高考语文补写句子的具体方法（高中语文补写句子答题技巧）
高考语文补写句子的具体方法【一】
1 . ①奖牌背面镶嵌玉璧
2 . ①如同病牛一般。
3 . ．①一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会
4 . 如揭示客观事物发展的规律性，往往表现在其萌发产生发展兴盛衰微消亡的过程；
5 . A．③④①②B．④③①②C．④①③②D．③①②④
6 . 逻辑就是指客观事物发展的规律性思维的规律性。
7 . 月挂中天，被一圈淡黄的光晕圈定。光晕开去，便是一些隐灭的星辰。还有那些似轻纱一般飘忽的蓝白云。这时，月亮并不圆满，似乎一个“甲”字型人的头颅，张一双半是羞涩半是期待的黑眼。对着我，看！
8 . 高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。（杜牧《阿房宫赋》）
9 . 可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。比如：书上练习中的：我喜欢吃的水果有，有，有，还有。
10 . 排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。
高考语文补写句子的具体方法【二】
1 . 【答案】③⑥④⑦①⑤②
2 . 绚丽的礼花请出了今天的主角——月亮，它从树梢中缓缓升起，显得那样高贵典雅。它披着银纱，迈着轻盈的步伐，一步一步地走向夜空，将它的美丽展示给人们。它是纯洁的象征，天使的灵魂，华丽而不失淡雅，它白中透金，白似一汪水银，金似一颗明珠。它璀灿夺目，将柔和的月光洒向人间，真是秋月似水啊！它的美丽令我神思万里。
3 . 由感性认识到理性认识
4 . 虽然本展览的规模，对文化发展无法提供宏观性的观察，但此六位作者的表现正好形构了当代具体而微的创作体制，不论从传统文化出发或从批判社会或从艺术自主性的角度来看，都各具特色且值得深入探讨。
5 . 如揭示思维的规律性，往往表现在混沌启蒙发展鼎盛终极的过程。
6 . 月光射在这些树枝的中间。树叶闪烁，都反射出了一层银色的光辉。路上在那里交互闪动的是美丽的银色和黑影相交的斑点。空气里充满着一种神秘的腻香甜。
7 . 反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么?
8 . 反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗?
9 . 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）
10 . 由表及里
高考语文补写句子的具体方法【三】
1 . ．①太清宫，又名下清宫或下宫，是宋太祖(公元—为华盖真人刘若拙建的道场。
2 . 有空间转换标志，如“上”“下”“左”“右”“东”“南”“西”“北”等；
3 . ③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案
4 . ④用序号重新排列句子顺序使其通顺并前后衔接一致；
5 . ⑤元太祖成吉思汗的国师邱长春曾在此宫修道。
6 . 走进桃花源后，诗人最为兴奋。晨光中，他漫步桃林，看到含苞待放娇颜尽展的桃花，赞叹道：白云芳草疑无路，流水桃花别有天。月夜时，他顺着小溪而行，望着蜿蜒的小溪，听着潺潺的水声，不禁吟诵起王维的诗句：明月松间照，清泉石上流。
7 . ①理解长句的基本结构；
8 . 年月日，北京奥组委发布了北京年奥运会奖牌式样。下面介绍奖牌的句子，排序合理的一项是(。
9 . 冬天的夜晚，月光朦胧，象隔着一层薄雾，撒落一地冷清。苍白的月光使人感到阵阵凄凉意，望着不再如水的月光，思绪穿过心情的那片温柔象雾一样点点漫延，徘徊许久许久，最终在一声无耐的叹息声中飘散飘散……
10 . 哪怕富士山的雪峰射亮了我的眼，哪怕恒河的涛声充满了我的耳朵，哪怕牛津的花香已渐渗我的心腑，哪怕纽约的摩天大楼让我亦步亦趋，哪怕悉尼歌剧院的灯光在我的心里闪烁……然而我爱，爱故乡的玛瑙河，爱祖国泰山的雄奇，爱秦王兵马俑不逝的强悍，爱蜿蜒几千年几万里的古长城……它们是我生命里的风景，我为我的祖国，由衷自豪。
高考语文补写句子的具体方法【四】
1 . 有位著名的教育家在每学期开学伊始就对学生进行测验，测验的内容为本期要学的全册内容。这种未学先考的做法是为了检测学生假期预习的效果，便于老师了解学生知识掌握情况。事实证明，这种做法是行之有效的。
2 . 人们认识事物的规律：
3 . ．下列句子正确的表达顺序是：
4 . 逻辑往往不象规律那样易清理，它需要在理解文意的基础上，感悟出其内在的逻辑规律，从而排出合理的句序。
5 . “既然”“但”“因而”，又进一步理解到⑥句中的“这种办法”是指③句中的“课堂作文”，
6 . 月是一个清秀淡雅的小姑娘，它会害羞，它总爱和我捉迷藏，它偶尔躲进云里，霎时，云上便洒满了它银色的月光，犹如给月穿上一件银色的纱裙，多么典雅优美呀！群星在它的光华下仿佛显得暗淡无光，小星星们在月的四周围着，仿佛一双双小眼睛在看着它，还一眨一眨的，仿佛在向它投去羡慕的目光。月亮时不时地把头探出云丛，活像一个性格乖俏的小姑娘。
7 . ③晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美
8 . (熟悉课文中出现的常用标点符号，学习运用句号问号逗号和感叹号，能读出不同的语气。
