助动词在句子中是什么成分（助动词作什么句子成分）

助动词在句子中是什么成分【一】

1 . 符号：双行线。

2 . 定义：谓语后面的`附加成分，对谓语起补充说明作用，回答“怎么样”“多久”“多少”（时间处所结果）之类问题的语言单位。

3 . We have finished our work already 我们已经完成了工作。

4 . （）他花了三十多年的时间，留意观察日月以及各行星的运动。

5 . （）汽车在望不到边际的高原上奔驰。

6 . （）我觉得我们的战士太伟大了。

7 . （）他的魁梧的身形，温和的脸，明净的额，慈祥的目光时时出现在会场上，课堂上，杨家岭山下的大道边。

8 . 选出与“愚公移山”同类结构的一项：（）

9 . （）在汉江北岸，我遇到一个青年战士。

10 . The question is whether they will come (表语从句

助动词在句子中是什么成分【二】

1 . Five and five is ten (数词

2 . 读书是你看到广阔世界的最便捷的手段之一，读书可以让你和古往今来的高贵灵魂做好友，还可以帮助你迅速积累经验。

3 . 符号：小括号(。

4 . 我们来到街上，马上就开始扫雪的战斗。大家扫的扫，铲的铲，推的推。虽然天寒地冻，但我们浑身热烘烘的，一点寒意也没有，同学们有一股使不完的劲。只一会儿，街道露出了干干净净的水泥地面，一堆堆白雪堆放在两边的树根旁。

5 . （）她教给了我生活的知识和革命的道理。

6 . 定义：用在动词形容词谓语前，起修饰和限制作用的语言单位。

7 . He didn’t study hard so that he failed in the exam

8 . C①③⑤⑦/②④⑥⑧/⑨⑩

9 . 分完工，老师一声令下，大家就热火朝天地干起来。我和小强按照事先用石灰粉画好的圆圈儿开始抡镐挥锹。开始时还挺顺利的挖到一尺多深以后，就有点累了，也不怎么好挖了。按要求应该是挖直径公分的圆桶形树坑，坑壁要直上直下。可这时用镐刨吧，镐把挡着，镐头够不着上;用锹挖吧，坑直上直下，土又铲不出来。怎么办?有了，用手往外掏!于是，我们就用手一捧一捧地往外掏土。树坑终于挖好了，小兰走来，把小树苗放进坑里，用双手扶直扶稳，我和小强就开始填土了。你一铲，我一锹，填上一层土，再用脚用力地踩实，好让小树牢牢地扎根在泥土里，不一会儿就把树坑填满了。接着我们轮番上去踩，踩得实实的。打水浇树的同学来了，“哗―哗―”两桶清清的水倒进了树坑里，慢慢地渗进了泥土中。

10 . D动词介词副词介词

助动词在句子中是什么成分【三】

1 . C动宾：复习短语洗热水擦干净送我一首小诗

2 . （）统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

3 . 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。

4 . （）海燕在高傲地飞翔。

5 . 符号：单书名号〈〉。

6 . We all think it a pity that she didn’t come here (名

7 . 修饰或限制名词或代词的词词组或句子。

8 . Tom looks thin

9 . You should do everything that I do (定语从句

10 . 我们没有所有的答案，但年轻人中许多人似乎不敢问问题。听着，在你二十多岁时，比以往任何时候都需要寻求更多信息。

助动词在句子中是什么成分【四】

1 . 有一个禅师，当他经过村子的时候，村民总是让他讲笑话，禅师讲完故事，村民们都开怀大笑。下一次，禅师还是讲同样的笑话，村民们互相看看，还是笑了；但是第三次禅师讲同样的笑话时，村民们再也笑不出来了。

2 . （）人类历史的发展，与人物的活动息息相关。

3 . 特点：A经常由动词形容词充当。

4 . 特点：A经常由副词形容词动词表示处所和时间的名词和方位词充当。B一般状语与中心词之间有“地”字连接。

5 . 　：指动作所涉及的人或事物，一般由名词代词或相当于名词的词组或句子充当，位于动词之后。如：

6 . （）在一天夜里，他被一陈尖叫声惊醒了。

7 . 　：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个 词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。

8 . A①②⑤/③⑥⑦⑧/④⑨/⑩

9 . （）这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

10 . （）他们对这位来自基层的女干部和她乡人民坚持不懈的治沙精神所感动。

助动词在句子中是什么成分【五】

1 . 今天星期六。

2 . 就要开学了，同学们看见操场上满地是草，就下决心要把草除尽。劳动开始，同学们个个像小老虎，弯下了腰，双手抓住草，用力地拔。有的草根听话，只要轻轻一拔就连根拔了出来，可是有的草像在泥土里安了家，怎么也不肯走，同学们用力抓住使劲拔，还是拔不掉。后来，几个小伙伴来帮忙，一双双小手用力抓住那根草，使劲地拔，一张张涨红的脸，像一个个熟透的苹果，只听见“啊”地一声，那颗草终于被拔了起来。有的同学随着喊声倒在泥地上，四周的同学看见了忍不住哈哈大笑起来，多带劲啊!不多一会儿，同学们把操场上的草全部拔掉了。

3 . 星期五下午，我们班进行了一次劳动。主要任务是担水，解决学校断水的问题。因为学校水管坏了。一些身强力壮的同学肩挑手提直向学校食堂奔去，女同学们身体较弱却也不甘落后，提的题，抬的抬。劳动场面是热闹的。那桶子的磕碰声，说话声，就像一曲动听的歌。担水的路上像刚下过小雨似的湿漉漉的。池塘边，又是一番景象，班主任老师帮同学们打水，同学你帮我，我帮你，看来还是一个生龙活虎相互帮助的场面。

4 . （）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术。

5 . （）我一直沉醉在世界的优美之中。

6 . 如果还没什么钱，那么你可以留意，有不少机构提供游学旅行或出国的机会。探索驻外工作或出国留学的机会，能够让你体验不同的文化。不要觉得年轻人必定要被生活绑定到一个单一的常规地点，有足够广阔的世界可以供你探索。

7 . He is asleep

8 . 特点：A经常由名词形容词动词代词充当。B一般定语与中心词之间有“的”字连接。

9 . 祖父正在找五十年前的照片。

10 . B冰凉的河水呛得我好难受。