1 . 创业固难,守业不易
2 . 善于转化后进生的教师,才是真正意义上的优秀教师。
3 . 只有先让学生喜欢你,学生才会喜欢你上的课。
4 . ●作事惟求心可以,待人先看我何如。
5 . 教师就是要敬业爱生。
6 . 食蔗能甘,甘后更觉苦趣。
7 . ●救人一命,胜造七级浮屠;
8 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知。
9 . ●结交须胜己,似我不如无。
10 . ●水至清,则无鱼;人至察,则无徒。
1 . ●白酒饮成缘好客,黄金散尽为收书。
2 . 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;
3 . 教育贵在一个“及”字,重在一个“小”字,即使天天从小事抓起。
4 . 抓大放小,学生自己管理自己,自己教育自己。这才是方向。
5 . 比尔·盖茨说:“很多人问我成功的秘诀。其实没有什么秘诀可谈,我只是选择了我爱做的事,该做的事。其实,我不比别人聪明多少,我之所以走到了其他人的前面,不过是我认准了一生只做一件事,并且把这件事做得更完美而已。”
6 . 只有“爱屋及乌”,才是真爱学生。
7 . 意欲的培养是教育的关键。
8 . 一个真正优秀的教师,只在不帮不行之时才会插嘴出手,他的教育言行应该是非常吝啬的。
9 . 做事不能只做想做的,而应该做该做的。
10 . ●有田不耕仓库虚,有书不读子孙愚。
1 . ●既耕亦已种,时还独我书。
2 . 贫而无怨难,富而无骄易。
3 . 滋味浓时,减三分让人爱。
4 . 约翰洛克说:“温和地训练儿童,使他们养成受了痛苦而不畏缩习惯,这是一种可以使他们精神镇定并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。”
5 . 与其说献身教育,不如说献“心”教育。充满爱心,才能赢得学生的真心;将心比心,才能赢得家长的放心;事事用心,才能赢得自己的舒心。
6 . 相知犹按剑,莫从世路暗投珠。
7 . ●占了人事的便宜,必遭天道的亏。
8 . ●守己不贪终是稳,利人所有定遭亏。
9 . ●能让终有益,忍气免伤财。
10 . 永远像孩子们般纯真快乐,像青年人般上进好学,像中年人般爱岗。
1 . 学生是台上的演员,教师是导演和评委。
2 . 教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位。
3 . ●欲求生富贵,必下苦工夫。
4 . ●美酒饮当微醉候,好花看到半开时。
5 . ●创业固难,守业不易。
6 . 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。(萨克雷
7 . 包办友谊与包办婚姻一样,是一种好心的侵犯。
8 . 抓大放小,宏观调控。节约出时间来读书思考策划,做一些科技含量更高的事情。
9 . 今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天,使自己对某件事情感兴趣。
10 . ●要好儿孙须积德,欲高门第快读书。
1 . ●酒中不语真君子,财上分明大丈夫。
2 . ●入管庭户知勤惰,一出茶汤便见妻。
3 . ●过则无禅改,独则毋自欺。
4 . 在日常事物的自理中,一盎司习惯抵得上一磅智慧(托·布·里德
5 . ●晴空看鸟飞,流水观鱼跃,识宇宙活泼之机;
6 . 教育不能改变受教育者生命的长度,但能挖掘受教育者生命的深度。
7 . ●暗中休使箭,乖里放些呆。
8 . 为他人的幸福而工作,才能达到自身的完善。
9 . ●聪明逞尽,惹祸招灾。
10 . 教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。
1 . 生命是一去不复反返的!眼前保得了的切莫要放手;一放手,你就永远找不回来。
2 . 留心于静,便为动芽未锄。
3 . 由智慧养成的习惯,能成为第二天性(培根
4 . 把每一个黎明看作是生命的开始,把每一个黄昏看作是你生命的小结。
5 . 英国作家萨克雷管说过:“播种思想,收获行动;播种行动,收获习惯;播种习惯,收获人格;播种人格,收获命运。”
6 . 忙处会偷闲,闲中能取静,便是安身立命的工夫。
7 . 霜天闻鹤叫,雪夜闻鸡啼,得乾坤清纯之气。
8 . 知识越学越感到贫乏,不学总认为不错,一个人水平的高低不在于文凭,而在于终身学习,不断提高。
9 . ●害人之心不可有,防人之心不可无。
10 . 如今无论是家长还是教师,普遍最缺乏的,首先不是爱,而是科学态度和科学精神。
1 . 骨肉乖违,佳肴亦减其味。
2 . ●观过知仁,投鼠忌器。
3 . ●久住另人贱,频来亲也疏。
4 . ●爱而知其恶,憎而知其喜;
5 . ●著意于无,即是有根未斩;
6 . 教师的职责就是教书育人,就是把一棵棵幼苗培育成参天大树,就是为人类的未来培养人才。
7 . 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星,我愿执着地“众里寻他千百度”。
8 . ●门内有君子,门外君子至;
9 . 积金千两,不如一解经书。
10 . 教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
1 . ●宁可正而不足,不可邪而有馀。
2 . ●出家如初,成佛有馀。
3 . 教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
4 . 人生有两出悲剧:一是万念俱灰,另一是踌躇满志。
5 . 精神的好烦,思想的活跃,心灵的勤奋,就是天才(狄德罗
6 . ●举世好承奉,承奉非佳意,不知承奉者,以尔为玩戏。
7 . ●渴时一杯如甘露,醉后添杯不如无。
8 . 享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
9 . 要有平常心,敢做平常人,才能教出不平常的学生来。
10 . ●家庭和睦,疏食尽有馀欢;
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