励志语录 教育篇（教育励志句子唯美简短）

励志语录 教育篇【一】

1 . 教育并不仅仅用于装点记忆力和启发理解力，它的主要职责应该是引导意志力。--儒贝尔

2 . 在做完一系列的加法后，我想该开始做减法了。因为我觉得我需要有一个平衡的生活。我不能这样疯狂地做下去，所以就开始做减法。那么今天我想把自己定位于：一个懂得市场规律的文化人，一个懂得和世界交流的文化人。人在失败中更能认识自己的比较优势。当然我也希望大家付出的代价不要太大就能了解自己的比较优势和缺陷所在。

3 . 工作平安，休息平安，衣食住行都平安。

4 . --本·佐马

5 . 需要调查一下在培养儿童的问题上过于精心是否有害，调查时麻烦一点也值得。我们对人类了解得还不够，还不能从偶然的机会中获得这个全过程。--利希滕伯格

6 . 把身体上与精神上的训练相互变成一种娱乐，说不定就是教育上的最大的秘诀之一。--洛克

7 . 人类的目的是多方面的，教师所关心的也应该是多方面的。--赫尔巴特

8 . 戒律就像按摩疗法，必须用力揉擦进我们心中--而且必须用粗糙的手。--哈利法克斯

9 . 我们生来是软弱的，所以我们需要力量;我们生来是一无所有的，所以需要帮助;我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。--卢梭

10 . 作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。蒙田

励志语录 教育篇【二】

1 . 千教万教教书求真，千学万学学做真人

2 . 当我们看到野蛮的教育为了不可靠的将来而牺牲现在，使孩子受各种各样的束缚，它为了替他在遥远的地方准备我认为他永远也享受不到的所谓的幸福，就先把他弄得那么可怜时，我们心里是怎样想法的呢。--卢梭

3 . 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

4 . 教育的惟一职能就是打开通向思考知识的道路。而学校，作为人民教育的主要机关，应当专门为这个目的服务。--爱因斯坦

5 . 受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

6 . 忠诚党的教育事业。…………毛泽东

7 . 对人的教育，除了要发挥他本人天赋的才能，还应努力发展他对整个人类的责任感，以代替我们目前这个社会中对权力和名利的赞扬。--爱因斯坦

8 . 古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。--韩愈

9 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

10 . 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法爱尔维修

励志语录 教育篇【三】

1 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

2 . 一切应淡的科目都应加以排列，使其适合学生的年龄，凡是超过了他们的理解的东西就不要给他们去学习。--夸美纽斯

3 . 知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

4 . 理解力迟钝的人以为迟钝是知识的本质。--尼采

5 . 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

6 . 红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。

7 . 尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和谐，尊重知识强调探索。

8 . 作为一个对人灰精神幼年时期的教育方法它(指电影--编者是无可匹敌的，因为电影有可能使思想戏剧化，这就比别的任何办法更易为儿童所理解。--爱因斯坦

9 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

10 . 教育不是灌输,而是点燃火焰(苏格拉底

励志语录 教育篇【四】

1 . 还有理综。理综我们是物理化学生物。理综要考好，选择题是不能错的，最多错一个题，错两个题就很难考得好了。一个题分，很痛。面对理综不要心慌，合理分配时间最重要，有时候选择题卡住了，不要慌，给自己一个时间限制，然后把后面的题做完再说，有空再来看。这三科是都需适当刷题的，但是每科花的时间不如数学那么多。

2 . 没有年轻一代的教育和生产劳动的结合，未来社会的理想是不能想象的：无论是脱离生产劳动的教学和教育，或是没有同时进行教学和教育的生产劳动，都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。--列宁

3 . 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

4 . 这一辈子你可以不成功，但是不能不成长。

5 . 将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。

6 . 我主张学校里应该有生产过程，甚至于是最简单的最没什么价值的最枯燥无味的也可以。因为，只有在生产过程中，人的真正价格--生产集体成员的真正性格--才能够成长起来。--马卡连柯

