三年级英语句子专项训练译林版（三年级英语句子汇总接力版）
三年级英语句子专项训练译林版【一】
1 . 十分——特别——非常——格外
2 . 小朋友们一边唱一边跳。
3 . am yes Fang I Miss_________________________
4 . 一按要求写句子
5 . 春天来了，到处是一片生机盎然的景象，你看，树木一片葱茏，漫步在乡村小道之间，真有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感受。
6 . 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
7 . 时间是一艘永不停息的航船，载着你到达生命的彼岸。
8 . （）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
9 . 三按要求写句子。
10 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头；那是在启示我们要齐心协力；
三年级英语句子专项训练译林版【二】
1 . 那大臣想：“难道我不称职吗?难道我是愚蠢吗?”
2 . （）树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的黄的蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。
3 . （）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
4 . ①在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法；
5 . 没有比锻炼身体增强体质更重要的事了。
6 . 山川田野村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
7 . （）小明却一连捉了三四只，我真羡慕他。
8 . 为了实现四个现代化，我们应该努力学习。
9 . 没有一本书的家，是没有一朵花的花园；
10 . 小鸡正忙着吃虫子呢！
三年级英语句子专项训练译林版【三】
1 . 。①a②see③I④bird
2 . 照下面两句仿写：
3 . 写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。
4 . 运动是一种乐趣，健康是它的果实；
5 . 李老师正忙着改作业呢！
6 . 这样的精品，难道不是从山上那根很不显眼很普通的荆条上采下来的吗?
7 . 把直接引语改成间接引语。
8 . 改为陈述句：_______________________
10 . ．帮助学生树立摘抄意识，培养摘抄习惯。
三年级英语句子专项训练译林版【四】
1 . “摘抄”是单元中的习作训练，单元以“自然风光”为主题安排了一些语言优美，段落精彩的诗文。从单元习作训练题目可以看出，本次习作并不是指导学生写什么怎么写，而是积累语言材料，培养良好阅读习惯的练习。教材通过三段文字和一幅图片，由抽象讲解到直观示范，目的是使学生明白本次习作要摘抄什么怎样摘抄以及摘抄的好处。
2 . 古人云：“不动笔墨不读书”，人们在学习实践中也总结出：“好记性不如烂笔头”。读书要“眼到口到手到脑到”，读书动笔，有利于学生储存，积累写作素材，提高写作水平。本次习作设计，在注重引导学生积累语言的同时，尊重学生的个性选择，使每个学生都能自由地摘抄自己喜欢的好词佳句或精彩段落。
3 . 陈述句改为反问句，反问句改为陈述句
4 . 泰山日出的景色真美丽。
5 . 。①is②she③who
6 . 北风吹来，地面上的害虫都动死了。
7 . 把间接引语改成直接引语。
8 . 人生的价值不在于成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了些什么，所以见到茂密的森林，你只要做森林中挺拔的一棵；见到群芳争艳的花朵，你只盼无愧地做花园中普通的一朵；
9 . 对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。
10 . 厚厚的`松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句用横线划出
三年级英语句子专项训练译林版【五】
1 . 西瓜长的那么大，那么圆。
2 . 诗歌使人灵秀，
3 . “相互就是快乐时，一起分享。”
4 . 寓言是一座奇特的桥，可以从复杂走向简单，又可以从单纯走向丰富。
5 . 教学目标
6 . (我的错误马上被朋友们纠正了。(改成“把”字句。________
7 . 书籍是坚实的阶梯，可以使人们登上理想的高峰。
8 . 钱能买到佳肴，不能买到胃口；
9 . 他十分用心地培育花种。我十分用心地读书。
10 . 松果吃起来那么香甜，那么可口。
三年级英语句子专项训练译林版【六】
1 . ．出示句子：冬天，雪花似银蝶在空中飘舞。树上积满了白雪。这两句都是描写雪的句子，你会摘抄哪一个？为什么？
2 . 改成反问句：_______________________
3 . 以“音乐”“书籍”“时间”为陈述对象，仿写：
4 . 人与山的关系日益密切，怎么能不使我们感到亲切舒服呢?
5 . 到罗甸。(改变词序，意思保持不变。______
6 . ③泛读是一种很有用的阅读方法。
7 . 我帮老师收作业。我为大家扫地。
8 . 妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。________________
9 . 听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
10 . “相互就是痛苦时，一起倾诉；”