下大雨也要上课文案（下雨天坚持上课文案简短）
下大雨也要上课文案【一】
1 . 我换成了音符的，学生回应我音符。而且我要生唱的时候要做到点：是坐端正，手放桌子，是眼睛看老师，是嘴巴要合上。
2 . --席慕容《贝壳》
3 . (,,,Sit，sitstraight
4 . 解析：此句感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点儿，空间要多一点儿，因此用反问句表达自己要力所能及地把事情做得更精致更好的思想感情。
5 . 第一环节：激发兴趣
6 . 教室里有的高谈阔论，有的打打闹闹，有的吵吵嚷嚷，而她，正在聚精会神地算题，似乎忘掉了周围的一切。
7 . 率有质量的完成作业。并且在这一基础上，扩展课外知识，多提问发言，让所有组员变成勤学好问的好孩子。我们的目标不是超越别人，而是超越自己！奇思妙想组
8 . 勤奋学习，做个快乐小学生。争做班级小主人团结友爱记心上。
9 . 下吧下吧，你就尽情地下吧，我很讨厌你，我不会在乎你的。
10 . 解析：在这里，作者意思是说盲孩子在影子的关爱和帮助下获得了光明，影子也因为帮助和关爱盲孩子获得了生命。以此说明了给别人幸福，自己也能获得幸福的主题。这里的光明可以理解为关爱和帮助别人的精神品质。
下大雨也要上课文案【二】
1 . 比如:上课整纪律用:,,,坐好来
2 . 准备上课时，提示学生遵守课堂纪律的小口号：
3 . 我想我错过了许多，有阳光的雨天，有泪水的你的脸。
4 . 解析：从字面上看，这是形容他们走得小心，走的是小路，唯恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔跌的，非稳当不可。
5 . --张晓风《行道树》
6 . 大家看着他的慌张的表情一下子就笑了，有的同学还在模仿，有的同学在好心地提醒着，答案在多少多少段，还有的同学正在等待他的下一个出丑的时候。
7 . 雨的伤感弥漫了整个城市，还来不及看清就以迷茫了。
8 . 第四环节：熟悉环境
9 . 才一个红灯的功夫，倾蓬大雨就铺天盖地得倒了下来。往窗外看，只感觉眼前朦朦胧胧的，模模糊糊中也只看见被那雨滴打起的尘土所掀起的一阵阵烟雾。
10 . 细细的雨丝慢慢地飘着，轻轻地柔柔地拂在行人的脸上，凉丝丝的。
下大雨也要上课文案【三】
1 . 像雾似的雨，像雨似的雾，丝丝缕缕缠绵不断。
2 . 他不光纪律上要求很严，学习上对我们也从不放松，特别是作业，他常对我们说：“做作业有两大好处：一是让你们复习当天所学的知识；另一个是让你们练书法。所我们做作业要是字没写好肯定要重做，不做好作业是更不行的。有一次樊红彪上晚自习了还没有做好数学作业，被何老师发现了，于是立刻要他到前边扎马步，弄得他像练武的武士，头上浓雾缭绕，并答应了以后不再偷懒了，才饶了他。从此我们班的同学再也没有人敢偷懒了。而且我们班的数学成绩，一下子就赶上并超过了平行班。班上学习风气好转后就再没见何老师生。
3 . 雨天来问候，短信送朋友，时时在牵挂，祝福今天发，愿你心情好，忧伤远远抛，好运时时绕，开心乐逍遥，一生永康健，快乐到永远。
4 . 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
5 . 我读，我快乐！我写，我收获！大课堂，人人展风采！高效课堂里的口号汇编
6 . 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！奋起上进组
7 . 去追。美化靠大家。三（三（）班
8 . 放心去飞，勇敢
9 . 狂风卷着暴雨像无数条鞭子，狠命地往玻璃窗上抽。
10 . 雨滴敲打着叶的苍茫，雨帘笼罩着花的芬芳，雨路磨练着人的坚强，下雨天，愿你丢弃烦恼，激情洋溢，笑容灿烂，尽情享受着雨的甘泉！
下大雨也要上课文案【四】
1 . 对不起，我忘了，你根本不需要我，我还一直烦你。
2 . 小学一年级孩子天真烂漫,活泼可爱,他们对于上课充满了好奇与新鲜,但同时又好动,持续注意力差对于上课的老师来说,课堂纪律的调控与维持显得非常重要在我的一年纪课堂上,我借鉴并使用了一些口令与课堂指令,课堂纪律有所好转以下是我用的一些指
3 . 因为你总会提醒就算我得到世界，有些幸福不是我的。
4 . 口号：脚踏实地，挑战自我；人人参与展现自我；齐心合力，快乐学习；取长补短，共同进步！
