六年级小升初语文必考句子（六年级语文小升初考前必刷卷答案）
六年级小升初语文必考句子【一】
1 . 缩句可按三步进行：
2 . (分析根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。
3 . ⑸前后矛盾→改或删
4 . (分析这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课?谁受到了教育?
5 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加被字，变把字句时，如果是被字句，将主语与宾语的位置调换加把字，如果是陈述句则将把字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
6 . 改为第三人称转述：______________________________________________________。
7 . (分析根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。
8 . 成份残缺;搭配不当;重复罗嗦;语序颠倒;前后矛盾;用词不当;指代不明;分类不当;不合事理;含糊不清等。
9 . 可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。
10 . 推开门一看嗬好大的雪啊山川树木房屋全都罩上了一层厚厚的雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界
六年级小升初语文必考句子【二】
1 . 你在做什么(能同我一起玩吗(
2 . 【五】修辞手法
3 . 昨天清早天气骤然变冷空中布满了铅色的阴云中午凛冽的寒风刮起来了呼呼地刮了整整一个下午黄昏时分风停了就下起雪来这是入冬以来的第一场雪
4 . 看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
5 . (一进花园，我就闻到一阵阵清香和悦耳的鸟叫声。
6 . (看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
7 . 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。"缺乏"用得不恰当，应改为"缺少"。
8 . 农贸市场里的蔬菜的品种真多啊菠菜白菜包菜芹菜应有尽有任你挑选
9 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号改为感叹号。
10 . ______________________________________________________________________________。
六年级小升初语文必考句子【三】
1 . 反问是用疑问的形式表达比肯定更强烈的情感。
2 . 小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。
3 . 改为带有问号的句子：______________________________________________________。
4 . (分析什么样的歌声?什么地方的沉寂?根据自己的提问填下适当的修饰限制词语。
5 . 略
6 . 被字句：将接受动作的`对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个被字的表被动的句子类型。
7 . ⑵用词不当(如，近义词或关联词用错→换合适的词语
8 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
9 . (分析陈述句变反问句，加上怎么难道什么等，句末尾加上吗呢，句尾句号变为问号。该题是肯定的陈述句变为反问句，要加上一个否定词，表示否定的意思;变为感叹句直接加上感叹词。
10 . (四扩句和缩句
六年级小升初语文必考句子【四】
1 . (分析变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把”字，如果是陈述句则将“把”字放在宾语前，谓语放在句子末尾。
2 . (分析这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻拟人两种修辞手法。比喻拟人。
3 . 我游览了万里长城故宫博物院南京长江大桥和秦始皇兵马俑等名胜古迹。
4 . 我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。
5 . 把字句被字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
6 . 他多么喜欢语文课啊(
7 . 他把老人的手紧紧地握住了。(把字句
8 . 肯定句和否定句。如：("肯定句"改为"否定句"街上的人很多。--街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加"不""没有"等词，然后将"不""没有"后面的词换成反义词。
9 . (答案他把老人的手紧紧地握住了。(把字句
10 . 把结构相同或相似语气一致意义密切相关的三个或三个以上的短语句子排列起来，就是排比。
六年级小升初语文必考句子【五】
1 . (分析“共产党”是本体，“太阳”是喻体，“像”是比喻词。这是典型的比喻句，把“共产党”比作“太阳”。比喻。
2 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是谁(什么哪里加做什么(是什么怎么样。
3 . 直接引用和转述句互换。
4 . 我们都是好孩子(
5 . 一进花园，我就闻到一阵阵清香和听到悦耳的鸟叫声。
6 . (一把字句被字句陈述句的互换。
7 . 【链接考题】
8 . “把”字句“被”字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。
10 . 他是你的爸爸吗(
六年级小升初语文必考句子【六】
1 . 二陈述句反问句感叹句的互换
2 . 夸张是把要描写的事物有意地夸大或缩小，使其更鲜明，更突出。
3 . 我思念启蒙老师们。
4 . 歌声打破了沉寂。(扩写句子
5 . 小红的新书包真漂亮呀(
6 . (年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。(缩句
7 . 下雪啦(下雪啦(
8 . ⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。
9 . 他紧紧地握住了老人的手。(变为被字句把字句
10 . 千万颗雨点落在水面上，好像一群小女孩在跳芭蕾舞。(什么修辞手法
六年级小升初语文必考句子【七】
1 . 肯定句双重否定句的互换;
2 . (学习《革命烈士诗两首》一课，使我受到了深刻的教育。
3 . (分析这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢?
4 . 句子常见的练习有以下几种：
5 . 同一个意思可以采取多种形式进行表达。表达样式不一样，语言效果也不一样。变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。常见的有：
6 . 北京是闻名世界的古都(也是一座现代化的大都市(
7 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
8 . (分析这个句子的病因是搭配不当。根据常识知道，南京长江大桥不属于古迹。
9 . 一把字句被字句陈述句的互换。
10 . 认识句子对我们后面的修改病句句式变换等很有帮助。
六年级小升初语文必考句子【八】
1 . (用上“无论…如果…还是”关联词使句子更完整。
2 . ⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯→改成合适的搭配
3 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
4 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。
5 . 这段话是写青蛙外形的。先写——————，再写-----，然后写---，最后写。
6 . (一捶起来就发狠了，忘情了，没命了!(仿照句式写一排比句
7 . 首先要弄清句子的病因，再对症下药。常见的句子毛病主要有：
8 . ⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联结构相同或相近，字数大体相当。
9 . ______________________________________________________________________________________。
10 . 通常要求变换的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。做这样的练习，一要看清要求(或例句，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，“难道不”“怎么会”等;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
六年级小升初语文必考句子【九】
1 . 如果确有错误，就开始动笔修改。
2 . (分析这句是明知故问，引起读者注意和思考，紧接着作了回答，故是设问。另外，大海是没有脉搏的，这儿把大海当作人写，故又运用了拟人。设问拟人。
3 . 理解句子是读懂文章的基础。句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感思想有较大作用的。理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容情感的理解联系起来。
4 . 【备考点】
5 . 要掌握几种修辞手法的特点：
6 . 是谁准确及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳?是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。(什么修辞手法
7 . (分析用疑问句的形式表达肯定的意思——马跑得越快离楚国越远。反问。
8 . 我的文具盒里有钢笔尺子小刀等
9 . 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘(追问的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号;陈述句变感叹句，一般加多么太真等词，句末要加上感叹词啊呀等，将句号改为感叹号。
10 . (答案他难道不是一个好人吗?