李欣频 文案创意课 pdf（李欣频的文案课pdf资源）

李欣频 文案创意课 pdf【一】

1 . （一）导入设计：（分钟）

2 . 。听配乐示范朗读，然后老师强调读准下列字音。（字音可用课件展示）句读．du无长．zhǎng无少或不．fǒu焉近谀．yú郯．tán子苌．cháng弘老聃．dān蟠．pán经传．zhuàn贻．yí之

3 . 不说不表示不惦念，不见不表示不牵挂，再远的距离再挡不住我对你的思念，再多的言语也诉不清我对你的感谢，谢谢你，我亲爱的老师，教师节快乐！

4 . 范读,谈感受。在朗读时要注意读好“很小心”“退开一步”“撮起”“呼唤”这几个词。

5 . 这是在以上两个活动的基础上，让学生以小组合作为基础合伙开百货店，这个活动是一个综合运用的活动。

6 . 以上教学目标定位于文本本身的品味感知和记诵积累，重视欣赏文本而轻篇章的琐屑分析。我认为，语文教学要教出语文独特的美感来，教师要敢于根据自己的理解教课文，要善于品味教材，因此我在品味《师说》时品出了本文的“三美”（本教案后面附的全文教学构想中可以看到三美包括的具体内容），期待在教学活动中和学生共同品尝。

7 . 过程与方法目标：××。

8 . 作者在本段中总结出择师的标准是“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”，你怎么看待作者提出的能者为师的这个观点？请自由讨论，各抒己见。

9 . 语言文字训练(“抑扬顿挫”先与形近字区别，再解释词语的意思，最后造句。

10 . 交流合作成果：学生先说哪句就先感悟哪句，边感悟边知道朗读。

李欣频 文案创意课 pdf【二】

1 . 集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。

2 . 为了能充分的调动学生的求知欲和好奇心，创设良好的英语环境，同时紧扣see这一主题。我通过放大镜看镜下飞机导入课堂，随后设计了聚光灯拉幕连线等形式使原本枯燥的单词句型操练变得充满生机。教学中我用心关注每一位学生，用自己的眼神手势言语与学生进行交流，用恰当的语言激励学生。创设一种亲和的语言教学环境，充分调动学生的主动性。

3 . 恋家网

4 . 练习法

5 . 择师的标准：“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”

6 . 引导：我原以为（），没想到（）。

7 . 有感情地朗读课文，理解课文，使学生领略诸葛亮的神机妙算。

8 . 开放课程项目团队是如何组成和分工的？他们的日常工作内容有哪些？

9 . 引导学生思考和模仿心目中跳的最远的动物跳，并把自己的动作与小伙伴分享。

10 . 板书设计。我比较注重直观系统的板书设计，这有利于及时地体现教材中的知识点，便于学生理解掌握。

李欣频 文案创意课 pdf【三】

1 . 适度拓展

2 . 长安铃木

3 . 书山有路勤为径，学海无涯师恩重；一年一度教师节，学生念您在心中；师情深深永不忘，谆谆教诲犹在耳；祝福老师节日乐，桃李天下笑春风。

4 . 多年后你和她情深似海，会不会想到欠我一个未来。

5 . 抓住"四面八方""赶"字体会人们急着迎接周总理的心情。

6 . ．入心，化作实际行动。（预设２分钟）

7 . 。由学生针对第一段的七句话自编简答题领会文章内容。

8 . 我何时能做你娘子，等你为我把花戴。

9 . 整个课堂上的对话要注重语言的交际性，灵活运用语言。通过电子白板所提供的情境，让学生进行真实的对话，达到真实交际。提高学生的英语交际能力。

10 . 纵使人不见声不闻，思念相伴；纵使风不动水不流，短信常依；诚挚的祝福，不常有，却意义非凡；快乐的心声，轻轻地呼唤：老师，节日快乐！

李欣频 文案创意课 pdf【四】

1 . 设计理念：学生自主探究背景命令的使用方法，然后用教学视频演示，查漏补缺，充分的把学生放在信息加工的主体位置，视频演示会比教师演示更加吸引学生的注意力。

2 . 提出合作学习的要求：（）小组合作，用喜欢的方式读段。（）思考：周总理是怎样跟傣族人民欢度节日的？画出有关的句子。

3 . 既然青春留不住，不如一起种棵树

4 . 左边拿锤，右边捧书，是铭刻在麻省理工学院校徽上的两个人物形象，而它的校训——“动脑，动手”更是用一句大实话诠释了这所大学务实开放的一贯精神。

5 . 努比亚

6 . 你还是放弃了我这个拿青春和你赌的姑娘

7 . 三八妇女节是世界的传统节日，但是这似乎成了一种形式，孩子们就知道，月号是妇女的节日，送上一朵花就算是为妇女过了节了，本篇文章来自管理下载。这失去了妇女节的真正意义，因此，在三八妇女节到来之际，开展一些实在而有意义的活动，让学生真正的意识到妇女的伟大，为妇女骄傲，懂得去赞美女性。

8 . 万水千山总“师”情，孜孜不倦总“师”情，谆谆教导总“师”情，教师节里，愿快乐总“师”跟着你，成功总“师”伴着你，幸福总“师”缠着你！

9 . 内蒙分校地址：呼和浩特市赛罕区呼伦贝尔南路东达广场室事业单位微信二维码：

10 . ．在具体的购物情境中进行简单的计算，并能解决简单的实际问题。

李欣频 文案创意课 pdf【五】

1 . ．活动三：

2 . 最难参透的是老师的心，期望精心培育的花朵盛开，又怕盛开中的花朵凋零。纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师！

