句子含义理解的口诀（理解句子含义和赏析句子）

句子含义理解的口诀【一】

1 . ①从内容上看，是指能揭示文章题意主旨的句子，段落中那些有概括段意作用的句子；

2 . 生：新的药物书一定记载得很全面很详细很正确。

3 . 形容词：

4 . ☆体会句子的含意各种方法相互结合灵活运用是关键。

5 . 如：《长征》诗中“万水千山只等闲”字面上讲的是长征路上有很多山山水水，红军都不怕。但句子所蕴含的意思是：红军把长征路上遇到的艰难险阻只看成是平平常常的事，表现了红军战士蔑视困难的英雄主义气概。

6 . ④从修辞上看，是指那些运用了比喻反问排比反复象征手法的句子以及语意比较含蓄的句子。

7 . 纵然伤心，也不要愁眉不展，因为你不知是谁会爱上你的笑容。

8 . 副词：

9 . 谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。

10 . 首先让学生明确句子的含义，并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。

句子含义理解的口诀【二】

1 . 所谓情话，就是你说了一些自己都不相信的话，却希望对方相信

2 . 一份爱情有一颗温婉的心，才会有面对山高水远和悲欢离合的勇气。

3 . 在你走进婚姻殿堂之前，请想清楚，你的婚姻目的是不是幸福，如果是，就不要把婚姻当作获取权利与金钱的工具。

4 . 主要是领会句子中的内容要点，概括出句子要表达的主要意思。如《詹天佑》中有一句话，“遇到困难，他总是想，这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好，否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”教师可提问，“遇到困难时，詹天佑怎幺想？”“为什么要这样想？”“修不好将会产生什么后果？（如铁路修不好，外国人会讥笑我们，中国工程师也会失掉信心。”“如修好会有什么结果？”（可以给藐视中国的帝国主义一个有力的回击，又可以提高中国工程师的自信心，）所以，“詹天佑怎幺想？”“这句话表现了

5 . 如：《伟大的友谊》中的“他们讨论各种政治事件的科学问题，一连谈上好几个钟头，各抒己见，滔滔不绝，有时候还进行激烈的争论。”

6 . 数词即为表数目，确数概数和序数。确数包括整分倍，不定数目是概数。

7 . 一分析法。

8 . 习惯，我们每个人或多或少都是它的奴隶。

9 . 承诺时留一点余地，兑现时多一点给予。

10 . 清晨，阳光擦干了我思念你的泪水……

句子含义理解的口诀【三】

1 . 我们在错误的时间相遇，在正确的时间却又分开……

2 . 当别人前进时，你不能嫉妒；当别人嫉妒时，你必须前进。

3 . 人，应该诗意地栖居，何处才是你的精神家园？

4 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。

5 . 量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。

6 . 生：旧的药物书记载得既不全面，又不详细，有些还不正确。

7 . 主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词代词数词名词化的形容词不定式动名词和主语从句等来承担。

8 . 无论你怎样的表示愤怒，都不要作出任何无法挽回的事。

9 . 最经典最浪漫最深情不渝的情话永远来自淡定的生活，来自不悔的真心。

10 . 全心全意去爱一个人，就拥有了全世界最大的幸福。

句子含义理解的口诀【四】

1 . 六者关系细分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；

2 . 如果是我的错，我愿意用一生来纠正；如果是我的爱，我真的真的希望我所爱的人能够珍惜。：

3 . 成熟不是心变老，是泪在打转还能微笑。

4 . 爱，不仅需要苦寻，更需要守侯。

5 . ⒋从比喻象征意义中去理解。如《我的伯父鲁迅先生》一文中有这样一句话：“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗。”作者用“黑洞洞”形容旧社会非常黑暗，用“碰壁”比喻革命者没有自由，到处受迫害。这是鲁迅先生用诙谐的笑谈来讽刺，抨击旧社会的黑暗。

6 . 太不完美的我承受不起你太完美的爱……

7 . 数词：

8 . 结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。

9 . 师：你们回答得都很好！现在我们知道“完善”这个词在这句话中应该是全面详细正确的意思。

10 . 理解句子的`含义一定要联系文章思想内容，要注意这句话是在文章什么地方出现，跟上下文有什么联系？通过教学实践，理解句子的含义，常用的方法可归纳约三种。

句子含义理解的口诀【五】

1 . 这一教例中教师并没有把对“完善”一词的理解定格于词典上的解释，而是将其和所在的句段的理解有机融合在一起，指导学生在具体的语言环境中深入理解“完善”一词在文中的确切含义。教师这样教学，既教学生确切理解了词语意思，深入领会了课文内容，又培养了学生的解词能力语言表达能力，真是一举多得啊！

2 . 一切最简单的，都是返璞归真的。(

3 . 无论什么时候，哪怕是婚礼仪式上，我也会告诉神父我爱的不是新娘而是你！我只等你，你的回心转意～

4 . 人和事物各有名，万千名目可辨清。表示名称即名词，具体抽象有不同。

5 . 表示单位量词全，单位各异按习惯。事物行动作统计，物量动量分两款。

6 . 如：《金色的鱼钩》中“小梁，别浪费东西了。”这句话学生往往只会孤立地从句子本身去思考，因此，难以体会到句子深刻的含义。如果引导学生把句子和课文内容联系起来想：老班长在什么情况下说这话的？他为什么拒绝喝鱼汤？学生很自然就能体会到：老班长在牺牲前还坚持把鱼汤让给同志们，一心想着要完成党交给的任务，表现了他舍己为人的崇高品德。

