三年级带修辞手法的优美句子（修辞手法的句子摘抄简短四年级）

三年级带修辞手法的优美句子【一】

1 . 试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

2 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗

3 . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张）

4 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。

5 . 这么远，箭哪能射得到呢

6 . 看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢

7 . 难道打仗就是为了多杀人吗？

8 . 村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。

9 . 王老师带病工作，我们怎能不感动呢

10 . 人们怎么不希望车子能停下来，不希望时间能停下来

三年级带修辞手法的优美句子【二】

1 . 难道你认为没有这样一回事？

2 . 是什么？这是我们中国人的志气。（设问）

3 . 水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了

4 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

5 . 他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

6 . 没有理想，人生就如荒漠，没有生气；没有理想，人生就如黑夜，没有光明；没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

7 . 李医生给人看病，药方没开，病就好了三分。

8 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的`绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

9 . 带有修辞手法的句子——反问

10 . 一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

三年级带修辞手法的优美句子【三】

1 . 春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

2 . 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

3 . 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。

4 . 远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！（比喻）

5 . 敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（排比）

6 . 太阳会发光，会发热，是个大火球。

7 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。

8 . 难道你觉得自己对吗？

9 . 浮云游子意，落日故人情。

10 . 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

三年级带修辞手法的优美句子【四】

1 . 绿油油的草被风吹弯了腰。

2 . 隆隆之声传来，抬头看去，只见一架银灰色的庞然大物出现在头上。前身昂扬，两翼舒展，恰似一头上古鹰鹫盘旋于黛蓝长空之上。

3 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。

4 . 我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗

5 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。

6 . 因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（排比）

7 . 慈母手中线，游子身上衣。

8 . 春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。

9 . 远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

10 . 水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了

三年级带修辞手法的优美句子【五】

1 . 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

3 . 道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。

4 . 一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

5 . 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

6 . 录音机接受了女主人的指令，“叭”地一声，不唱了。

7 . 夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

8 . 杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

9 . 星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。

10 . 人难道可以长生不老吗？

三年级带修辞手法的优美句子【六】

1 . 这么重的东西，我怎么拎得动呢

2 . 小树摆动着枝叶，向我们点头笑。

3 . 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

4 . 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己;自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚;自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。

5 . 古语云：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”凡立功名于世者，无不是从小处做起，注意点点滴滴的积累，有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古！若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？

6 . 夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。

7 . 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。

8 . 难道他觉得自己没有错吗？

9 . 爱护书籍吧，它是知识的源泉。

10 . 仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

三年级带修辞手法的优美句子【七】

1 . 燕草碧如丝,秦桑低绿枝

2 . 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。

3 . 每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

4 . 征蓬出汉塞，归雁入胡天。

5 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠;山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。

6 . 字典难道不是我们的良师益友吗

7 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。

8 . 小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（比喻）

9 . 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

10 . 风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。

三年级带修辞手法的优美句子【八】

1 . 云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。

2 . 他呀！都老头子了，还订这些东西干什么呀？

3 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗？

4 . 有理走遍天下，无理寸步难行。（对偶）

5 . 有这样的可能吗

6 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

7 . 高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（拟人）

8 . 风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？

9 . 只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

10 . 山风梳理着他蓬乱的头发。（拟人）