小学语文课本里的美好句子（小学课本上很惊艳的句子）
小学语文课本里的美好句子【一】
1 . 祈使句：用语气表示命令请求禁止劝阻等意思的句子。
2 . 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
3 . （）词序颠倒。例句“语文对我最感兴趣”
4 . 句子的类型：
5 . （）指代不明。例句“王老师和军是好朋友，他经常到他家一起学习。”
6 . 我很难过。____________________
7 . 小河流过原野。__________________________________________________
8 . ③今年的冬天不太冷。④虎虎上学从来没有迟到过。
9 . 例句：今天下雪了。我是一年级的小学生。
10 . NO大家说话的声音好像一点儿也没传到他的耳朵里。
小学语文课本里的美好句子【二】
1 . （）“把”字句（主动句）和“被”字句（被动句），动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语。
2 . （）反问：无疑而问，明知故问，目的在于加强语气。例句“这比山还高的情谊，我们怎能忘怀？”
3 . 老师可以采用多种的朗读形式，例如加动作读配乐朗读比赛读等激发学生朗读的欲望，句子朗读到位了，学生对重点字词理解了，对段落的意思也清晰了。
4 . ___________________________________________________________________________
5 . NO人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。
6 . 单句：由主语和谓语组成。根据应用分为四种：陈述句（叙述说明）；疑问句（询问提问）；祈使句（要求希望或命令别人做什么）；感叹句：表达某种强烈感情）
7 . NO院子里静悄悄的，好像什么事也没有发生过。
8 . 那弯弯的月亮仿佛是浮游在大海深处的一叶白帆。
9 . 阻止小草生长的石块终于被小草掀翻了。_________________________________________
10 . 秋海棠那一片片小花，就像一颗颗亮晶晶的红玛瑙。
小学语文课本里的美好句子【三】
1 . NO他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了。
2 . 感叹句：用来表示欢乐悲伤惊讶赞叹愤怒等强烈感情的句子。
3 . ４厚厚的积雪把树木的枯枝都压断了。____________________________________________
4 . 一手把着小小的榛子，一手拿着那笨重的钳子，眼睛直直地望着榛子。钳子缓缓地落下，却常常砸到一边，不一会儿工夫，手被砸了几次。她的脸上现出痛楚的神情。
5 . 山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。
6 . NO红旗翻动，像海上的波浪。
7 . NO那些铁器，被夏天的太阳一晒，就像一个个烤熟的红薯，让人不敢碰一下。
8 . （）转折关系：虽然……但是，……可是……，……然而……，尽管……还是，……却……
9 . 月亮一露面，满天的星星惊散了。
10 . NO我望着蓝天上的星星，仿佛听见他们在小声说话。
小学语文课本里的美好句子【四】
1 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
2 . 雪停了，夕阳把云彩轻轻推开，吐出了淡淡的粉红。
3 . 她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。
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5 . （）递进关系：不但……而且……，……还……，……甚至……，……也……
6 . 一个年龄和我差不多的小孩，像我当初头次进冰场一样，他趔趔趄趄，一个跟头；摇摇摆摆，一个屁股蹲儿。
7 . 我下班回来经过三楼时，看到一个黑影闪过，楼道里没有灯，看不清楚。只见那黑影闪到王爷爷家门口，把一件东西放在门前，嗬，原来是个小孩！我真想一把抓住那个人，可他身子一闪，从我背后溜了。
8 . 荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
9 . 例：我们把“”高地上的全部敌人歼灭了。
10 . NO读书必须如蜜蜂一样，才过许多花，这才能酿出蜜来。
小学语文课本里的美好句子【五】
1 . 她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。
2 . 他捧起杯喝了几杯酒，转身离开。
3 . 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。
4 . NO寒风吹在脸上像刀割一样。
5 . 欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。_____________________________________________
6 . 修改病句
7 . 宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语
8 . １像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？
9 . 花儿在风中笑弯了腰
小学语文课本里的美好句子【六】
1 . （）不合事理。例句“盲姑娘见有人进屋，赶紧站起来让座。”