7 . 再看枝叶定状补，能否搭配语中心。下面语病常常见，

8 . ②从表达方式看，是指那些直接抒情或间接抒情的句子，那些发表议论的句子；

9 . 不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。

10 . 失去某人，最糟糕的莫过于，他近在身旁，却犹如远在天边。

句子含义理解的口诀【六】

1 . 主要是抓住句子的重点词语，体会其中的思想感情。一篇文章有关键之词，警策之句，拎出关键词句，牵全文。如《长城》一课，有这样一句话“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来”。抓住“站在踏着扶着想起”这些动词，让学生明白这是因触景生情而展开的自然联想。这一段，“凝结”是重点词。长城由什么凝结而成的？（是劳动人民的“血汗和智能”凝结而成的。）为什么？（因为条石多多到数不清。条石重“一块有两三千斤重”。没有先进的运输工具。“就靠无数的肩膀，无数的手。”山势“陡峭”在这样艰难的条件，修筑了这样艰巨伟大的工程，反映了我国劳动人民的智能和力量。

2 . 动词：

3 . 风来疏竹，风过而竹不留声；雁度寒潭，雁去而潭不存影。故君子事来而心始现，事去而心随空。

4 . 时间空间和地点，方向位置有专称。主宾定谓都可作，名词具有多功能。

5 . 错的时间遇见错的人是一种荒唐,错的时间遇见对的人是一种遗憾,对的时间遇见错的人是一种伤痛,对的时间遇见对的人才是一种幸福。

6 . 状语有时位主前，逗号分开心有数。

7 . 有谁会用年的时间去等一个远行的人？有谁会在年的远行之后，依然想回头找到那个人？

8 . 二让学生掌握体会的方法

9 . 例“舟行碧波上，人在画中游”－－“人在画中游”是关键部分，意思是说人好像在图画中游玩一样，［我们还得想想：为什么作者会这样说呢？→原来是作者觉得这山水太美了］，句子的意思是－－人们画着小船在漓江上游玩，就好像是进入了一幅连绵不断的画卷一样，表达了作者对桂林山水的赞美。

10 . 和同与跟关中间，或者以及带关联。介词连词难分辨，换位不变才是连。

句子含义理解的口诀【七】

1 . 爱情就像泡茶一样，开始一两次很浓，接着会越来越淡，越来越淡……到最后都忘了对那个人有过那种感觉了。

2 . 喜欢一样东西时，得到它也许不是最明智的选择，而错过它却可能会让你有意想不到的收获。

3 . 疑问代词谁什么，进地性状数如何。提示代词这和那，每名某另别其它。

4 . 介词：

5 . 熟悉现象心有底。是否恰当用词语，语序是否属合理，

6 . ⑤此外，还有一些警句。

7 . 平淡对待得失，冷眼看尽繁华；畅达时不张狂，挫折时不消沉。

8 . 最想对初恋情人说的一句话——要是生下来，他都能打酱油了吧……（一句话道尽一身一生的酸楚和痛惜）

9 . 怕被伤害的人，永远抓不到真正的幸福；怕伤害别人的人，永远都会被别人有意无意的伤害。

10 . 与其众里寻求千百回，不如疼惜眼前人。

句子含义理解的口诀【八】

1 . 在教学中，我让学生抓住“各抒己见”“滔滔不绝”“激烈争论”这三个词想一想，它们指的是什么？在学生弄清词语意思的基础上

2 . ⒈要抓住句子中的关键性词语。如《十里长街送总理》一课中有这样一句话：一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着洋槐树，焦急而又耐心地等待着。我们可以抓住“焦急”和“耐心”这两个关键词。这两个词乍起来似乎矛盾，但它们却反映了老奶奶急切想见到总理的灵车，以及不见继车决不离去的那种对总理无比热爱的`感情。

3 . 生：旧的药物书记载得不但不全面不详细，而且有些还不正确，病人吃了药多危险啊！

4 . 自从以当为按照，由于对于为了到；和跟把比在关于，除了同对向往朝；

5 . 助词：

6 . 女人用友情来拒绝爱情，男人用友情来换取爱情

7 . 如果以后你会不经意地想起我，请别忘记我曾那样深深地爱过你……

8 . 话语能安慰人，而有时候，无言则是最大的安慰。

9 . 珍惜爱你的人，珍惜在你身边一直保护你，一直把你当宝贝的人。那个人真的很珍贵。

10 . 眼泪的存在是为了让自己学会忍耐。

句子含义理解的口诀【九】

1 . 整数前加老第初，排列顺序是序数。分数倍数表增加，减少只能用分数。

3 . 一般来说，这样的句子可以算是重要的句子。

4 . 爱的最高境界是要经得起平淡的流年。

5 . 口诀：

6 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。

7 . （学生读练习题后纷纷举手；老师指名让学生到讲台上做题）

8 . 既然爱已到了痛的边缘,就算我们留住时间,也换不回相爱的那一天沧海桑田,谁为谁而改变心甘情愿,却不见我们的永远爱与被爱同样是受伤害谁先不爱,谁先离开;留下的人,满身伤痕

9 . 联系课文内容的方法

10 . 最好的不一定是最合适的，最合适的才是最好的。