励志教学语录（教育励志语录经典句子）
励志教学语录【一】
1 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
2 . 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。
3 . 凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——张伯行
4 . 心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
5 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》
6 . 机会靠创造，知识靠积累。（黄雪婷等）
7 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》
8 . 此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
9 . ．看到这样的景色，此时诗人杜甫的心情会是什么样？
10 . 与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子
励志教学语录【二】
1 . ．齐读
2 . 我们喜欢您，老师，您不仅有渊博的知识，还有一颗和我们相通的心。
3 . 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。——爱因斯坦
4 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
5 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
6 . 爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——高尔基
7 . 人类灵魂的工程师。
8 . 花香惹人醉，书香使人振；花朵遍地现，书香处处闻。（李燕）
9 . 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。
10 . 君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》
励志教学语录【三】
1 . 益者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。——孔丘《论语》
2 . 古诗的教学一直是我的一个困惑，不知道从何下手，试着能让学生自己去读去感悟，似乎又不能达到想要的效果，但教师的引又显得特别束手无策，一讲总是会忍不住将学生该说的也说了。本课教学下来，有这样几点感受：
3 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
4 . 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔丘
5 . 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基
6 . 教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
7 . 学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——比格
8 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
9 . 试着背诵
10 . 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
励志教学语录【四】
1 . 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
2 . 我们想使儿童变得聪明贤良磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克
3 . 乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。（马千里）
4 . 与朋友交，严而有信。——孔丘
5 . 前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞
6 . 一回忆背诵导入
7 . 学如三角形：一角信心，一角方法，一角勤奋，三角合定，学有稳定。（李小会）
8 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
9 . 人生的痛苦有裂变聚变衰变，但绝对没有永恒的不变。
10 . 人生可以有一般现在时现在进行时，但绝对不能有一般过去时和将来时。
励志教学语录【五】
1 . 让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）
2 . 先学会做人，再学会知识。
3 . 读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根
4 . 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
5 . 德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——孔子《论语》
6 . 亲近阳光，亲近书本；爱上自然，爱上学习。（李燕）
7 . 读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。
8 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》
9 . 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
10 . 讨论校对。
励志教学语录【六】
1 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》
2 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
3 . 学趣浓浓，润我心田。集思恬朗，忘我心境。（李小会）
4 . 要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
5 . 经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈会写会观察周围世界中的种种现象会思索会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
6 . 兴趣是最好的老师。——爱因斯坦
7 . 不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。——孔子《论语》
8 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
9 . 君子之道四焉，强于行义，弱于受谏，怵于待禄，慎于治身。——孔丘
10 . 要开往远方的船只，静静地停靠在诗人的家门口，理解：停泊
励志教学语录【七】
1 . 一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，谢谢您！
2 . 扬黄牛精神，做平凡工作。
3 . 每一个学生都是好学生。
4 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志；人与人互相关系，莫大于行为；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当，必有两方面之准备：一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之；凡保身卫国之德，属于此类，赖德育之助者也。又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之；凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类，赖美育之助也。所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
5 . 朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛?——孔子《论语》
6 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
7 . 教育贵在一个及字，重在一个小字，即使天天从小事抓起。
8 . 尚自然，展个性。蔡元培
9 . 懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
10 . 鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”
励志教学语录【八】
1 . 园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
2 . 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
3 . ．揭题：这节课再来学习一首古诗，板书：绝句，指名读
4 . 登东山而小鲁，登泰山而小天下——孔丘
5 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
6 . 六教学反思：
7 . 反馈，集体讨论。
8 . 朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》
9 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
10 . 抽生说，集体评议。
励志教学语录【九】
1 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
2 . 让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
3 . 例：秋天的田野里稻谷黄了。
4 . 理解：没有战争，人们和平地生活，让他快乐而欣慰，经历了战争之苦的杜甫，看到草堂内外一片美好的春光，心里有说不出的高兴。
5 . 教师要融于师生的相互理解中。
6 . 无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思
7 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢？
8 . 在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
9 . 工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》
10 . 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——狄德罗