1 . E照应:人称代词:it指示代词:suchthisthatthosethese定冠词:the
2 . .联系上下文,回答问题。(分)
3 . A开篇点题;B为后文设伏笔C作铺垫;D深化中心;E点明主旨(画龙点睛);F衬托;G渲染;H呼应照应;I对比;J象征;K先抑后扬;L预示性作用等特点。
4 . (话题要统一。“话题”在此指仿写句子的中心,它一般有两种表现形式:①显性话题式,指题目中规定了陈述对象,在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。②隐性话题式,指给定文段所隐含的中心主旨,仿写时根据上下语境,弄懂文意,把握主旨,并在此基础上发挥联想和想象,合理选材。
5 . 那天,我在玩耍的时候,手指被锤子砸伤了,非常希望得到帮助,可是家里没有人,哭也不会有谁听见,我显得多么的孤独无助。只好把希望寄托在那个叫问讯处的小精灵身上。听到苏珊的温柔的嗓音,我孤独的心灵一下子得到了抚慰,终于放声大哭。
6 . (主动句变被动句技巧是:宾语+被+主语+谓语;被动句变主动句技巧是:被字结构(不含被+谓语+主语。
7 . 慈善家说:“安居乐业,每个人都有温暖的家就是美,一种人性的美。”
8 . 四种错误原因:
9 . 再见了,亲人!再见了,亲爱的土地!
10 . ③“你们会挨打吗?”
1 . 解题:以上三步是做题的关键,体现了解题的思路流程,但并不是每题都必须完成这三步才能解题,这三步分别强调了解题的不同方面和角度,一般用两步或三步即可解题。
2 . 改句:你应该知道“毒胶囊”有多毒。
3 . 答案解析:
4 . A分隔:句子中对主干进行修饰或补充的成分
5 . 【参考答案】(示例一:想与苏东坡相约夜游承天寺;示例二:想与格列佛一起游历小人国。(示例一:想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言;示例二:想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲。
6 . (·随州结合语境,补写两个句子,使之与前后句子构成排比句。
7 . 2她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱回来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。……嗯,揍我一顿也好!”
8 . (句式要统一。仿写句子的一个突出的特点就是形式上的约束性,即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点和语气——是常式句还是变式句,是陈述句疑问句还是祈使句感叹句;同时还要弄清句子内部的语意关系——是转折递进并列,还是因果假设总分等。
9 . (想一想,可以加进哪些枝叶。
10 . D强烈对比:时间强对比人物强对比对象强对比(句子叙述对象的转移
1 . 2小精灵总是耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释。
2 . A承上启下,过渡;?B总领全文,开启下文;?C总结上文
3 . 在我的记忆中,苏珊是个无所不知的小精灵。苏珊面对我一个个简单而幼稚的问题,就像一位母亲那样耐心地回答我的问题,一遍遍地向我解释。在一次次心与心的交流中,两个人的心走在了一起,结成了母子般的情谊。
4 . A语面的象征义喻指义;B表现的人物思想性格;C点明全文思想意义。
5 . (修辞要统一。仿写句子常与修辞联系在一起考查,因此,仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格。
6 . 列车呀,请开得慢一点儿,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
7 . A原句:不可否认,我国第一艘航母将主要用于科研实验和训练。
8 . 你回来以后,焦急地等待着妈妈,可是等来的是你妈妈拉响了手榴弹跟敌人同归于尽的噩耗。
9 . ③针对文章结尾设置的“……有什么作用”一类的问题该怎样回答?
10 . .“我”的童年生活可以从“我”与三个小男孩的交往中反映出来。请从文中三处画线的句子,归纳概述“我”童年生活的状况。(分)
1 . C作者的正反态度:态度语气词;在没有中心词时,特别要注意靠空格的正反态度来解题
2 . 改句:“妈妈再打我一次”的微博不一会儿就走红了。
3 . 改句:我国第一艘航母将主要用于科研实验和训练,这是不可否认的事实。
4 . ①试题中针对文章开头设置的“……有什么作用”类的问题该怎样回答?
