乐趣的教学文案（潜心教学文案）
乐趣的教学文案【一】
1 . 诗书勤乃有，不勤腹空虚。——韩愈《符读书城南》
2 . ）读书如树木，不可求骤长。——法式善《读书》
3 . 嗜书如嗜酒，知味乃笃好。——范成大《寄题王仲显读书楼》
4 . ）读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
5 . 举头仰望《十五的月亮》，让《白月光》温柔地洒在你身上，想把《特别的爱给特别的你》，轻轻哼唱《月亮代表我的心》，你听得到吗?
6 . ）既耕亦已种，时还读我书。——陶渊明《读山海经》
7 . 读书不作儒生酸，跃马西入金城关。——谢逸《送董元达》
8 . ）田中读书慕尧舜，坐待四海升平年。——高启《练圻老人农隐》
9 . 月十五，天下太平;月到中秋，全家拜月;宝塔灯，照照天地;花下藕，藕丝连连;红石榴，榴开见子;团圆饼，有情人团团圆圆,祝中秋快乐!
10 . ）灯火纸窗修竹里，读书声。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》
乐趣的教学文案【二】
1 . 弱冠弄柔翰，卓荦观群书。——左思《咏史八首·其一》
2 . 我之所谓生存，并不是苟活，所谓温饱，不是奢侈，所谓发展，也不是放纵。——鲁迅
3 . 用我的`真心做陷，用我的祝福做面，裹住美满与甜蜜，在这美丽的中秋佳节，送上我为您特制的月饼，愿您品出我的真情意。
4 . ）草堂栖在灵山谷，勤读诗书向灯烛。——薛令之《草堂吟》
5 . 娶妻无媒毋须恨，书中有女颜如玉。——赵恒《劝学诗》
6 . 宅从栽竹贵，家为买书贫。——许浑《寄殷尧藩》
7 . 卖却屋边三亩地，添成窗下一床书。——杜荀鹤《书斋即事》
8 . 透过书，我们可以想像贵族生活，体会贫民生活，与苏格拉底柏拉图莎士比亚狄更斯闲聊，请教孔孟追问程朱。透过阅读，我们得以有限人生，经历无穷生命。透过阅读，我们可以掌握世间最美丽的`心灵与智慧结晶。
9 . ）读书能养气，乃为善读书。——汪莹《示儿》
10 . 你的皮肤有些油腻，可你的体味我无法抗拒，我的芳唇在你身上游走，用我原始的欲望彻底将你“吞食”，抿抿嘴说：“这块月饼真好吃。”
乐趣的教学文案【三】
1 . ）读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。——陆九渊《读书》
2 . ）读书三十年，腰间无尺组。——王维《偶然作六首》
3 . ）书多笔渐重，睡少枕长新。——姚合《别贾岛》
4 . 生活不是局限于人类追求自己的实际目标所进行的日常行动，而是显示了人类参加到一种宇宙韵律中来，这种韵律以形形色色的`方式证明其自身的存在。——泰戈尔
5 . 享受思考的乐趣，就要给思想设一个驿站，停下来细品容易被忽略的美景。每个人的生命长度是一定的，增加生命韧度扩充生命容量彰显生命意义，需要思考的积淀。同样的环境相似的经历，为什么人与人之间会产生差异？原因众多，但核心就是思考的差别。有人问牛顿成功的秘诀，他回答道：“我的成功归功于静心的思考。”生活的素材犹如米粒，思考的深度决定了人生的高度。
6 . 一日不读书，胸臆无佳想。——萧抡谓《读书有所见作》
7 . ）坑灰未冷山东乱，刘项元来不读书。——章碣《焚书坑》
8 . ）儿大诗书女丝麻，公但读书煮春茶。——黄庭坚《送王郎》
9 . ）幼敏悟过人，读书辄成诵。——欧阳修《画地学书》
10 . ）读书不放一字过，闭户忽惊双鬓秋。——陆游《寄题吴斗南玩芳亭》
乐趣的教学文案【四】
1 . ）常日好读书，晚年学垂纶。——高適《答侯少府》
2 . 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》
3 . 书当快意读易尽，客有可人期不来。——陈师道《绝句·书当快意读易尽》
4 . ）人读等身书，如将兵十万。——彭兆荪《读书》
5 . ）有书堆数仞，不如读盈寸。——刘岩《杂诗》
6 . 享受思考的乐趣，就要让思想爬上一个坡，到山巅去欣赏一览无余的美景。一个视野狭隘的`人，只能在船头感叹眼前的惊涛骇浪；一个视野宽阔的人，却能在桅杆顶上眺望大海尽头的地平线。思考就是那根桅杆，使你站得更高，看得更远。青，出于蓝而胜于蓝；冰，成于水而寒于水。任何知识和经验不经过萃取提炼都难以彰显其价值。萃取提炼的过程就是思想攀登爬坡的过程。
7 . 享受思考的乐趣，就要让思想绕过一道弯，多角度观赏那难得一见的美景。多角度思考，方能观察事物之全貌，品难见之美景。关于人生，我们也不妨多角度地去思考一番：我们也许不是最美丽的，但可以是最可爱的；也许不是最聪明的，但可以是最勤奋的；也许不是最富有的，但可以是最充实的；也许不是最顺利的，但可以是最乐观的。这一切表明，角度犹如思考的魔方。
8 . ）献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》
9 . ）闲门向山路，深柳读书堂。——刘昚虚《阙题》
10 . 其次要熟练掌握应用各种工作方法和技巧。俗话说“磨刀不误砍柴功”“不打无准备之仗”，都是告诫我们要在“如何干”上动脑筋用心思。领导行为就是通过他人的劳动来实现自己的思想。既带领又要指导，既是一门科学，又是一门艺术，“良药未必全苦口，忠言顺耳更利行”。
乐趣的教学文案【五】
1 . 中秋佳节到，祝福不迟到，祝您：月圆，人圆，事事圆;好花，好景，好事连。
2 . 读书如树木，不可求骤长。——法式善《读书》
3 . 书味在胸中，甘于饮陈酒。——袁枚《遣怀杂诗》
4 . 书多笔渐重，睡少枕长新。——姚合《别贾岛》
5 . 再次，每干完一项工作，要经常反思，坚持做到“吾日三省吾身”，不断进行总结，促进自己工作能力和水平的提高。有时，在工作实践中出现失误是难以避免的，但是一定要从中找到出现失误的原因，决不能再犯类似的错误。同时，要善于学习借鉴别人的经验教训。以人为鉴，可以明得失。学习他人在工作和生活中的经验，汲取营养，获得进步的动力，吸取他人在工作和生活中的教训，可以避免和减少犯错误。
6 . 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学诗》
7 . 清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》
8 . 人活着不单靠食物，食物仅滋养我们的身躯；人活着还应不断学习阅读，透过阅读可以让我们自我感觉良好，耕耘心田，自我探索。脱胎换骨，自我更新。解开生命的困惑，找到问题的根源。培养自我的能力，开发自我潜能。追逐梦想，成就人生。
9 . 月是中秋分外明，我把问候遥相寄;皓月当空洒清辉，中秋良宵念挚心;祝愿佳节多好运，月圆人圆事事圆!
