关于修辞手法的句子练习（修辞手法的句子100个）
关于修辞手法的句子练习【一】
1 . 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
2 . 有这样的可能吗
3 . 小树摆动着枝叶,向我们点头笑
4 . 道旁的草地上长着一簇簇蒲公英，伞形的小白花球，随风散落。
5 . 孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的`绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。
6 . 谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。
7 . 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
8 . 我千千万万个普通人，不是正是这样的野花吗？
9 . 秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她们正在向着我们点头微笑呢!
10 . 平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。
关于修辞手法的句子练习【二】
1 . 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
2 . 站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。
3 . 您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）
4 . 风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
5 . 西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。
6 . 女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
7 . 姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（拟人）
8 . 风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
9 . 葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（比喻）
10 . 天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
关于修辞手法的句子练习【三】
1 . 爱读书，是一种美德。读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远；读书，使入思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
2 . 风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么
3 . 金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃。
4 . 这么重的东西，我怎么拎得动呢
5 . 烈日下，柏油路都快融化了。
6 . 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
7 . 巨浪伸出双臂把我猛地托起。
8 . 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船
9 . 那些像棉花球似的云，叫积云。（比喻）
10 . 春天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。
关于修辞手法的句子练习【四】
1 . 这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰一道橘黄一道血红一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
2 . 教室里静得连根针掉在地上也听得到。
3 . 整个的是块空灵的蓝水晶。
4 . 顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
5 . 春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。
6 . 小树摆动着枝叶，向我们点头笑。
7 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫——小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
8 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福;关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅;关爱是一场春雨，给学生心田的滋润;关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
9 . 天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
10 . 它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新湿润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
关于修辞手法的句子练习【五】
1 . 我们怎能忘记老师的谆谆教导
2 . 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（比喻）
3 . 难道打仗就是为了多杀人吗？
4 . 有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
5 . 在那天边隐约闪亮的不就是黄河?那在山脚缠绕不断的自然是汶河;那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
6 . 班主任难道不应该以身作则吗？
7 . 蒲公英那带绒毛的种子在空中飞飞扬扬地飘着，好像是在向秋天告别。
8 . 人难道可以长生不老吗
9 . 这么重的东西，我怎么拎得动呢？
10 . 水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（比喻）
关于修辞手法的句子练习【六】
1 . 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
2 . 这么远，箭哪能射得到呢？
3 . 蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫小巧，娇嫩，好像是一些雏鸡，它们扑动着，欢笑着，显得那么亲切可爱。
4 . 大漠沙如雪，燕山月似钩。
5 . 人难道可以没有一点精神吗
6 . 浪费时间难道不就是浪费生命的表现吗
7 . 江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛；树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠；山岭巍峨起伏，显示的是自己坚强的体魄。
8 . 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。
9 . 蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（比喻）
10 . 那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
关于修辞手法的句子练习【七】
1 . 我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。
2 . 大似翻鹅毛，密如飘玉屑。
3 . 自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。
4 . 这橘子酸得我的牙都快掉了。
5 . 蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
6 . 一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（比喻）
7 . 听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）
8 . 做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。
9 . 飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。
10 . 人难道可以没有一点精神吗？
关于修辞手法的句子练习【八】
1 . 我捋起袖口，将锅凑到水龙头，冲满水，然后张开“如来神掌”先给它来一招“倒转乾坤”，再来招“天昏地暗”，最后来个“荡气回肠”。一番折腾，累得我“气喘如牛”。
2 . 球球跌跤，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头。
3 . 秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。
4 . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（对偶比喻）
5 . 花儿在秋风中笑弯了腰。
6 . 绿油油的草被风吹弯了腰。
7 . 在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
8 . 这潮湿冰冷的地面，怎么能睡呢
9 . 老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。
10 . 春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。
关于修辞手法的句子练习【九】
1 . 浮云游子意，落日故人情。
2 . 慈母手中线，游子身上衣。
3 . 村子里一棵棵黑油油的广柑树，就像一把把巨大的伞，挺立在那里，满树都闪着细碎的银光。
4 . 书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，哺育人们成长。书是你的最好伴侣，与你共度美好时光。
5 . 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
6 . 只看一个人的著作，结果是不在好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
7 . 实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗
8 . 夜空中的星星眨着眼睛，似乎正在对着你微笑。
9 . 关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕青风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。
10 . 难道你认为有人比爱因斯坦更伟大吗