5 . 归纳:文章的开头,不论具体的写法有何不同,但作用往往是或点题,或交代下文要写的内容,引出所写的对象,或设置悬念,或渲染氛围,奠定全文感情基调等。
6 . B组:因为所以既又
7 . 中牺牲的中国人民志愿军的遗骸。半个世纪埋骨他乡的英魂终于踏上回家之路,而沈阳烈士陵园也已经做好了迎接英烈的准备。请你至少选用下面五个词语中的三个,在烈士陵园的石碑题上一首具有诗歌韵味的缅怀英雄们的小诗,至少使用一种修辞手法。
8 . 归纳:文章的结尾非常重要,其作用往往是或照应题目开头,或拓宽内容,或总结全文,或点明主旨,或深化主题等。
9 . 4詹天佑经常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。‘大概’,‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员之口。”
10 . (·广东模拟仿照句①,在横线上写一个句式相同的句子,内容要能推出句②的观点。①无论是批阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹,还是遍尝百草写成《本草纲目》的李时;___________________________________________________________________________;②他们的经历都告诉我们:只有坚持不懈的努力,才能获得成功。
1 . ()这一处细节描写,写出了“我”动作之快,从跳到院子里到救人结束,时间很短。也写出“我”始终在关注三兄弟,“心”里已经和他们一起玩耍了,更突出童年“孤独”的“我”多么渴盼有玩伴。此处描写有过渡作用,我和三兄弟从此有交流。
2 . 欣赏是一种学习,一种感悟,一种特别的收获。欣赏一封短短的家书,会让你想起故乡的亲切与温馨;_________________________,____________________________;欣赏一束淡淡的康乃馨,会让你享受生命的清雅和悠扬
3 . 而是像海燕那样高傲地在海上飞翔!
4 . C没有中心词
5 . 并列:andalsoorjustassimilarlycorrespondinglyinthesamewayindeedaccordingly
6 . 【思路点拨】本题考查句子的仿写。首先结合前后文,把握语段的主题——“我喜欢旅行,喜欢在别人的思想里旅行”;再观察分析填句的前后例句的句式;最后确定仿句里的要点:第一句填写内容必须有作者名(如陶渊明和作品中提及的地点(如桃花源,第二句填写内容须有作者名(如鲁迅琦君和事件中含有作品名称(《雪》《春酒》。
7 . (·重庆一中模拟年月日清晨,韩国政府正式送还具在抗美援朝战争
8 . (陈述句与反问句的变换:①肯定的陈述句变反问句:反问语气词+否定词+问号。②否定的陈述句变反问句:去掉否定词+反问语气词+问号。
9 . 小粘连:andbutratherthanevenas…asso…asto…
10 . A组:怜悯拮据小心谨慎瑟瑟发抖忐忑不安衣衫褴褛
1 . 4哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。
2 . (色调要统一。仿写句子除了必须做到前三项要求外,在选材和造句上还要注意色调的统一。色调,在这里既指语境色彩也指感情色彩,同时还包括创意和境界。
3 . 换句四技巧
4 . “总能熬过去的”是说一定能度过艰难的日子。家里虽穷,生活困难,但能熬过去。一个“熬”字,很恰当地写出渔夫的苦日子,也很准确地表现了渔夫的坚强性格。从这里我们可以看出渔夫关心他人的美好心灵。
5 . 红梅傲雪,白杏吐蕊,绽放着生活的芬芳金风送爽,白雪轻舞,吟咏着生活的美好
6 . (·赣县二中模拟下列各项中的改句与原句相比,意思发生了明显变化的一项是(
7 . 一朵鲜花,点缀不出绚丽的春天;一个音符,谱写不了动人的乐章;______________________________;____________________________。只有万众一心,群策群力,才能建设好我们的家园。
8 . 4“夏天,雨过天晴,太阳对面的云幕上,常会挂上一条彩色的圆弧,这就是虹。人们常说:‘东虹轰隆西虹雨。’意思是说,虹在东方,就有雷无雨;虹在西方,将会有大雨”。
9 . 3他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!
10 . ①我喜欢他们那么有趣快乐和睦地玩我没有见过的各种游戏,喜欢他们相互关心,
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