10 . ）因依老宿发心初，半学修心半读书。——王建《寄旧山僧》
乐趣的教学文案【六】
1 . 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦《观书》
2 . ）诗书勤乃有，不勤腹空虚。——韩愈《符读书城南》
3 . 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫《戏为六绝句》
4 . 什么书都可读，阅读首重通透，不在乎数量多寡，只要心灵聪慧，即便只读几本书，也能让人体会宇宙天地的奥妙。若是心智封闭囫囵吞枣，那么即便博览群书，也将一无所得。读书从来就不是读一本书，而是透过阅读看见内在的自己，与自己对话，促进自我探索，找出生命的根源。
5 . ）读书谓已多，抚事知不足。——王安石《寄吴冲卿》
6 . ——定而后能静，心正而后身修。树立了坚定的信念，那么在工作中必须要善于思考，时常在心中多打几个问号，明白自己干什么，怎么干，干得怎么样。
7 . ）粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。——苏轼《和董传留别》
8 . 当怒读则喜，当病读则痊。——杨循吉《题书橱》
9 . 人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。——梁启超
10 . 读律看书四十年，乌纱头上有青天。——杨继盛《言志诗》
乐趣的教学文案【七】
1 . 人生之乐使从学会阅读起，虽然阅读路上必经许多艰难险苦，思想挑战。然而正是不断在思想之间激荡徘徊，才能够百炼成钢。
2 . 细读离骚还痛饮，饱看修竹何妨肉。——辛弃疾《满江红·山居即事》
3 . ）谤书盈箧不复辩，脱身来看江南山。——谢逸《送董元达》
4 . ）问渠那得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》
5 . 但使书种多，会有岁稔时。——刘过《书院》
7 . 灯前目力虽非昔，犹课蝇头二万言。——陆游《读书》
8 . 其次，要当好“木匠”。必须按“规矩”办事，知道规章制度的要求，明白政策法规的内容，清楚哪些事可以为，哪些事不能为。大事讲原则，小事讲风格，依法依规办事，按程序要求行事，把握好“分寸”“尺度”和“火候”，培养严谨认真的工作作风。
9 . 当人对世界充满好奇，便愿意从书中寻找解答。若是冷漠无情，则绝世好书在手也是高级垃圾一堆。书籍彷彿千里眼顺风耳，可以引领无者飞出生活，钻入世界宇宙洪荒，探索古今中外，飞往天外仙境，四处游历。书籍连结过去现在未来，透过文字人们可以自由来去。
10 . 悲吟雨雪动林木，放书辍剑思高堂。——李白《留别于十一兄逖裴十三游塞垣》
乐趣的教学文案【八】
1 . ）寂历弹琴地，幽流读书堂。——刘希夷《蜀城怀古》
2 . ）读书不作儒生酸，跃马西入金城关。——谢逸《送董元达》
3 . 献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》
4 . ）窗间白发催愁境，烛底苍头劝读书。——汤显祖《正觉寺示弟儒祖》
5 . 观书老眼明如镜，论事惊人胆满躯。——辛弃疾《送湖南部曲》
6 . 昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。——王禹偁《清明》
7 . 寒夜读书忘却眠，锦衾香烬炉无烟。——袁枚《寒夜》
8 . 稻盛和夫先生关于执行有许多观点——“努力过好今天”，“拼搏在当下一刻”。可以说，执行不是一个点，是一个过程一个系统。从一定意义上讲，执行力就体现在管理者的素质和能力上。首先，在大局上要有服从力，对上级公司做出的决策下达的经验目标或工作任务，必须要不折不扣地确保完成。其次，在工作上要有推动力。要按照各个层次的管理界面和职能定位，结合本单位的实际，制定落实决策部署和阶段性任务的措施方法和手段，做到各司其职各尽其责，勇于打开局面，善于创造性地推动工作。其三，监督上要有保障力。要牢牢把握实施环节，深入基层一线，跟踪督查落实，及时发现和处理决策实践过程中出现的各种问题，善于解决各种矛盾，提高管理的效率。另外，管理人员还必须真正提高在全体员工中的满意度信任度支持度，从而为带领团队有效执行奠定基础。
9 . 读书复骑谢，带剑游淮阴。——王维《送从弟蕃游淮南》
10 . ）少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《劝学诗》