美术生的好处文案（有个美术生朋友的好处文案）
美术生的好处文案【一】
1 . 灯火纸窗修竹里，读书声。——陈继儒《浣溪沙·初夏夜饮归》
2 . ●玉不啄，不成器;人不学，不知道——《礼记》敏而好学，不耻下问——孔子
3 . ．老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
4 . 教师是创设情境的主导者和调控者，通过各种方式手段，有意设置一定的情境氛围，让学生产生激情，主动参与，释放激情，在这一过程中，激发学生的个性化探究欲望创造欲望，从而促进学生的个性形成。
5 . 神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。——王原祁
6 . ●非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮
7 . 苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。
8 . 勤奋踏实，诚实守信。
9 . ．我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。
10 . 读书破万卷，下笔如有神——杜甫
美术生的好处文案【二】
1 . 美术所以能产生科学，全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。——梁启超
2 . 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
3 . 夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推
4 . 献赋今未售，读书凡几秋。——岑参《送薛弁归河东》
5 . 皇皇三十载，书剑两无成。
6 . 传屐朝寻药，分灯夜读书。——于鹄《题邻居》
7 . ．每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师，愿春天永远与您同在!
8 . 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
9 . 志存高远，心系天下。
10 . 这一章节中，作者还为老师们提供欣赏作品的方法，一幅画，怎样去欣赏？欣赏些什么？评判是否有标准？怎样形成自己的判断？这包括作品主题视觉结构历史意义理解美感等方方面面，比如：“作者是如何驾驭各种美术元素和构图原则的？注意观察作品的线条图形色彩明暗空间图案和质感，以及它们与平衡比例主次节奏和谐统一和对比的构图关系。这些美术元素和构图原则在作品中是如何安排的？”
美术生的好处文案【三】
1 . ●读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹
2 . ●问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
3 . 播种劳动，收获成功。
4 . 三美术欣赏：观赏美术作品并作出回应——历史分析审美。这里也包含了各时期，各派别美术作品的简介。其中从古代美术中世纪美术文艺复兴时期美术当代美术直到现代美术作了简要的记叙，包括各个时期艺术家的简介和作品介绍。
5 . 态度决定一切，习惯成就未来。
6 . 汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
7 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
8 . 艺术是一种使我们达到真实的假想。——毕加索
9 . ●业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈
10 . 书犹药也，善读之可以医愚——刘向
美术生的好处文案【四】
1 . ●立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
2 . 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
3 . 细节决定成败，态度决定一切。
4 . 千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。
5 . 求实踏实，落实诚实。
6 . ．学生眼中的您：婚前比婚后亲;课下比课上活;校长比学生熟;假期比开学忙。学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!
7 . 分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。
8 . ●少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
9 . 学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
10 . 这让我想到了，一年级中《画自己》这一课，我着重对抓住自己五官特点这一方面，通过观察几个不同小朋友的脸，或者照照镜子仔细观察五官用手摸摸感受自己的五官等方法，来感受每个人五官的不同特点，但是，就算是同一个人，当他的表情不同时，五官的样子也是不一样的，书中的内容深深启发了我，为何不来一个喜怒哀乐的表情对比呢？在课前可以收集一个小朋友不同表情的照片，或者是笑或者是大叫甚至在哭泣打哈欠……在课堂中，假如有了这样一个环节，同学们在课件中看到了自己的同学，并发现原来人的表情是这样有趣，画自画像的时候，我们可以将自己的表情画出来，这是多么生动有趣啊！
美术生的好处文案【五】
1 . 没有油画雕塑音乐以及各种自然美所引起的情感，人生的乐趣会失掉一半——赫伯特•斯宾塞
2 . ●鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
3 . 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
4 . 从作者的这些小创意看，美术作业仿佛如同游戏一般有趣随性，结合书中插图来看，教学活动更在意着学生的感知能力学习动力思维方式和创新能力的提高，而不是单纯地对作品加以成人的审美观来看待。
5 . ．江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。
6 . （一）在教学情境中促进学生的个性发展
7 . 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
8 . ．老师的职业，容不得虚假;老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆一无。一切伪善恶丑买空卖空，损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。
9 . 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
10 . 奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明
美术生的好处文案【六】
1 . 经过了三年风雨的洗礼，踏过了几许的风涛海浪，十年寒窗，今朝从容潇洒走考场！明朝金榜题名天下知！风雨后的彩虹，就在你打开短信的瞬间出现，而我的祝福就在你读完的刹那笑完！笑着读完，笑着走你以后的的路！朋友！我的祝福你会懂！
2 . 知人者智，自知者明。
3 . 所谓名牌大学，首先是由著名的教授组成的。所以说，"好的教授就是好的大学。——迟轲
4 . 学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。
5 . 田中读书慕尧舜，坐待四海升平年——高启《练圻老人农隐》
6 . 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
7 . 富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。——杜甫《柏学士茅屋》
8 . 学生在美术活动中比在其他教育活动中能更大程度地张扬和展现自己的个性。因为美术课程是一种综合性活动性强且活动结果无对错之分的课程。在这种以美的熏陶为主的活动中，学生的个性得以全面自然地释放；性格气质情感得以自然流露；手眼脑得以协调发展，沟通了其物质层面与观念层面的关系，促进了个性的内化和健康发展，同时提高了学生的能力智力人生观和情感价值观等综合素质。因此，在美术课堂中引导学生形成社会共同价值观的同时，也应努力尊重保持和发展学生的个性。要培养学生独特的个性，就是要使学生的个性得到自由的发展，增强他们的主体意识，形成开拓精神创造才能，提高其个人价值。因此，我们的教育就要具有个性化，就要在教育过程中重视受教育者的需要兴趣创造和自由，尊重人的尊严人的潜能。在教学中通过情感的渗透传达和激发学生的创造力，来实现学生的个性发展，促进人的个性自主和谐发展。
9 . 读万卷书，行万里路——刘彝
10 . 令伯支离晚读书，岂知词赋称相如。——唐·卢纶
美术生的好处文案【七】
1 . 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——王贞白《白鹿洞二首·其一》
2 . 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》
3 . 美术是揭示真理的谎言。——毕加索
4 . 超越自我防分化，挑战极限谱新高。
5 . 十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。
6 . ●黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
7 . 上联：博士生，研究生，本科生，生生不息！下联：届，届，届，届届失业！横批：愿读服输。又是一年美术联考时，愿今年的考生能够前途无量！
8 . 逢一必争，逢冠必夺。
9 . ．老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。
10 . 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》