画线的句子用了什么说明方法（文中画线的句子有啥表达效果）

画线的句子用了什么说明方法【一】

1 . 例句：那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!

2 . (三峡工程上马在即

3 . 赏析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。

4 . 太阳好像一个大火球似的高高地挂在天空。

5 . ⑴怎么写：Ａ运用了（）的修辞手法，Ｂ运用了（）描写，Ｃ（摘录）等词语，Ｄ（对句倒装等）句式，Ｅ词语的感情色彩或语言风格

6 . C结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。

7 . 树叶一片片落下来，好像一只只蝴蝶在飞舞。

8 . B点睛句：画龙少不了眼睛。这些句子就是文章的眼睛。

9 . (又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。

10 . 我们给了生活多少耕耘，生活就会赏赐我们多少果实。我们给了生活多少懒惰，生活就会回敬我们多少苦涩。

画线的句子用了什么说明方法【二】

1 . （）走近一看，原来是一团废纸。

2 . 我们伟大的总理周恩来，把毕生精力奉献给了祖国的建设事业上，他珍惜每一天，日日夜夜的整理国务，就连生病卧床时，还不忘关心国家政事，在他逝世的前几个小时，还在处理着国务，交代着人们要做的很多事情。

3 . （）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。

4 . 那座弯弯的大拱桥，远远的望去，仿佛是挂在天空中的一条彩虹。

5 . 成功源于发现细节，没有细节就没有机遇，留心细节意味着创造机遇。一件司空见惯的小事或许就可能是打开机遇宝库的钥匙！

6 . 例句:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”

7 . (鱼的生长跟气候有直接的关系。

8 . (所以，人们叫它瓶子树。

9 . 赏析:这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。

10 . 例句：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进”（邹韬奋《我的母亲》）

画线的句子用了什么说明方法【三】

1 . 雄心是成功路上的指南，信心是永不放弃的召唤，热心是成功者的胸怀，耐心是驱赶困难的利剑，责任心是迈向成功的必然！愿五颗心伴你成功路上每一天！

2 . 例句:小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(《春》

3 . 赏析：我们在思考画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用时，应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用？”结构上与题目相照应，也就是点题；主题上点明中心，表达对故乡对亲人的爱。

4 . 从修辞的角度赏析句子。

5 . 多了，你这么过；少了，你依旧这么活。

6 . 不去抱怨，

7 . 我就是喜欢你嘛，你愛我一下会死啊

8 . 那个人骨瘦如柴，这个人壮硕如牛。

9 . (中华民族这进年的梦幻将会变成现实

10 . 弯道就是机会，懂得把握机会，把握弯道的人，终将会超越那些不懂得把握机会的人。十七和十八世纪，随着哥伦布发现美洲，麦哲伦环游世界，蒸汽机的燃起，引起了人类世界的大变革大转折时期，从经济生产方式到政治制度再到社会文化思想，都出现了重大的拐弯转向。

画线的句子用了什么说明方法【四】

1 . 赏析：用袁隆平美好的梦结尾，不仅能使文章篇末点题；也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”（理想），并不断追求更高目标更远大的理想的精神。

2 . （）败了一场战役，失了一个国家。

3 . 作用：使具体事物人格化，语言生动形象。

4 . 赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷豪放的性格，让读者读来琅琅上口。

5 . 与其计较，不如受教。

6 . A矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。

7 . (秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

8 . 与其失望，不如期望。

9 . 听说幸福很简单简单到时间一冲就冲淡，曾经的海枯又石烂抵不过你最后一句好聚好散，

10 . 红旗翻动，像海上的波浪。

画线的句子用了什么说明方法【五】

1 . 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨上午中午下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：

2 . “天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”不经历大风大浪的冲刷怎能驶向成功的彼岸？古有勾践卧薪尝胆终复国，李白铁杵磨针成诗篇，匡衡凿壁借光学有成——而今笑看风云变幻，红尘滚滚，苦难亦不期而至，伴你成长。

3 . 有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。如：

4 . 常见的修辞有种（比喻比拟夸张排比对偶反复设问反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的浅显的熟知的事物来说明抽象的深奥的生疏的事物。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。又如排比，把结构相同或相似语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

5 . （）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

6 . （）从岁起，华罗庚开始写数学论文。

7 . 他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了。

8 . 注：Ａ比喻拟人排比夸张对偶反问设问Ｂ外貌动作心理神态语言环境侧面C语言风格如：朴实无华含蓄隽永诙谐幽默清新明快亲切感人

9 . （）他看见地上有一团白白的东西。

10 . (春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。