拉丁舞汇报课文案（拉丁舞一对一舞蹈课文案）

拉丁舞汇报课文案【一】

1 . 请大家讨论一下，给自己的店起个什么名字？再选出一个售货员。

2 . 播放泼水节的影片，感受节日欢快的喜庆气氛，指导朗读感悟。

3 . 学生试背诵第一段(分钟

4 . 我们的团队目前大约由人组成。其中最主体的部分是出版部，这个部门的人数占整个团队的大多数。他们的职责就是去和教师交流，了解教师授课的情况，问他们是否有把自己的教学资料贡献出来的意愿。你知道，教师的日常工作是很忙的，他们愿意参与开放课程项目，但是可能没有时间去具体处理自己的教学资料。我们的工作人员在得到教学资料之后，要进行加工整理。其后，还要交给负责处理版权问题的人，由他们逐一落实资料的授权发布问题，因为教学资料不仅来自于教师，有的图片表格等还可能出自其他来源，这些都需要从原作者处逐一得到授权。出版部还有一组产品技术人员，他们负责把教学资料进行编码处理图片声频视频录像等特殊的教学资料，并最终发布到网上。

5 . 设计理念：通过创设“选美比赛”这一情境，激发学生兴趣，引出“背景”命令

6 . 通过对磁场的物质性的了解，使学生认识物质世界的多样性，养成尊重事实实事求是的科学态度。

7 . （）小朋友，我们到兰猫专卖店去看看吧，你买了什么东西？一共花了多少钱？

8 . 各位评委领导老师们好！我今天的说课将采用"四说"的说课模式。今天我准备：一说教材，二说教法，三说学法，四说教学过程。理论根据将贯穿以上流程中。

9 . 流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。

10 . 宁可流血，也不流泪。

拉丁舞汇报课文案【二】

1 . (一总体设计

2 . B马厩jiu饿殍piao老羸lei沟壑he

3 . 情感态度与价值观目标：让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。在同学们的互助交流合作中，培养合作意识和乐于助人的良好品质。

4 . 在电子白板上出示铅笔盒的图片，问学生在铅笔盒里看见了什么。然后过渡到在课桌上看见了什么。

5 . 。老师点睛本段重要实词虚词和句式

6 . （通过对重点句的朗读体会联想真正体会母亲体重的轻深深地震撼着儿子的心。）

7 . 利用电子白板，让学生做一做听录音，排序号得题目，及时反馈所学内容，让其中一个同学利用电子白板得钢笔功能上台做，其他学生在下面独立完成，做好教师当场批阅，反馈。

8 . 学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主合作探究”的学习方式，具体的学法是讨论法朗读法和批注法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

9 . (判断解释有误的一项（D）

10 . 开放课程项目运作资金的情况如何？

拉丁舞汇报课文案【三】

1 . 二段对其子——于其身批判士大夫之族“耻学于师”

2 . 媒体导入："同学们在三年级的时候学过了怎样制作黑白纸变化。那么，你们还想知道版画的一些其它变现方式吗？下面请同学们来看一下屏幕。"（多媒体出示放大的黑白纸版画和彩印版画的范图，让学生观察。）

3 . 心理学认为：成功感是人得深层心理需要。使学生从"要我说""要我学"变成"我要说""我想试一试"让学生感受到英语与日常生活得紧密联系，使学生觉得自己能够用英语进行真实得日常生活对话，从而获得英语学习得成功感，自豪感。从根本上培养和保持了学生学习英语得兴趣。

4 . 雄关漫道，谁与争勇，烈火熊炉，我自称雄。

5 . 巾帼三连，绿装红颜，骄阳无惧，奋勇向前。

6 . ．在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。

7 . 收集学生作品，让学生把设计好的作品从以下几方面来评价：

8 . （）本文的主要内容是什么？

9 . 学习了本文，你认为应该怎样来研究古代文化现象？

10 . ②坚持文道统一，重视方法指导的教学观；

拉丁舞汇报课文案【四】

1 . 四课堂小结

2 . ①Freetalking:先是和学生们进行每天都要操练得基本得问候语得问答练习，在此基础上运用What’sthis?句型复习第一和第二单元学习得英语单词，同时运用图片复习学过得交通工具bike,bus,car和taxi

3 . 周总理的到来，使傣族人民沸腾了，人们敲起了象脚鼓，在地上撒满了凤凰花的花瓣，放着一串串喜庆的花炮，迎接周总理的到来。周总理身着傣族服装，笑容满面地来到了人群中，他同傣族人民一起敲鼓起舞，手拿银碗与人们互相泼水祝福。课文中洋溢着的热情，就像火红的凤凰花，撒满了字里行间，作者在人们欢迎周总理的场面描写中，抒发着兴奋和欢悦；在总理泼水的描写中，泼洒着激动和幸福；在文章结尾，作者更是直抒胸臆，连用三个自然段，四个感叹句，表达了人们的激动幸福和难忘。

4 . 以上主要介绍了本课时运用的三种方法，其次还运用了圈点法练习法等常用学习方法，这里就不作介绍了。

5 . 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，做到条理清晰紧凑合理。各项活动的安排也注重互动交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性主动性。

6 . 用随书光盘演示“背景”命令的操作方法，回答上面的问题。在演示结束后，教师着重演示用图片设置背景时，图片位置的选择，以此突破教学难点。

7 . 情感目标：了解“世外桃源”所寄寓的作者的社会理想。

8 . 我要以一句话来结束我的说课：“给学生一个方法，胜于给学生一个结果”以上是我对本课的一些粗浅见解，不当之处望请批评指正！谢谢！

9 . 道之所存，师之所存也（此句判断格式为：“？？也”）

10 . 教师小结：通过以上比较，大家可以看出，彩印版画要比黑白纸更直观更形象。今天，我就和大家一起来学习版画的另一种表现形式——彩印版画

拉丁舞汇报课文案【五】

1 . （）深入认识彩印版画，充分感受版画的情感性表现形及主观性等特征。

2 . 一注意联系生活实际创设数学活动。

3 . ⑴服装的款式造型设计

4 . ①在前面唱歌曲的基础上，利用电子白板的放大镜功能，让学生上台看一看，教师顺势问学生Whatcanyousee?让学生通过观察，学习新单词boat,这样，既紧扣了上一环节唱的歌曲，又紧紧围绕"看"这一主题，对于第二个新单词plane,我运用了电子白板的聚光灯功能，让学生看看，紧紧围绕see这一主题，同时让学生保持新鲜感。为了围绕看这一主题，同时吸引孩子的注意力，在引出第三个新单词时，我运用了电子白板的拉幕功能，拉出吉普车的尾部，让学生猜一猜是什么交通工具。在教室前面三个单词时，教师反复问，同时学生反复听Whatcanyousee?句型，为接下来的句型教学打好基础。

5 . 锻炼身体，磨练意志。

6 . （）小朋友，这里的东西可真多，老师都看得有点眼花缭乱了，这里有你需要的东西吗？你需要什么东西？买这些东西一共要用多少钱呢？

7 . 为了充分调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主动愉快的学习，在教学中我采取适当的分层教学，并及时给予扬长性的评价，使每一个学生都能体验成功，从而激发他们的学习欲望。

8 . 在这次服装设计制作中，你与同学的交流和协作方面有什么感受？

9 . 说课前准备：

10 . 通过情境教学，激发学生积极参与各种体育活动的兴趣和热情，初步形成良好的锻炼习惯。