3 . 。导语（由名人和老师的故事引入）：人的成长成才离不开教师。一个没有教师没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。在中国历史上，凡见有作为的政治家思想家教育家无不重视教育，尊重教师。下面请听两个小故事：

4 . (四关于学情

5 . 用朗读贯穿始终。

6 . B第三单元的核心内容是"你看见了什么交通工具",要求学生通过自己的细心观察，用英语提问问题"Whatcanyousee?"同时引出新的个交通工具"aplane,ajeep,aboat,atrain"并结合单词用"Icanseea…"回答所提的问题。再次基础上，拓展到学生生活中看到的事物，灵活运用句型进行操练。

7 . 麻省理工学院的开放课程项目每年的资金预算大约为万美元。学校自身承担一半，另一半则由社会捐赠资金来支持。目前捐赠资金主要来源于两个基金会提供的总共约万美元的捐款。此外，去年来自全球开放课程使用者的个人捐款总额达万美元，相当于每个使用者贡献美元。

8 . 场景——海鸥纷纷落地，在老人遗像前站成两行，肃立不动……

9 . 教学反馈部分：

10 . ②秦始皇拜荆条（内容略）

李欣频 文案创意课 pdf【六】

1 . ②教学难点：积累文言知识

2 . 在年前建校之初，麻省理工学院开创了研究型大学的模式，引领了一场大学教育的革命。而年前的这次惊人之举已经带动了全球的开放课程运动：自麻省理工学院年月宣布将其多门课程全部搬上互联网，供全世界免费使用以来，全球已有多所大学加入到教育资源共享的行列中来，他们建立起的“开放课程联盟”已经在互联网上免费提供了超过门课程的资料。

3 . 主张学古要在继承的基础上创新，坚持“词必己出”“陈言务去”。提出“不平则鸣”的论点，认为作者对现实的不平情绪是深化作品思想的原因。杜牧把韩文与杜诗并列，称为“杜诗韩笔”；苏轼称他“文起八代之衰”。与柳宗元同是古文运动倡导者，被列于“唐宋八大家”之首。

4 . 开放课程项目运作资金的情况如何？

5 . 活动方式及目的：通过感谢信和心意卡的方式将公司对员工的感谢及节日

6 . 提出问题：

7 . 开放课程项目的口号是——“为知识开锁，让大脑给力(Unlockknowledge,empowermind。”这听起来的确像是那百年校训的翻版。

8 . 诵读法

9 . 知识与技能目标：让学生了解和掌握使用“背景”命令设置幻灯片的背景的方法，提高学生信息技术综合素养。

10 . （）教学安排

李欣频 文案创意课 pdf【七】

1 . 结合平时积累。谈谈海鸥心情：恋恋不舍难舍难分焦急万分心如刀绞……

2 . 您是蜡烛，燃烧自己照亮我们，您是大树，撑开身体呵护我们，您是春蚕，奉献自己关怀我们，感谢您亲爱的老师，教师节祝您开心快乐永远年轻！

3 . ．让学生在生活中找数学，在生活中学数学，在生活中用数学，充分调动学生学习的积极主动性，这是这节课最成功的地方。整个课堂气氛活跃，大家讨论，举手，都跃跃欲试，兴致勃勃，说得很激烈，特别是最后一个活动，让大家合伙开百货店的时候，大家都全身心地参与进去，起了许多很好听的店名，如：兰猫专卖店，兰精灵童装店，小星星玩具店，等等。学生买东西的时候更是高兴，他们的样子是那么认真，那么可爱！

4 . 开展“四个一”活动。

5 . 场景——海鸥围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫……

6 . 布置作业。针对××年级学生素质的差异，我设计了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和减负的目的。

7 . 写法习得。请你仔细研读这几个场面，想一想作者是怎样把这个场面写具体的呢？☆动静结合☆细致描写……

8 . 指导朗读：在这个环节中要边引导学生感悟边知道朗读，把傣族人民的欢乐场面和人民热爱总理的心情读出来。可以采用指名读，齐读，表演读等形式反复训练。

9 . 活动过程中，请爱护环境，遵守秩序注意安全。

10 . 让学生愉快地充满自信地走进我得英语课堂，是我最大得愿望，让学生在我得英语课堂上享受快乐和成功是我孜孜以求得。我为实现自己得梦想和追求不懈地努力着。今天，借电子白板这一平台，与大家一起分享我得说课，让我们一起探讨，共同成长。我说课得内容是牛津小学英语BUnitWhatcanyousee?第一课时。

李欣频 文案创意课 pdf【八】

1 . 如今，顾问委员会的这份调研报告还存放在卡森搬出的那三个大文件夹里。它会不会成为人类教育史上一份历史性的文献？年的时间，这些尚未泛黄的纸张似乎还不足以回答这个问题。

2 . 教师活动：组织学生集合整队，练习队形

3 . 文章其实最感动的是最后一段，那是一颗对母亲感恩的心在震撼着我们。所以在处理最后一段时，我让学生深情地朗读，将自己和文本融为一体，用朗读，用思考，用言语抒发着感受。

4 . 这是学习文言文最基础最重要的方法，也是最有效的方法。

5 . 你才不是一个没有故事的女同学

6 . 其它：

7 . 直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

8 . ②给妈妈倒一杯贴心的茶。

9 . 基于此，根据课程标准的要求，我把本课的教学目标设计如下：

10 . 知识与技能目标：××。