教育学家对特殊孩子的名言（中国民间教育孩子的名言）

教育学家对特殊孩子的名言【一】

1 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

2 . 对孩子提出的所有问题，都耐心老实地作出回答。

3 . 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

4 . 运动贵有恒，饮食贵有节。

5 . 我认为今天有些父母所犯的最大的错误是，忽视了对孩子的关心与照顾，以及有效的鼓励孩子们的责任感和认识到自我价值。一般而言，缺乏父母支持的孩子，往往自我价值感较低，妨碍了他们建立良好的品行和达到较高的成就。这不但影响孩子个人和家庭，而且对国家也不利。——里根

6 . 好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。

7 . 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

8 . 教育为公以达天下为公。——陶行知

9 . 勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

10 . 您的孩子是非常可爱的。

教育学家对特殊孩子的名言【二】

1 . 当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。——佚名

2 . 向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

3 . 相信孩子的理智并信任他。

4 . 人类有义务将最美好的东西给孩子。——佚名

5 . 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

6 . 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

7 . 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

8 . 家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。

9 . 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

10 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

教育学家对特殊孩子的名言【三】

1 . 不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

2 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基

3 . 如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。——卢梭

4 . 作为培养跨世纪人才的素质教育该有怎样的要求呢？首先，应使受教育者爱祖国爱人民爱社会主义，且知识广博，业务精湛；其次是使受教育者有现代意识与能力，即民主意识竞争意识开拓意识创新意识及其能力，并具有强烈的责任感与使命感。

5 . 诚实地评价自己对孩子的感情。

6 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

7 . 学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基

8 . 忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！

9 . 只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。

10 . 你可以选择坚持，也可以选择放弃。没有对错。我是说对爱情来说，但是重要的是坚持你的选择。

教育学家对特殊孩子的名言【四】

1 . 让孩子有机会真正作决定。

2 . 向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

3 . 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

4 . 家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人——[中］杨振武

5 . 孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。——[美]布鲁尔·卡特

6 . 儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做牛马。

7 . 活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》

8 . 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

9 . 学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。

10 . 所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。——[中]于漪

教育学家对特殊孩子的名言【五】

1 . 谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。

2 . 帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

3 . 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。

4 . 不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

5 . 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐

6 . 对症下药方可治愈疾病。

7 . 要学会把有限的知识融会贯通，融入自己的生命。要一边学，一边想，一边应用。

8 . 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

9 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

10 . 如果我们都去做自己能做到的事情，我们真会教自己大吃一惊。

教育学家对特殊孩子的名言【六】

1 . 只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

2 . 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

3 . 不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

4 . 让孩子做他力所能及的事情。

5 . 孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。

6 . 人生像一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生像一杯清茶，细细品味，才能品出味道。

7 . 所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

8 . 一个人幸运的前提，其实是他有能力改变自己。

9 . 志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也；志之所向，无坚不摧。

10 . 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

教育学家对特殊孩子的名言【七】

1 . 对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。

2 . 你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。

3 . 我们应该赋予子女勇气和自信，还要帮助他们加以发展，正如牛津大学巴利奥学院院长史密斯年给英国首相的信中所写的那样：“心胸开阔，目光敏锐，热爱真理，就能抵制无理诡辩，陈腐信仰，哗众取宠和伪善之言”。

4 . 千里之行，始于足下。细节决定成败美丑。

5 . 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东

6 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

7 . 幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

8 . 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

10 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培