把什么和什么连接的短语（把什么和什么混合短语）
把什么和什么连接的短语【一】
1 . 人的一生就像弹簧一样。总是来回反弹。如果我们一直顽强，那么总有一天，我们会折断的。生活告诉我们，我们要有韧劲，我们要能屈能伸。否则受伤的只是我们自己。弹簧不是软弱，弹簧只是选择另一种生活的方式。有些事，我们换一个角度去看，其实并不是那么难。
2 . 这个苹果又大又红。
3 . 儿童的脸像苹果。
4 . 特点：A经常由动词形容词副词充当。B一般补语与中心词之间有“得”字连接。
5 . 月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的亮晶晶的，好像一个银盘。
6 . 万万没想到，那次会面竟是我们的诀别。
7 . 小明一有空就去打篮球。
8 . 上个星期我打了针和喝了难喝的中药，今天我又要去打针，又要喝中药了
9 . 面对台下的观众，我是又激动又紧张。
10 . 但是我们每个人，又冥冥之中注定，避免不了失败。我们不要抱怨自己的天分不如别人，因为我们大多数人都是一样的。
把什么和什么连接的短语【二】
1 . 定义：用在动词形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。
2 . 你的未来不会在某个地方傻傻等你。你的未来需要你用双手拼出来。拼出属于你自己的世界，拼出属于你自己的辉煌。
3 . 春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机;
4 . ．句子结构复杂度与语境依赖度成反比
5 . 我们活着，要的是自信，而不是自负与自卑。因为我们不比谁强多少，也不比谁差多少。人与人，本质来说，差的只有努力而已。我相信世上没有做不到的事，只有不为理想付出努力的人。自信会让我们敢拼。我们年轻，我们爱拼，所以我们一定会赢。
6 . 我又是打被子，又是哭。
7 . f我现在就想喝一杯冷开水。
8 . 他一上课就无精打采。
9 . 满天的星斗像一双双明亮的眼睛,一眨一眨的分外迷人。
10 . 她的手脚都很小，脸又扁又圆。
把什么和什么连接的短语【三】
1 . ．句子有动态变化和特殊成分
2 . 第一称代式提示
3 . 他一遇到那题就问老师。
4 . 他一做错事就会觉得很尴尬。
5 . 他不爱学习，一上课就头疼。
6 . 雨丝像花絮,轻轻的,柔柔的。
7 . 他在第一轮比赛中猛击一拳就把对手打倒在地。
8 . 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。
9 . 梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他,他已经融化了
10 . 当你使这两条导线一接触，这台机器就会立刻开始运转。
把什么和什么连接的短语【四】
1 . 春天像位爱美的姑娘，让世界姹紫嫣红。
2 . 从a到f句，对语境的依赖性由强渐弱。
3 . 他的头发又长又乱，脸上胡子拉碴。
4 . 去年过年前，特地跑去杭州，与姐姐一起去四季青买衣服。那时候是甩卖期，衣服超便宜。
5 . 一想到从前妈妈那么辛苦每天五点起床为我煮早餐，就怕辜负了妈妈对我的期望。
6 . 巧克力真是又香又甜。
7 . 时间像一条缓缓流动的长河,将我们的喜怒哀乐慢慢带走。
8 . 独立成分在结构上不是非有不可，但在表意上往往是非常重要。大致有：
9 . 看着眼前这又高又陡的坡路，真不敢走啊。
10 . 同一性质的人物事分两次出现，一个在句子内部充当直接成分，一个在句子外围--开头或末尾充当提示成分。
把什么和什么连接的短语【五】
1 . 词和短语同句子的区别，并不在于量，而在于质。量再少，哪怕是一个词，只要带上语调，就是一个句子。如：
2 . 看到这件，觉得很漂亮，先买下来，来年春天会穿的；看着那件，觉得很合适，秋天可以穿……
3 . 老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
4 . 这堆木柴少说也有三百斤。
5 . “三分天注定，七分靠打拼。”要拼就奋力去拼。
6 . 秋天到了，树上的苹果又大又圆，很诱人的。
7 . 豆腐西施站着的姿势像圆规。
8 . 看样子，你是不想去了。
9 . 秋天到了，苹果成熟了。摘下一个吃起了，又脆又甜，真好听。
10 . 他是又高兴，又担忧。
把什么和什么连接的短语【六】
1 . e．表示消息来源和依据。常用听说据说相传据调查据统计有消息说。如：
2 . f．用以承上启下或概括归纳，常用总之总而言之总的说来综上所述由
3 . 我想喝水！
4 . c．对情况的推测和估计。常用看来看上去我看依我看我想充其量少说点说不定。如：
5 . 由此可见，他们这样做是早有预谋的。
6 . （）独立成分
7 . 你是否像我一样，看到书籍打折，剁手囤书，看着满满的书架，“我以后会看的。”
8 . 不知不觉买了一麻袋，沉甸甸地拎回家。
9 . 我们一走开，这次任务就失败了。
10 . 我真是又好气，又好笑。
把什么和什么连接的短语【七】
1 . 我一到暑假，就会疯玩。
2 . 主干：我不看书刊。
3 . 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
4 . 今天的雨下得又大又急。
5 . 如：我不看黄色书刊。
6 . 在交际和交流思想的过程中，说话人可以根据需要将句子的某一个部分加以变化，但这种改变并不改变句子的基本格局。这种变化只属于句子平面，在词和短语里是找不到的。像句子中的移位现象，如：
7 . 句子是表示相对完整的意义，前后都有停顿，带有一定语调，人们用来进行交际的基本语言单位。书面上以句号问号或叹号来表示停顿和语调。如：
8 . 她一看到油腻的食物就恶心。
9 . 现在太忙没有时间看，未来会有时间看的。对于当下来说，未来的时间好像是取之不尽用之不竭的。所以，很多事情，我们都在幻想，以后会有空做的。
10 . 你一看到他做出这个手势，就赶快向后跑。