7 . 就这样，一个月过去，我月考考到了年级第三，那是我当时有史以来最好成绩。

8 . 想让生命辉煌，就别浪费青春。

9 . 呆笨到只能从切身中学习的人，一定呆笨得从经验中也学不到任何重要的东西。--唐·马奎斯

10 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

励志语录 教育篇【五】

1 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

2 . 事实上教育便是一种早期的习惯。林肯

3 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根

4 . 在小中大学所学的东西，并非教育本身，而是教育的手段。--爱默生

5 . 是否还在为昨日的荒废而独自心伤?是否还在为成绩的不理想而黯然神伤?是否因觉得辜负了父母莫大的期望而羞愧难当?为了一个共同的梦，我们坚持到现在，单凭这一份执著，我们就没什么好羞愧。努力过，付出过，追求过，我们就没什么好遗憾!

6 . 没有爱，就没有教育。苏霍姆林斯基

7 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

8 . 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。吴玉章

9 . 学校的重要任务--培养学生成为具有好奇的创造性和不断探求的人。--苏霍姆林斯基

10 . 过马路要眼观六路，耳听八方。

励志语录 教育篇【六】

1 . 数学，最重要的是理解知识点，要考什么。比如几何题考几何关系的建立，函数题要求你找到等量关系并解出来。每种题型就练一道题，然后相似题型看答案。选择题最后一题和填空题最后一题以及计算题的最后一题都比较难。我要求自己针对性练习选择题和填空题最后一题的难度，这两道题我只需自己错一道，扣分。计算题最后一题我只能做出来第一题，第二部分题压轴的我肯定不会，口分，即便这样也还有，不是很拖后腿了，结果高考的时候就扣了最后分，考了。

2 . 阳光下不只是坦途，但阴雨天也不是只有惆怅，用我们的努力去创造属于我们的人生，用我们的汗水去滋润那条寻梦之路。

3 . 出国去的话一般有几种：一是为了得到国外的研究经历，国外的研究经历还是很重要的，另外就是想要在国外定居工作或者回来再外企，跨国企业工作的，这部分人也比较多;还有就是其他各种目的的，比如纯粹去经历一下完整的国外文化的。但是我个人的话，很坚定将来要在国内发展，国外额诱惑也很大，不过我更需要留在国内拓展一下人脉，了解国内就业以及工作最新的情况，所以我选择保研。

4 . 学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

5 . 我认识不少师兄，去了一些大型国企或者政府的，都反应福利不如以前了。但是即便是清华北大的同学，想要去到好一点的这些国企岗位的话，竞争也很激烈。还有就是公务员行业，公务员行业现在能进入的途径主要是传统的国考和选调，当然选调只是部分学校会有。

6 . 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

7 . 硕士的话，基本上不会从事本专业工作，多数去公司，国企或者私企，还有外企，还有的去公务员行业。博士可能会好一点，力学方向的还是有很多继续从事科研工作，像我所在的能源方向的话，有/的博士会去公务员行业，/去企业，剩下的出国深造读博士后或者去科研院所从事研究工作。

8 . 学生的体充应当运用下面各种手段：各种体操运运活动性游戏等等的自身操练，各种自然力(日光水空气，个人和公共卫生合理的作息制度，在所有这些体育手段中，身体操练占特殊重要的地位。--凯洛夫

9 . 我的行为和决定，将决定我未来生活的样子。我坚定这老师的话语，我能想象出来将来的生活是什么样子，我就可能做成什么样子。于是我在心里暗暗许诺，我说，五年后的今天，我要坐在清华北大的教室，在中国最顶级的学校上课。

10 . 正确的知识必须和技能，即运用知识的技巧结合起来。--第斯多惠

励志语录 教育篇【七】

1 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

2 . 教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

3 . 智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

4 . 我们每个人的生命只有一次，所以都要珍惜生命，不能拿生命开玩笑，一定要随时随地都要安全意识。

5 . 大学能培养一切能力，包括愚蠢。--契诃夫

6 . 违章不禁，危险难险，违章不止，事故难消。

7 . 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

8 . 在毕业期一定要思考的东西

9 . 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——(法卢梭

10 . 使人轻信的教育，经过一个时期很快就会引导到思想的腐朽，使自由发问的精神活着，是达到进步不可缺少的最低限度的要求。--罗素