1 . 只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德
2 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯
3 . 美是奇异的。它是艺术家从世界的喧嚣和他自身灵魂的磨难中铸造出来的东西。——毛姆
4 . 才有肝胆人共事,从无字句处读书。
5 . 学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。苏霍姆林斯基
6 . 一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。詹马修斯
7 . 一切精美的东西都有其深沉的内涵。——约瑟夫·鲁
8 . 捧着一颗心,不带半根草去。
9 . 有一点要注意:不可让孩子说懦夫们常用的词汇,如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此,父母给孩子讲述伟大人物的故事。——蒙台梭利
10 . 如果不保持一定程度的陌生感,就不会有出类拔萃的美。——培根
1 . 美,什么是美?在人生每一个有趣的方面都有大量的美。然而,美既不能充饥,也不能养家糊口。——马·埃利奥特
2 . 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。园斯金
3 . 要创造出真正的美必须具备巨匠的技艺。——约·德莱顿
4 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
5 . 既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根
6 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
7 . 学校没有纪律便如磨坊没有水——夸美纽斯
8 . 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。(法)卢梭《爱弥儿》
9 . 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
10 . 至善方能至美。
1 . 学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
2 . 先学会做人,再学会知识。
3 . 记问之学,不足以为人师。——《礼记•学记》
4 . 纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见利已损人之思念,以渐消沮者也。——蔡元培
5 . 国将兴,必贵师而重傅。——荀子
6 . 学然后知不足,教然后知困。——《礼记•学记》
7 . 凡事皆有终结,因此,耐心是赢得成功的一种手段。——高尔基
8 . 使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
9 . 其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
10 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
1 . 在任何学校里,最重要的是课程的思想政治方向,这完全由教学人员来决定。——列宁
2 . 一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。--爱默生
3 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
4 . 真懂的`人不需大声叫。——达芬奇
5 . 道德教育成功的秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。苏霍姆林斯基
6 . 凡你不愿写下来并且签字负责的事,就不要说。
7 . 我们只有献出生命,才能得到生命。--泰戈尔
8 . 儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
9 . 教育人就是要形成人的性格。欧文
10 . 益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子
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