1 . NO用双手开拓进取,用能力创造未来。
2 . 我与国信心手相连,风雨兼程共创明天。
3 . 担国之道义,铸信之金誉。
4 . 服务青岛发展大局,打造一流综合性投资公司。
5 . 坚守社会责任,服务青岛市民。
6 . 红瓦绿树映同心凝聚碧海蓝天看国信胸怀。
7 . 汇聚动力,成就梦想,引领智慧,创造未来。
8 . 幸福水城,创新创业领航。
9 . 国融四方,信达天下。
10 . 为有诚信敢叫国信,因为敬业乃致专业。
1 . NO我与企业共勉,企业与我同在。
2 . 丰收这幸福做陷,聚集这快乐做皮,取这天上的月亮为模型,为你做这世界上最为圆满的月饼,希望你中秋佳节人月两团圆,中秋节快乐。
3 . 点燃创新创业星火,建设魅力都市。
4 . 这只西瓜又大又圆,像只大皮球,它表皮的颜色绿绿的,上面还带有黑色的花纹。切开西瓜,立刻露出了红色的瓜瓤,同时淌出了西瓜汁,只见瓜瓤里嵌着一颗颗乌黑的瓜籽。这时,我早已馋得口水直流,恨不得马上就咬一口,解解渴。
5 . 青春领航创新创业,智慧塑造未来。
6 . 青年创未来,青春更精彩。
7 . 选择自主创新创业,演绎自强人生。
8 . 创新创业,改变未来。
9 . 天上月亮天又圆,吃得月饼甜不甜;对你说声祝福语,快乐天天伴随你;时常心里挂着你,你是我心中的唯一。
10 . 国无信不能成其大,信无国不能成其用,国信乃国之大义。
1 . 时间能冲走的只是有她作陪的岁月
2 . 青岛国信,做品质与价值的创造者。
3 . 聚焦城市高端产业,打造创智财富蓝图。
4 . 助力蓝色经济,打造现代化高端企业龙头。
5 . 创优争先,凝聚二次创业新思路,齐心协力,谱写国信品牌新华章。
6 . NO同甘共苦创明天,齐心协力每一天。
7 . NO细节决定成败,选择成就未来。
8 . 梦想在心中点燃,创新创业在脚下实现。
9 . 融古融今融天下,创新创业创新创未来。
10 . NO建行天下,创展未来。
1 . 拓宽创新创业门路,建设和谐城市。
2 . 西瓜圆圆的,它的皮有的花花绿绿的,有的是黑色的,绿色的瓜皮中间还有许多黑色的道道。切开以后就看见水灵灵的红色瓜瓤和亮闪闪的黑色瓜籽,咬一口甜甜的。
3 . 目标明确,坚定不移,天道酬勤,永续经营。
4 . 创新改变生活,创新创业成就你我。
5 . 睁着双眼数着十二点的分钟
6 . 潜心究磨适势之大趋向,广议众志同济于蔚蓝潮。
7 . NO创新漫道真如铁,而今迈步从头越。
8 . 诚信为本,创新为魂,夯实基础,创先进国信。
9 . NO强化政风行风建设,改善经济发展环境。
10 . NO创新管理理念,融入文化元素。
1 . 创新创业,就从这个想法开始!
2 . 国保于民,民保于信。
3 . 相信自己,创新创业我能。
4 . 青岛国信,共创城市未来。
5 . 国信,精诚善信;蓬发,厚积英发。
6 . 甜甜地送进心里
7 . 水城魅力无限,创新创业激情有约。
8 . NO一心一意谋发展,群策群力创宏图。
9 . 国之大,信之重。
10 . 诚信为本,创新为魂。
1 . 睿智创新,激情创新创业。
2 . 西瓜全身是宝,西瓜中含有丰富的维生素C,多吃西瓜能补充营养,吃西瓜查以润喉清火解渴利尿排除体内毒素;吃剩的西瓜皮,千万不要扔了,你可以把它炒着当菜吃;西瓜籽还可以当零食吃呢!用处最大的要数西瓜那翠绿的外衣了,它可以做成西瓜霜,那可是口腔的消防队员呀!
3 . 西瓜圆圆的和皮球一样大小,西瓜先是淡绿色,然后变成深绿色,最后变成光滑的墨绿色,没有熟的西瓜,瓜肉是淡白色的,熟透的西瓜鲜红鲜红,你想知道西瓜熟了没有,用手指弹一弹,发出“砰砰”的响声,就知道西瓜已熟了。
4 . 一个个西瓜,身披绿外衣,头扎马尾辫,真像一个个小绅士。拿出一个成熟的西瓜,用刀轻轻一切,“哧啦!”一声,那清脆的瓜皮就自动裂开,红红的瓜汗瞬间流了出来,一阵清香扑鼻而来,绝对给你一种垂涎裕滴的感觉。
5 . 感受着拥有你的美
6 . 创阳光事业,展青春风采。
7 . 我与国信追求卓越,心手相连。
8 . NO留意多一点,问题少一点。
9 . 以人为本追求卓越诚信共赢。
10 . 立于信,通于行,国信梦,融世界。
1 . NO为二次创业加油,为快速发展喝彩。
2 . 稳健低调,求实创新。
3 . NO今日努力做事,明日高兴拿钱。
4 . NO加速发展很精彩,二次创业你我来。
5 . 语文教学难,作文教学更难。作文教学作为语文教学的半壁江山,长期以来,一直困扰着人们。学生怕写作文,久而久之,形成了学生被逼写作文,教师被动完成任务的恶性循环。不少学生一提到作文就感到头痛。在他们的笔下普遍存在着题材狭窄,内容雷同,结构相似,甚至无话可说的弊端。这些学生的作文思路狭窄,急待我们去开拓。那么,怎样才能有效激活学生的思维呢?
6 . 二次创业,心约国信,道合事成。
7 . 倡导自主创新创业,建设绿色水城。
8 . 因此,我在教学中鼓励学生大量的阅读课外书籍和有益的报刊杂志,在阅读之余还要做好摘抄。大量的阅读和扩大语言积累在提高学生语言能力方面的作用,在语文教改实验中已有定论,它是提高学生写作能力有效的途径。
9 . 律动海天,城市中心。
10 . 心约国信,缘聚海天。
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