初中英语还原句子阅读方法（初中英语完成句子的技巧和方法）

初中英语还原句子阅读方法【一】

1 . 很多重点句的含义，往往是通过一二个动词形容词副词数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。

2 . 注：it在此为形式宾语，真正的宾语是句末的不定式to earn extra money。

3 . 对于英语的学习要坚持心态调整，做到循序渐进。

4 . 可以做一做看图写句子。(可以是看图把句子补充完整，或是看图来写一句话。

5 . 初中英语学习之课内要敢说

6 . not having met him, i cannot tell you what he is like

7 . 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。

8 . he never admits his failure

9 . （B）只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声

10 . ◎他把蛋糕分成块。

初中英语还原句子阅读方法【二】

1 . 赏析：以大海周围的景物岛山星星为衬托，把大海熟睡的恬静美推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽温柔恬静的海睡图。

2 . our camping trip turned into an adventure when we got lost

3 . 赏析：本句用拟人手法，赋予风雨水小苗阳光以人的灵性，让我们感受到生命的获取原来如此的诗意，与峡谷的凄清冷落形成了鲜明的对比，很自然地引出下文。

4 . 　

5 . ◎这是开往格拉斯哥的火车吗?

6 . 例句：海水疯狂地汹涌着，吞没了远近大小的岛屿。

7 . eg He speaks French and he also writes it

8 . 让学生明白什么是一句完整的话。(写清楚谁在哪里干什么，或者什么东西怎么样。一句话写完后要加上标点符号。学会用标点句号问号感叹号

9 . 还原为陈述句：This is the train for Glasgow

10 . 孑L子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西．如果不及时复习．过上了一段时间后，就会遗忘。这就要生在复习时。注意知识的重现率．加强新旧知识之间的联系和对比，在复习某些词语句型时，不妨造一个句子写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组短语句子编织在短文中。同学间也可以互出话题，进行写作或者对话，然后再互相纠正对方的错误，加深印象。这样的复习不仅能巩固所学知识．更能让学生的应用知识能力得到提高。

初中英语还原句子阅读方法【三】

1 . 利用所给部分的关键词语在文章中找出相关句子。

2 . 还原为非强调句：because he loved my money, he married me

3 . 他们没有来过电话，而且也没有来过信。

4 . 赏析：文章首尾照应，以房中听潮开始，以房中听潮结尾，使文章结构谨严。

5 . He divided the cake into four pieces

6 . 即把疑问句强调句倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如：

7 . 在介绍新词汇引进新知识的时候，教师尽可能结合周围实际环境，在一个富有实际意义的环境之中，像掌握母语（中文）一样，掌握英语。

8 . 游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活，体会人生百态。

9 . 以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉听觉言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。

10 . 赏析：作者捕捉到大海清波微漾的特征，展开丰富的想象，运用多个比喻来描摹海潮的几种情态。用朦胧的月光和玫瑰的晨雾来比喻海浪声的轻柔；用情人的蜜语来比喻海浪声的甜美；用落花飘零在水上来比喻海浪声渐闻渐远，直至杳然无声的情态。这种多角度的设喻，将落潮时大海的轻柔静谧刻画得细致入微，使人如临其境。

初中英语还原句子阅读方法【四】

1 . 动词是句子的中心。包括行为动词，系动词，助动词，情态动词。划在一起。(一般做谓语

2 . ◎他从不承认自己的失败。

3 . so fast does light travel that we can hardly imagine its speed

4 . 这几天他身体不是很好。

5 . (正确通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。

6 . the man who told me this refused to tell me his name

7 . 又如排比，把结构相同或相似语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。

8 . 判断一个句子是否完整，如果不完整，再进行恰当的补充。

9 . 初中英语学习方法之心态调整

10 . (找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：

初中英语还原句子阅读方法【五】

1 . 初中英语课堂学习之课前认真预习

2 . ◎从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose

3 . 如果完成句子题型是以多重选择的形式出现，那么则要将选择答案部分列为问句的一部分，从中选取所需的关键词语，逐个与文章中相关句子进行匹配

4 . 课前认真预习，也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备．并打下一定的基础。做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：

5 . ◎他发现赚点外快很容易。

6 . 详细阅读答题指引，获取必要的答题信息。

7 . He never admits his failure

8 . 在连词前切开，将连词与后面的并列句和从句划在一起。如果是and和or连接的并列成分，则不切，将并列成分划在一起，在句子做同一成分。

9 . 这样做可以使学生在课堂上带着解决问题的心情去听讲，课堂效率将大大提高。而在学生所疑惑的问题得到解答时，他们的成就感也随之而来，兴趣也就增加了。

10 . 一个句子在结构上的作用有承上启下前后呼应总结上文或总结全文等。我们应该抓住总领句过渡句总结句分析其在结构上的作用。

初中英语还原句子阅读方法【六】

1 . ◎从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。Seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose

2 . 例句：《假如你想做一株腊梅》文章最后写道：此刻，北风正在敲打着我的窗户，而我的那几株腊梅，依然在那里默默地绽蕾，默默地吐着清幽的芬芳……结合全文，谈谈你对这句话的理解。

3 . 还原为正常语序：light travels so fast that we can hardly imagine its speed

4 . ◎我没有见过他，所以说不出他的模样。

5 . this typewriter is very cheap and fine indeed

6 . 下面是对英语学习课内要敢说的讲解，希望同学们都能很好的做的课内要敢说。

7 . 雅思阅读完成句子题答题方法和步骤：

8 . 就是在写英语句子时，把相应汉语句子里的某些词短语或重复的成分删掉或省略。如：

9 . 英语教学的主要目的不是让学生掌握知识即可，更重要的是应用．这就要求在课堂上尽可能地让学生去说。有一小部分的学生怕害羞怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们更少主动参与。此时教师应鼓励学生大胆去说，在说的过程中，发现错误，并及时给学生纠正，加深其印象。只有学主动与老师配合．课堂英语“活”起来了，才能让知识在学生的大胆实践体会中得到巩固提高。

10 . 雅思阅读完成句子题型的出题方式就是先给出句子的一部分，未给出部分在文章中找出，或者给出-个答案，由你选择一个。这种题型较难，要花一点时间仔细查看文章中的有关部分。