2 . 录音机里传出杨钰莹柔美甜润的歌声，娇娇坐在沙发上细心地听着，她一动不动，边听边想，听得心驰神往，简直入了迷。
3 . （）保持原句意，否定句把否定词一起写出来。
4 . 太阳收敛起刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘。
5 . 那盛开的白丁香花，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
6 . 火红的大丽花歪着头，想含羞的少女。
7 . （）并列关系：……也……，……又……，一边……一边……，有时……有时……，不是……而是…
8 . NO抬头轻轻摘下一片朱红的枫叶，它由五个尾部尖锐周边波浪形的小三角所组成，细腻而凸起的经络遍布整片枫叶，是那样细致精巧，像一件做工精细独一无二的艺术品。枫叶像只长了一半翅膀的火焰赤蝶。它们一定是想找到自己曾经的另一半翅膀，所以才在秋天这个美丽的季节里，在血色灿烂的夕阳下飞舞吧。
9 . ___________________
10 . 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿，娇小可爱；
小学语文课本里的美好句子【七】
1 . 仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶
2 . NO他见过不少的大榕树，但是像这样大的榕树却是第一次看见。
3 . 四把反问句改为陈述句。
4 . 在兄弟部队的配合下，我们取得了那次阻击战的胜利。
5 . NO火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
6 . NO春天到了，大地变成了一片绿毯。
7 . 小芳在同学们和老师的鼓励下勇敢地走上讲台演讲。
8 . NO东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。
9 . 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。
10 . NO春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
小学语文课本里的美好句子【八】
1 . ___________________________________________________________
2 . 晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。
3 . 叶圣陶先生曾说：“语文教材无非是个例子。凭这个例子要学生能够举一反三，练成阅读和的熟练技能。”“举一反三触类旁通”指的就是学习知识重在与迁移运用。在朗读和理解的基础之上就是要加强训练，把句子教学落到实处。可以根据句子和学生的年龄特点选择不同的方式，使训练扎实有效。
4 . 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
5 . 真理它却不会弯腰
6 . 夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑
7 . (）排比：结构相似证据一致，意思密切相关的三个或三个以上短语。
8 . 这李子溜紫溜紫的，一看，就让人眼馋。
9 . （）比喻：打比方，根据事物的相似点，用具体的浅显的熟知的事物比方另一个抽象的深奥的事物。“本体”+“比喻词”（像仿佛似乎如同好比变成是）+“喻体
10 . 分好了队，我自然是两支队伍中最高的人，而且，我在投篮命中方面也是一个响当当的人物，和我一队的“同胞们”，自然都欢天喜地，喜不自胜。
小学语文课本里的美好句子【九】
1 . NO中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。
2 . 袋鼠的尾巴像棍棒一样撑在地上，同两只后脚配合起来，成了一副挺好的三脚架。
3 . NO春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。
4 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
5 . 叶老说过：“教学课文，几个重要项目里头有一个项目，就是好好地读，读得好，就可以深切地传出课文的思想感情，同时就是领会它的思想感情。”朗读是阅读教学中最经常最重要的基本训练，是理解课文的重要手段。通过朗读，不仅能学习准确地理解词句，从而理解课文内容，而且能够掌握规范的书面语言，从中学习准确地有条理地表达思想，逐渐养成良好的语言习惯。在语文《新课标》中提到“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力”。语感指的是使人对语言的知觉的整体感受，或是语言文字而引起的复杂的心理活动和认识活动的过程，把握语言文字的一种能力。通过朗读中重音停顿节奏语调的处理，培养语感。学生有了敏锐的语感，势必大大提高理解词语句子的能力。例如在学习叶圣陶先生的《荷花》，第二自然段描写荷叶和荷花的句子就是要重点指导朗读，第一步先理解荷叶是“挨挨挤挤”的，荷花是“冒”出来的，体现她顽强的生命力，“展开饱胀破裂”这些重点词语进行朗读，第二步根据这些词语加以想象，在头脑中形成一幅勃勃生机的画面，自然而然地就把喜爱赞美之情读出来。
6 . 连绵起伏的云宛如浮动在海上的冰山。
7 . （）搭配不当。例句“她穿着一件粉色上衣和一顶白色帽子”
8 . 复句：
9 . 蜡炬成灰泪始干
10 . 合并句：省略重复的部分，将多句合成一句。