1 . 发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。
2 . 所有的人都是平凡的,有些人因知道这一点而真正成了平凡的人。
3 . 如果你是我的一滴泪。我永远都不会哭泣,因为我好怕失去你。如果我是你的一滴泪,我会顺着你的脸颊流到你的嘴唇,因为我好想吻你。
4 . 平时没有跑发卫千米,占时就难以进行一百米的冲刺。
5 . 你挂念着想读的好书太多了,而除非你能真正起身接触到他们,把自己提升到同样的层次,否则你所挂念的这些好书只会使你厌倦而已。并不是起身的本身在让你疲倦,而是因为你欠缺有效运用自我提升的技巧,在挫败中产生了沮丧,因而才感到厌倦。----莫提默·J·艾德勒
6 . 志在峰巅的攀登者,不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
7 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。摘孔子《论语》
8 . 吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
9 . 君子慎始而无后忧。
10 . ★你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦--屠格涅夫
1 . 海浪为劈风斩浪的航船饯行,为随波逐流的轻舟送葬。
2 . 看一个人的心术,看他的眼神;看一个人的身价,看他的对手;看一个人的底牌,看他的朋友。
3 . 十年树木,百年树人。
4 . ★艺术的大道上荆棘丛生,这也是好事,常人望而却步,只有意志坚强的人例外--雨果
5 . 进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。
6 . 让学生明白什么是一句完整的话。(写清楚谁在哪里干什么,或者什么东西怎么样。一句话写完后要加上标点符号。学会用标点句号问号感叹号
7 . (能正确流利有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。
8 . 在敌人面前,谁先镇定下来,谁就离胜利不远了。
9 . 诚实和勤勉应该成为你永远的伴侣。
10 . 盈盈一水间,脉脉不得语------汉古诗十九首<<迢迢牵牛星>>
1 . 同样的,老师可能用尽了办法教学生,但学生必须自己能学习才行!有句话叫“师傅领进门,修行在个人!”
2 . 天行健,君子以自强不息。——《周易·乾·象》
3 . 已所不欲,勿施于人。
4 . 可以请学生进行一些句子的补充练习,让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如:书上练习中的:我喜欢吃的水果有,有,有,还有。
5 . 判断一个句子是否完整,如果不完整,再进行恰当的补充。
6 . 山路曲折盘旋,但毕竟朝着顶峰延伸。
7 . 古今来许多世家,无非积德;天地间第一人品,还是读书。
8 . 后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的`损失,比错误更大的错误所以不要后悔。但要记得反省
9 . 历史是由古到今的故事。我们感兴趣的是现在-以及未来。有一部分的未来由现在决定。----查尔斯·范多伦
10 . 江山代有才人出,各领风骚数百年。
1 . 老鼠嘲笑猫的时候,身旁必有一个洞。
2 . Mr丁的目光在课室扫了一遍又一遍,叹着气说“你们都是勤奋认真的好孩子,老师只是想跟大家说,趁着现在还有时间好好奋斗,不要想我一样等到与理想擦肩而过才……”他的眼眶溢出了泪花,Mr丁连忙低下头,手里胡乱着翻着讲台上的座位表。不着为什么?平时不甚威严的他此时显得特别高大,仿佛踮起脚尖就能够得着墙上那面红旗。
3 . 人们在读一本好书的时候回打瞌睡,并不是他们不想努力,而是因为他们不知道要如何努力。你牵挂着想读的好书太多了。(如果不是牵挂着,也算不上是你觉得的好书。)而除非你能真正起身接触到他们,把自己提升到同样的层次,否则你所牵挂的这些好书只会使你厌倦而已。并不是起身的本身让你疲倦,而是因为你欠缺有效运用自我提升的技巧,在挫败中产生了沮丧,因而才感到疲倦。要保持主动的阅读,你不只是要医院这么做而已,还要有技巧-能战胜最初觉得自己能力不足部分,进而自我提升的艺术。----莫提默·J·艾德勒
4 . 要让知识变成实用,就要有操作的规则。我们一定要超越“知道这是怎么回“如果我们想做些什么,应该怎么利用它”。概括来说,这也就是知与行的区别。理论性的作品是在教你这是什么,实用性的作品在教你如何去做你想要做的事,或你认为应该做的事。----莫提默·J·艾德勒
5 . 躬自厚而薄责于人,则远怨矣。
6 . ★人的`大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废-茅以升
7 . 使人疲惫的不是远方的高山,而是鞋里的一粒沙子。
8 . 友如作画须求淡,山似论文不喜平------清翁照<<与友人寻山>>
9 . 不塞不流,不止不行。
10 . 敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明,亲情。
1 . 如果圆规的两只脚都动,永远也画不出一个圆。
2 . 人无远虑,必有近忧。
3 . 可以做一做看图写句子。(可以是看图把句子补充完整,或是看图来写一句话。
4 . 君子务本,本立而道生。
5 . 生活呆以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可以胜利,也可以,但你不能屈服。
6 . 种子牢记着雨滴献身的叮嘱,增强了冒尖的勇气。
7 . 民为贵,社稷次之,君为轻。
8 . 君子求诸己,小人求诸人。
9 . 教育,是一种非常特殊的艺术!
10 . 所谓百依百顺,就是为了某种不可告人的目的在未完成前,所表现的不同寻常的耐心。
1 . 天时不如地利,地利不如人和。
2 . ★不经历风雨,怎能见彩虹-《真心英雄》
3 . 即使道路坎坷不平,车轮也要前进;即使江河波涛汹涌,船只也航行。
4 . 冬至将临,天总阴沉沉的,一连几天都很少见到阳光,四周显得很冷落萧条,万木凋敝,受副高压带的控制,长江南岸夏季炎热多雨,冬季干燥寒冷,一年四季分明。我教过几年高一地理,对地球自转与公转四季更替自然规律更是熟烂于心,冬天在多少人眼里满目悲凉荒芜的景色,也很少读到赞美冬天的诗文。记得李清照有首诗这样写道:
5 . 一会儿,Mr丁重新仰起头,说:“我相信大家都能够分清事情的轻重缓急,只希望大家能做自己想要做的人。”
6 . 让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。
7 . 高岸为谷,深谷为陵。——《诗经·小雅》
8 . 自然界没有风风雨雨,大地就不会春华秋实。
9 . 长江后浪推前浪,世上今人胜古人。
10 . 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
1 . 三人行,必有我师焉,择其善者而从之,择其不善者而改之。
2 . 如果你想攀登高峰,切莫把彩虹当作梯子。
3 . 可以提供几个词语,给词语排队,组成一句通顺的话,培养学生连词成句的能力。
4 . 世界上没有绝对幸福圆满的婚姻,幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。
5 . 见利思义,见危授命。
6 . 看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。
7 . 我们要把人生变成科学的梦,然后再把梦变成现实。
8 . “叮铃叮铃”,下课铃响了,伴着老师的一声下课,全班同学齐刷刷地站起来。整齐地喊:“谢谢老师。”Mr丁可能还不知道,当他走出课室后,所有的人都还站着。
9 . 因为缘份已教我爱上你,即使无份,你以为便可教我从此忘记你吗?
10 . 生,亦我所欲也;义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。
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