1 . 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他,只要这与他的创作活动有关。
2 . 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人,你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力,你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
3 . 饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。——毛泽东
4 . 我相信,不论孩子将来从事哪一种事业,都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”,只会迫使子女陷于平庸,剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美)《邓肯自传》
5 . 既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
6 . 能够管住自己是你将来成功的保障。
7 . 今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天,使自己对某件事情感兴趣。
8 . 精神虐待是对孩子自尊自信心全面的摧残。——章剑和
9 . 感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
10 . 父母的第一使命,就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多,只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母,就是成为家庭环保主义者。家庭环境好,孩子好;家庭环境出了问题,孩子就成为问题儿童。有时候,孩子生病了,需要吃药的并不是孩子,而是家长。
1 . 今天的积蕴,是为了明天的放飞,还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远,更令教师欣慰的呢?
2 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
3 . 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。——韩愈
4 . 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
5 . 把每一个黎明看作是生命的开始,把每一个黄昏看作是你生命的小结。
6 . 千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知
7 . 我相信你能找回学习的信心。
8 . 对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。
9 . 谁能让孩子“动如脱兔,静如处子”,谁就掌握了教育的秘密。
10 . 学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
1 . 你自己解决这个问题吧。
2 . 惜时专心苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
3 . 学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德
4 . 人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输。
5 . 我希望你是个懂礼貌的孩子。
6 . 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
7 . 学习要有三心,一信心,二决心,三恒心。——陈景润
8 . 品德比分数更重要。
9 . 想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择,那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉,将来就只能是臣民而不是公民。
10 . 教育能开拓人的智力。——贺拉斯
1 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富,是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
2 . 儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
3 . 教育植根于爱。——鲁迅
4 . 打骂不能解决孩子的教育问题,只能宣泄父母的急躁情绪。
5 . 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
6 . 教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
7 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
8 . 领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
9 . 时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。——鲁迅
10 . 作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
1 . 对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
2 . 我们要像海绵一样吸收有用的知识。——加里宁
3 . 所有纨绔子弟都是富裕子弟,尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。
4 . 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
5 . 年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来,是最适宜不过的事,我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬
6 . 不要以感伤的`眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好的把握现在。
7 . 当孩子们开始问没有答案的问题时,他们就长大了。——佚名
8 . 真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
9 . 任何行业中,走向成功的第一步是对它产生兴趣,幼儿学习更是如此。
10 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子
1 . 诚实地评价自己对孩子的感情。(
2 . 喜欢读书,就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠地不耕种,再肥沃也长不出果实;人不学习,再聪明也目不识丁。——西塞罗虚心使人进步,骄傲使人落后,我们应当永远记住这个真理。——毛泽东天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。——爱迪生
3 . 学习,学习,再学习!学,然后知不足。——列宁
4 . 有效的学习是边缘学习,无效的学习是焦点学习。孩子的学习出了问题,病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习,类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
5 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
6 . 教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
7 . 道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
8 . 不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果,而误认为自己的孩子天赋太差。
9 . 不要在自己情绪很糟时教育孩子,这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
10 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
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