划线句子在段落的含义理解（给划线的句子选择正确的解释）

划线句子在段落的含义理解【一】

1 . 三是从内容上，作用常有：

2 . 弱水三千，只取一瓢饮。

3 . 爱的最高境界是要经得起平淡的流年。

4 . 归纳：文章的结尾非常重要，其作用往往是或照应题目开头，或拓宽内容，或总结全文，或点明主旨，或深化主题等。

5 . 记叙文的表达方式以记叙为主，兼用描写议论说明抒情。

6 . 答案解析：

7 . 理解句子的含义，主要指对句子深层意思的领会，对句子修辞方法的理解，对句子作用的分析，对作者用意的解说。

8 . 害怕失败才是最大的失败。

9 . 喜欢一样东西时，得到它也许不是最明智的选择，而错过它却可能会让你有意想不到的收获。

10 . 成熟不是心变老，是泪在打转还能微笑。

划线句子在段落的含义理解【二】

1 . （）（分）AC(（分）

2 . ③“你们会挨打吗？”

3 . 师：“完善”是什么意思？

4 . 不详细─┘

5 . E本文通过描写叶圣陶指导儿女们写作编《中学生》杂志等事迹，勾勒了一位可亲可敬踏实认真的教育家形象。

6 . 鞋可以给别人，但路必须自己走。

7 . 师：李时珍知道旧的药物书有这些缺点，那么，他将来编出的新的药物书应该是怎样的一本书呢？

8 . 生：新的药物书一定记载得很全面很详细很正确。

9 . （）下列队传记的分析和概括，不正确的两项是（分）

10 . 师：谁能完成这个练习？（挂出小黑板）

划线句子在段落的含义理解【三】

1 . 只有脚踏实地的人才能够说：“路，就在我的脚下”。

2 . 爱情与年华，谁成全了谁？谁又蹉跎了谁？

3 . （）因为“我”想，他们一定要用石子扔我，所以拾了很多石子，也不先想开仗。“我”怅然若失，是因为“我”期待他们和“我”一起玩，可“很明显，他们己把我忘了。”可以看出“我”童年的孤独，对伙伴的渴盼。

4 . 归纳：文中的内容，其作用往往是或过渡或为下文铺垫或照应前文或对比，往往是为了丰富文章的内容，更好的表达文章的主旨。在理解时，要注意结合题目，考虑它与上下文之间的关系。

5 . 要想修得神仙眷侣，就要做得柴米夫妻。

6 . 师：谁能用一句话介绍一下旧的药物书的缺点？

7 . 爱，不仅需要苦寻，更需要守侯。

8 . 生：旧的药物书记载得既不全面，又不详细，有些还不正确。

9 . （学生读书画句子）

10 . 生：旧的药物书记载得不但不全面不详细，而且有些还不正确，病人吃了药多危险啊！

划线句子在段落的含义理解【四】

1 . 最好的不一定是最合适的，最合适的才是最好的。

2 . 附图{图}

3 . 主要是抓住句子的重点词语，体会其中的思想感情。一篇文章有关键之词，警策之句，拎出关键词句，牵全文。如《长城》一课，有这样一句话“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来”。抓住“站在踏着扶着想起”这些动词，让学生明白这是因触景生情而展开的自然联想。这一段，“凝结”是重点词。长城由什么凝结而成的？（是劳动人民的“血汗和智能”凝结而成的。）为什么？（因为条石多多到数不清。条石重“一块有两三千斤重”。没有先进的运输工具。“就靠无数的肩膀，无数的手。”山势“陡峭”在这样艰难的条件，修筑了这样艰巨伟大的工程，反映了我国劳动人民的智能和力量。

4 . 评析：

5 . 生：旧的药物书记载得不全面不正确不详细。

6 . ①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人事物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。

7 . 习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。

8 . 幸福就像手心里的沙，握得越紧，失去的越快。

9 . 风来疏竹，风过而竹不留声；雁度寒潭，雁去而潭不存影。故君子事来而心始现，事去而心随空。

10 . ③针对文章结尾设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答？

划线句子在段落的含义理解【五】

1 . 不正确─┐

2 . ⑤此外，还有一些警句。

3 . 如：《长征》诗中“万水千山只等闲”字面上讲的是长征路上有很多山山水水，红军都不怕。但句子所蕴含的意思是：红军把长征路上遇到的艰难险阻只看成是平平常常的事，表现了红军战士蔑视困难的英雄主义气概。

4 . 手把青秧插稻田，抬头便见水中天。心地清净方为道，退步原来是向前。

5 . 生：词典上解释是“完备美好，没有缺点”。

6 . 为了浇灌《中学生》这块抗战时期青年的精神家园，叶圣陶年月离开成都到重庆，住在螃蟹井开明书店那个局促的小楼上。看稿编辑，和作者读者书信联系，甚至校对都由他自己动手。他热情认真宽容，一心一意为作者和读者服务。来稿只要有可用之处，他就诚恳地提出修改意见。赵景深在《文心剪影》里说：“他的复信措词谦抑，字迹圆润丰满，正显出他那谦和而又诚实的心”正如当年他主编《小说月报》曾精心培育了一大批后来成为新文学史上的著名作家时那样。他那公而忘私的精神和工作态度，给予年轻一代的教育鼓舞的力量是无法估量的。当时《中学生》杂志一位年轻编辑后来回忆说：“他是实际的教育家，但不是取教训态度的老师，而是取辅导态度的顾问……他是热忱的事业家，在编辑部不是做官当老爷，而是脚踏实地以身作则，放手让青年编辑在实践中锻炼，有合理的建议欣然采纳，对可用的稿件热诚支持，有忽略的地方及时提醒，有弄错的地方予以纠正。”这就是真正的教育者的榜样。在他身上似乎更多的是儒家思想，从他为自己的儿女取名至善至美至诚可以看出，他追求的是一种多么崇高的境界。但是，他又能把握时代的潮流而有所取舍，不断前进。

7 . 最清晰的脚印是走在最泥泞的路上。

8 . (叶圣陶指导儿女们写作有什么特点？他对儿女们的作文又是从哪些方面评议的？请结合原文概括回答。（分）

9 . 生：新的药物书一定会把有用的药物记下来，并且记清楚它们的形状和生长情况，而且不会记错每种药物的药性和药效。

10 . ．“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子，归纳概述“我”童年生活的状况。（分）