理解孩子的名言警句（让孩子获得认可的名言警句）
理解孩子的名言警句【一】
1 . 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
2 . 如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢？——高尔基
3 . 对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
4 . 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
5 . 如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
6 . 平庸的生活使人感到一生不幸，波澜万丈的人生才能使人感到生存的意义。池田大作
7 . 宽猛相济能成事
8 . 帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
9 . 孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
10 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
理解孩子的名言警句【二】
1 . 为了能同所有的男男女女和睦相处，我们必须允许每一个人保持其个性。－－－（叔本华）
2 . 努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。
3 . 家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
4 . 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
5 . 一切变坏都是从不劳动开始。
6 . 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金
7 . 帮助孩子修改他的作业。
8 . 严以律已，宽以待人
9 . 有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
10 . 让孩子从小养成读书的习惯。
理解孩子的名言警句【三】
1 . 让孩子做他力所能及的事情。
2 . 友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意妒忌，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。奥斯特洛夫斯基
3 . 鼓励孩子尽量不依赖成年人。
4 . 以情恕人，以理律已
5 . 教育能开拓人的智力。——贺拉斯
6 . 我们平等地相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——托尔斯泰
7 . 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——[美]泰曼·约翰逊
8 . 当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。——佚名
9 . 允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
10 . 正义之神，宽容是我们最完美的所作所为。－－（华兹华斯）
理解孩子的名言警句【四】
1 . 只有爱才能培养孩子。——佚各
2 . 孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
3 . 教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
4 . 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
5 . 我们平等地相爱，因为我们互相了解，互相尊重。托尔斯泰
6 . 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
7 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——〔中〕刘大伟
8 . 教孩子与各种年龄的`成年人自由交往。
9 . 如果人们不会互相理解，那么他们怎么能学会默默地互相尊重呢？高尔基
10 . 理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。——圣佩韦
理解孩子的名言警句【五】
1 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
2 . 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
3 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
4 . 当我们得到理解的时候，智慧是不会枯竭的；智慧同智慧的相碰，就迸出无数的火花。马克思
5 . 素质教育要求：学会求知学会做人学会生活学会创造。
6 . 既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
7 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
8 . 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
9 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
10 . 详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
理解孩子的名言警句【六】
1 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
2 . 良好的个性胜于卓越的才智。
3 . 宽而栗，严而温。－－〈淮南子〉
4 . 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
5 . 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
6 . 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——（法）爱尔维修
7 . 应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。——雨果
8 . 教育的艺术不在于传授本领，而在于激励唤醒和鼓舞。
9 . 赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
10 . 欲成方圆，规矩必严(wwwfwsIrcom