9 . 再次，语文的预习可以拓展。有的作者值得深入地了解，孩子可以利用这个假期查找其相关资料，读一读该作者的其他作品，从而对作者的生平写作风格代表作等有更多的了解。有的课文是节选的，孩子可以读一读全书内容或欣赏据此改编的影视作品。
10 . ④后海印寺被毁，又建了太清宫。
高考语文补写句子的具体方法【五】
1 . 等到小鸟渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。
2 . 【指点迷津】空间转换标志：天上—月亮—地上—大海—海滩
3 . 月亮懒懒的往上升的时候，就像是背着一个大包袱，慢慢地向上爬，一纵一纵的，看起来很累。
4 . 我们要学习雷锋具体而微地为人民服务的精神。
5 . 看着窗外的月色是这样的柔和，思念却是如此的沉重，淡淡的，静静的，你俊朗的面庞在我脑海里像洪水般席卷而来，仿佛你的气息还在身边，不曾离去。常常幻想你还在身边，假装那美好的时光我们不曾挥手告别，但我们终就逃不过命运的齿轮，爱被埋葬在现实中。
6 . 其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。（司马迁《史记”屈原列传》）
7 . 由浅入深
8 . ．山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。____从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花！
9 . 那么，语文的预习可以从哪些方面着手呢？
10 . 夸张句：桂花十里飘香。
高考语文补写句子的具体方法【六】
1 . 微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。
2 . 今天的月亮非常亮，亮的像个放大镜，高袄的挂在天幕上，笑盈盈的。星星挤满了年银河，眨巴着眼睛。对了，我要给月亮打个电话。拿起手中的电话，只听见嘟嘟嘟的声，月亮公主也许太忙了，连电话也打不进去。
3 . ．①大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。
4 . 月色下朦胧的夜晚，月光零落，若隐若现，听着雅尼的钢琴曲——-夜莺，眼中似有波光点点，轻轻眨动，一滴泪轻轻的滑过腮边，品尝一下，原来苦涩中还有一丝甘甜。此刻所有的无耐伤感和思念，尽都融化在泪里面……
5 . 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。（司马迁《史记”屈原列传》）
6 . ②明万历年间，太清宫近乎荒废。
7 . 月光在这丛丛的林子上边，漂浮着一层灰白，恰连到远远的沥青色的天，桑干河就隐立在那林子后边。林子里有几处冒上来一层薄烟，这烟不直冲上去，却流荡在附近的一片林子上。月光透过去，更显得朦胧轻柔。那是看园子人，为了熏逐蚊虫而烧的蒿草艾叶。天上的星稀疏而明亮，天河也只是淡淡的一抹白色。北斗星已经横下去，左近不知哪家的毛驴又喀喀喀的叫起来了。
8 . “举杯邀明月，对影成三人”，当我们寂寞时，月是我们忠实的伙伴。“举头望明月，低头思故乡”，月是我们对家乡的深深思念。“江畔何人初见月，江月何年初照人”，月是我们对人类起源的遥遥揣测。
9 . A．①②④③⑤B．③⑤①④②C．①⑤④③②D．③②①⑤④
10 . 人们都喜欢月亮，然而月亮的境界却并不完全相同。月亮犹如君王脸，时而晴朗时而冰霜；有时雷公爷还突然来劲，弄个“擂鼓磨刀”，轰隆隆的雷声，铿锵锵的霹雳声，哗啦啦的倾盆暴雨声，令人心烦意乱胆战心惊。
高考语文补写句子的具体方法【七】
1 . ④它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。
2 . 纳弗所有这些地方历史悠久，也具体而微的具现美国历史。
3 . 首先，让孩子对整册书进行浏览，了解内容安排。比如：共几个单元多少篇课文综合性学习和写作训练的主要内容是什么必读的名著有哪些等，在假期就进行名著阅读查找等。有了整体的了解，心中也便有了丘壑。
4 . 然后，逐篇读课文，扫除字词障碍，了解作者，揣摩文意。不提倡孩子用现成的教辅资料，尤其是孩子不假思索完全按照教辅上的解读来理解课文会限制孩子思维理解能力的发展。遇到不认识不理解的字词动动手，查查字典词典，印象会更深刻。可以将字词整理在一个本子上，便于预习后的整体巩固。对课文的感悟和疑惑可以标注在书上。
5 . 群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（《战国策”邹忌讽齐王纳谏》
6 . 主要的还是突破古诗文的难关。七年级古诗文不是很多，在早晨可以多读读，在初知大意的基础上背一背。尤其是《论语》十则《古代诗歌五首》等，这样的经典之作朗朗上口，可以让孩子提前背熟，也增强了孩子的文化积淀。
7 . 月亮像什么？有人说月亮像小船，在灰黑色的水里飘荡。月亮像什么？有人说月亮像眼睛，在天上看我们生机勃勃的大地。月亮像什么？有人说月亮像明亮的灯，在用它那淡雅清纯的月光滋润着我们的心田。月亮像什么？月亮的倒影在江水中，像顽皮的孩子，在江上快乐地跳动。
8 . 由现象到本质
9 . ③为上下文衔接选用恰当的句子；
10 . 层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。（王勃《滕王阁序》）