了我一直的伤心。你不过仗着我喜欢你，而那，却是唯一让我变得卑微的原因。
5 . 人生最高尚的，并不是别人总记得他的好处，而是自己忘了曾给予别人的好处。
6 . 有一次，我们梦见大家都是不相识的。
7 . 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况
8 . 语文教学难，作文教学更难。作文教学作为语文教学的半壁江山，长期以来，一直困扰着人们。学生怕写作文，久而久之，形成了学生被逼写作文，教师被动完成任务的恶性循环。不少学生一提到作文就感到头痛。在他们的笔下普遍存在着题材狭窄，内容雷同，结构相似，甚至无话可说的弊端。这些学生的作文思路狭窄，急待我们去开拓。那么，怎样才能有效激活学生的思维呢？
9 . 卸下行囊，装上智慧，直奔考场；丢掉洒脱，满怀自信，涌入教室；放下压力，轻装上阵，直面考题！为了衣锦还乡，为了金榜题名，兄弟们坚持到最后一科！加油，祝福你勇拿高分！
高中数学来源于生活文案【七】
1 . 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦
2 . 盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明
3 . 这个世界上我只相信两个人，一个是我，另一个不是你。
4 . 做生意的过程就是一个不断怂恿别人放松警惕，而自己保持高度警惕的过程。
5 . 学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
6 . 努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。——王光美
7 . 当年高考第一年离开农村人生观只要吃上商品粮什么学校都可念如今高考世界观我上我考我喜欢无论天涯和海角读书破卷万万篇
8 . 大海的宽广在于汇集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘分。
9 . 精神的浩瀚想象的活跃心灵的勤奋：就是天才。——狄德罗
10 . 没有硝烟的战场，抡起不强壮的臂膀，用尽我全身的力气，写出了六百多字的好文章，哈哈，作文一气呵成，高考顺利通行！
高中数学来源于生活文案【八】
1 . 说一个人好的时候，要抛开眼前的利益;讲一个人坏的时候，则要把眼前的利益考虑进去。
2 . 在这个没有硝烟的战场上，我们只有低头苦战，笔是我们的武器，试题是我们的敌人，当战争结束时根据我们消灭的敌人数量来获得战利品‘大学’。
3 . 青春如同奔流的江河，一点一滴的流淌着。
4 . 在分析中指出所运用表现手法和人物个性特点，同时也加入了适当的评述。读了翁玲玲同学的摘抄，我们没有理由不相信，只要她能坚持下去，她的作文一定会提高得很快。所以我们在要求学生摘抄时，要敢于创新作法，根据学生的实际情况开展，长期地坚持，哪怕一次只能记一点也可以，日积月累，这才能在写作中有许多“巧妇的米”。我要求学生的摘抄每周要收缴一次，以便教师能及时检查，并适当加些评语给予点评和鼓励。
5 . 毅力勤奋忘我投身于工作的人。诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林
6 . 考语文，写作文的时间不够了；考数学，不会做嫌弃时间太难熬了；考英语，阅读题少一点就好了；考文中，脑子一片混乱很想作弊了。浑浑噩噩，高考就这么结束了!
7 . 热浪滚滚困周身，挥汗如雨似瓢泼。晚寝早起朗朗声，心灵煎熬还较劲。考场沙沙奋笔书，出场个个还虚脱。书本试卷一炬焚，誓言绝不来复读。
8 . 只要你不计较得失，人生还有什么不能想法子克服？
9 . 要引导学生去读。古人曰“劳于读书确可逸于作文”。这与我们熟知的“读书破万卷，下笔如有神”是一样的。的确我们的学生坐于课堂，囿于课本。但这还可以用阅读去补充。所有的文学作品多是万千世界中自然美生活情趣美和自然美理想美的艺术语言的总结和作家情感的铸炼。是作家用形象思维和炽烈的情感对社会生活的真实写照，所以阅读可以说是间接的生活积累。加强我们学生的阅读，可以丰富他们的阅历，增长他们的见识，扩大他们的视野。不断认真地读书，知识才能厚实，才能博古通今，写起文章来才能左右逢源。
10 . 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。——茅以升