1 . “我跟你说过,悲伤总会过去。我们不能一直难过下去。我跟你说过,我们不能改变顺序,既不能把将来会发生的事情提前,也不能让已经发生的事情重来。”
2 . 师:浏览全文,看看课文是按什么顺序叙述的?先写了什么?再写了什么?最后写了什么?
3 . 享垂钓乐趣,品淡泊人生。
4 . 生:惊喜!
5 . 生:除了读出高兴之外,还应读出惊奇之情。
6 . 澄江息晚浪,钓侣拽轻舟。
7 . 酷爱,所以领先;特色,所以唯一。
8 . 天空与大海相爱了,却无法牵手,它们无法让爱继续,天空哭了。
9 . 爱渔者的天堂,安格乐。
10 . 安逸生活,别具一格,乐趣所在。
1 . 2朗读课文。
2 . 把心情“钓”起来。
3 . .淋过雨的空气,疲倦了的伤心,我记忆里的童话已经慢慢消净。
4 . 徜徉江河湖海!酷钓与你同行!
5 . 安格乐部落,谁钓谁快乐!
6 . 八月九月芦花飞,南溪老人垂钓归。
7 . 我闭上眼睛,满脑子都在想象波贾是怎么死的。听说他是自杀的。他是怎么自杀的呢?在我的想象中,他戳了伊肯纳一刀后,站在尸体旁哭泣,突然意识到这一刀下去,他就像洗劫古老的藏宝洞那样把自己的一生都给掠夺光了。
8 . 接着,我又尝试了许多次,每一次等待鱼咬钩时,我都满怀希望地盼着能钓上一条鱼,可偏偏事与愿违,鱼饵越来越少,可装鱼的桶里还是空空如也,我真想放弃了,但爸爸对我说:“别灰心,会有鱼来咬钩的。”
9 . 生:不该要
10 . 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
1 . 生:我知道是谁在叼鱼。
2 . 后来,甲复读三年,终于如愿以偿。大学毕业后,怀抱清华这个金字招牌,很容易地获得一个白领职位,从此安然度日。
3 . 写取一枝清瘦竹,秋风江上作渔竿。
4 . 年轻人说:“我向你学钓鱼吧。我要钓很多很多的鱼,赚钱后买一条渔船,然后赚更多的钱买更多渔船,接着成立公司,再争取让公司上市。”
5 . 咸阳桥上雨如悬,万点空濛隔钓船。
6 . 今来伴江叟,沙头坐钓鱼。
7 . 心高,志远,钓天下鱼。
8 . 安格乐,垂钓者的乐园。
9 . 请留盘石上,垂钓将已矣。
10 . 您的精彩,我们的追求。
1 . 师:这一部分对话较多,我们可以采取什么方式来学?
2 . 绕池闲步看鱼游,正值儿童弄钓舟。
3 . 安格乐,垂钓快乐人生!
4 . 欲济无舟楫,端居耻圣明。
5 . 爷爷示意我安静,又指指水中。我一看,竿下的鱼漂不见了,立刻紧张得一提,一条鱼上钩了。这鱼的劲好大,一下把我拉的向前栽了一下,我失去重心,大惊失色地叫了起来。
6 . 老人又说:“我从小就在这钓鱼,几十年了,靠此养活了自已。”
7 . 师:在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时,我钓到了一条大鲈鱼,却在父亲的坚持下,又把它放回湖里。这一过程并无人看见。小时候在无人知晓的情况下发生的这件事,对我有什么启示?这些内容我们下一节课继续学习。
8 . 师:请大家放声朗读课文,注意读准字音,把句子读通顺。读完后,想想,课文哪部分写了钓鱼,哪部分写了启示?
9 . 我一看,一条活泼乱跳的大鱼上钩了。这条大鱼大约有寸长,银色的鱼鳞在阳光的映照下波光粼粼,它正在拼命地挣扎着,我心里暗暗自喜。我小心翼翼地往回收线,鱼竿被拉成弯月形。
10 . 春钓桃花开,秋钓桂花鱼。
1 . 师:鱼指的是什么?金钱地位,相当于鱼。这条鱼到底要不要?
2 . 生:完全可以换成叹号,这样更能读出我惊喜的心情!
3 . 小麦黄,钓鱼忙。
4 . 生:(分角色读或表演等)
5 . 垂钓需要做的几个工作:鱼竿,鱼线,鱼钩,鱼浮,鱼食,捞大海,渔兜,遮阳帽,太阳镜,马扎。我之所以罗列出这么多,是因为这些样样都与我们的人生有关,你要是不信,请看我的分析吧。
6 . .那年城空,谁许你自由一生,君是否依稀记得当年雨中,放手我便给了你一片天空。
7 . 钓罢归来不系船,江村月落正堪眠。
8 . 精心打造,品质决胜。
9 . 想钓什么,它听你的。
10 . 师:在“我”钓到鱼时,父亲是得意的,而此时……你想到什么问题没有?(板书:不容争辩)
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