5 . 几个拳头大的雨点掉了下来，发出“啪啪”的声音。雨越下越大，汇成一条条细流，雨点砸起一朵朵晶莹的水花。雨弟弟顽皮的跳跃着，敲打着伞，玻璃等一切能发出声音的器具，咯咯的笑着。闪电阿姨扭动着自己的身躯，在天空中一闪一闪的；雷伯伯敲打着自己的小鼓，在天空中隆隆作响，为雨弟弟助兴。
6 . 当秋天不再来，终年繁花盛开，我依稀看见，醉眼凝泪，落红香残。
7 . 一会儿，粗大的雨点儿落下来了，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多，汇合成一条条小溪。
8 . 好像所有的杯具都发生在雨天，因此注定人们总会在阴雨天感到失落。
9 . 风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。
10 . 教室里寂静无声，只听见笔尖在纸上“沙沙”地走着，就像是轻轻地小声地说着体己话。日光灯下，宽敞的阅览室里，坐满了黑压压的读者有的伏案疾书，有的闭目沉思，有的口中念念有词。
下大雨也要上课文案【五】
1 . 老师讲课的声音时高时低，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。
2 . 老师的话不多，分量却很重，话语里的每个字，都轻轻地拨响了同学们的心弦。
3 . 也许明天，天晴了，或者至少雨停了，我们就被治愈。
4 . 每次下雨天，我的心情都会和这天气一样的阴沉。
5 . --流沙河《理想》
6 . 班级是我家，竭诚爱护她。抓紧学习，宁精勿杂，宁专勿多。五五（）班我努力，我成功。争分夺秒，直到成功
7 . 目标：上课不分心，认真倾听，积极思考，参与交流；课下有效
8 . 雨落本无声，听到的只是云里堕落的灵魂在呜咽。
9 . --周素珊《第一次真好》
10 . 我可以清楚地听到雨水落地的“哒哒”声和大雨的“哗哗”声。狂风咆哮着，猛地把门打开摔在墙墙上，风吹在电线上发出“呜--呜--”的惨叫声，一道道闪电划破了漆黑的夜幕，沉闷的雷声如同大炮轰鸣，使我惊恐万分。
下大雨也要上课文案【六】
1 . 雨越下越大，往远处看去，好象一块灰幕遮住了视线，灰蒙蒙一片，树啊，房子啊，什么也看不见。
2 . 雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。
3 . --阿姆斯特朗（朱长超《月亮上的足迹》）
4 . 寻找着雨后的彩虹，渴望从美丽的色彩中看到未来的颜色。
5 . 上课时，老师的话虽然精彩，可同学们貌似没什么兴趣。有的正趴在桌上画漫画；有的在看窗外的篮球比赛；有的合扑在桌上睡觉；还有的虽然看上去身体直立，端正地坐着，可心思早就不知道飘哪儿去了。
6 . 解析：行道树认识到，自己的事业是神圣的事业。为什么神圣呢?社会需要人们需要的事业就是神圣的事业。居民需要新鲜空气，行人需要绿阴，城市需要迎接太阳，行道树甘愿立在城市的飞尘里，从事神圣的事业。
7 . 校园里，小雨淅淅沥沥，纷纷扬扬的飘落下来，凉凉的！
8 . 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
9 . 理想是路，引你走到黎明。
10 . 他俩说，我们都是光明的孩子。
下大雨也要上课文案【七】
1 . 雷声响过，大雨就像断了线的珠子不断地往下落。
2 . 春雨不停地下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，技在群山上。
3 . 最美的不是下雨天，而是我与你一起躲过雨的屋檐。
4 . 天空下雨了，可以打伞；心下雨了，该怎么办呢。
5 . 喜欢雨，喜欢雨后清晨的活力。喜欢黄昏雨的倔强与执着。
6 . 乌云一下子便乌乌地压下来。沉闷的雷声从西北方向我们移来，紧接着，一串豆大的雨点，落了下来，刹那间，一串又一串的雨点，铺天盖地地倾盆而下。
7 . 理想是石，敲出星星之火；
8 . 只见北海怒涛翻滚，咆哮奔腾。骤雨抽打着地面，雨飞水溅，迷潆一片。
9 . 雨像是无止尽的，不知疲倦地下着，在平地上汇成积水，迅速扩大；在屋檐间架起瀑布，飞流直下。在狂风暴雨的帘幕下，“金蛇”狂舞。在巨雷轰顶的压力下，雨更加勇猛无敌威力无比，似乎只有我们投降，他才肯罢休。这种场景真是天下奇观，让我惊叹不已。
10 . 这个形象很有象征意义，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家又何尝不是这样?