1 . 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。——陶行知
2 . 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
3 . 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
4 . One thorn of experience is worth a whole wilderness of warning
5 . 实现明天理想的唯一障碍是今天的疑虑。
6 . 要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
7 . 教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励唤醒鼓舞。第斯多惠
8 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。——列宁
9 . 以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会学校师生为一体。
10 . Dont aim for success if you want it; just do what you love and believe in, and it will come naturally
1 . 先学会做人,再学会知识。
2 . 坚持启发式,避免注入式。
3 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独。——徐特立
4 . 高尔基:“如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。”
5 . 我觉得,应该从小就培养孩子的理财能力,要让他尽早了解成人世界的运行法则。
6 . 孔子曰:温故而知新,可以为师矣!——孔子
7 . 每个人都是自己命运的建筑师。
8 . 智者喜欢水,仁者喜欢山,以山水形容仁者智者,形象生动而又深刻。
9 . 叶圣陶先生提出:“凡为教,目的在于达到不需要教。”
10 . 志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
1 . "在一个遍地垃圾的地方,人们很难做到不扔垃圾。"
2 . 言必信,行必果。——孔子
3 . 孔子曰:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而下信乎?传不习乎?——孔子
4 . 问题不在于告诉他一个真理,而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
5 . Great works are performed not by strengh, but by perseverance(Samuel Johnson, British writer and critic
6 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
7 . 善于发挥才能的能力比才能本身更重要——韩桐彦《素质教育》
8 . Think great thoughts and you will be great!
9 . 人的幻想是没有止境的,儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密,——儿童的心灵是纤尘不染的,而被生活所磨炼出来的成长,心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
10 . 教育为公以达天下为公。陶行知
1 . 在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
2 . The first wealth is health (Ralph Waldo Emerson , American thinker
3 . 让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界,而且在认识自我的时候,就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验,就不可能有对知识的真正的兴趣。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基:《给教师的建议》
4 . 要把学生造就成一种什么人,自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
5 . 如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。——高尔基
6 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
7 . 教师要融于师生的相互理解中。
8 . 导师应该记住,他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生,而是使得学生爱好知识,尊重知识,在使学生采用正当的方法去求知,去改进他自己。”——英国教育家洛克(——:《教育漫话》
9 . Only those who have the patience to do simple things perfectly ever acquire the skill to do difficult things easily
10 . If you fail, dont forget to learn your lesson
1 . 教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果
2 . Genius only means hard-working all ones life (Mendeleyev Russian chemist
3 . 教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
4 . 陶行知先生说过:“发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。”
5 . 哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说:“如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力,就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。”
6 . 肤浅的人相信运气,而成功的第一秘诀是自信。
7 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
8 . 人类教育最基本的途径是信念,只有信念才能影响信念。乌申斯基
9 . 长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。──《增广贤文》
10 . 天上不会掉下玫瑰来,如果想要更多的玫瑰,必须自己种植。
1 . "在步入现代化,实现小康和富裕的`历史过程中,中国正处在前所未有的多重危机中,历史留给我们及后代的回旋的余地是狭小的,调整的时间是短暂的,基础条件是苛刻的,发展的机会是最后的。因此中国的未来取决于我们现在的认识和行动。——韩桐彦《素质教育》"
2 . 教师之所以伟大,在于他(她永远消耗自己,照亮别人。
3 . 有了光明与黑暗的均衡的节奏,有了儿童的生命的节奏,才显出无穷无尽,莫测高深的岁月。
4 . 美国心理学家布卢姆说过:“学习的最大动力,是对学习材料的兴趣。”
5 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下许多自由支配的时间,他才能顺利地学习,这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
6 . 儿童应该受到良好的教育,这是一般做父母的人的责任,也是他们关心的事,而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克
7 . 爱因斯坦:“如果把学生的热情激发出来,那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”
8 . "事情往往都是先有想法,后有办法——卢安克"
9 . 知足是人生在世最大的幸事。
10 . 错误本身是“达到真理的一个必然环节”,“由于错误真理才会发现”——德国哲学家黑格尔
1 . 对于儿童,做父母,做教师的责任,便是如何教导他们,使之成为健康活泼,有丰富知识,有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童,现代中国人。陈鹤琴
2 . 对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛
3 . 为师者当高风亮节,动之以情,付之以爱。
4 . 我爱我师,我更爱真理。——亚里士多德
5 . 发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。——陶行知
6 . 一个无任何特色的教师,他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基
7 . 无知的人不一定粗鲁,但粗鲁的人一定无知。
8 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
9 . 华罗庚先生说过:“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”
10 . 网络时代,论文可以粘贴,哲理可以复制,素材可以拼凑,唯独思想和辨别能力是自己的。因此,与其迷恋素材,不如提升思辨力。与其挑选,不如原创。因为那点挑辨别的品味,让你不同流俗。因为那点宝贵的原创,你成为你自己。
1 . 孔子说:“不愤不启,不悱不发。”
2 . 父母在批评孩子时,请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解,接受和尊重孩子,而不是揭孩子的短。吕斌
3 . 如果良好的习惯是一种道德资本,那么,在同样的程度上,坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
4 . 要消灭一个民族,首先瓦解它的文化;要瓦解它的文化,首先先消灭承载它的语言;要消灭这种语言,首先先从他们的学校里下手。——俾斯麦
5 . 国将兴,必贵师而重傅。——荀子
6 . 对人民来说,第一是面包,第二是教育。格林西安
7 . 领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
8 . 美国学者布鲁巴克:“最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生提问题。”
9 . 纳百川,容学问,立德行,善人品。
10 . 中国的教育就是把你原本感兴趣的东西教到你毫无兴趣,然后你就高分了。
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