1 . 一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问——詹马修斯
2 . 我们敬畏地球上的一切生命,不仅仅是因为人类有怜悯之心,更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命,也是为了更爱人类自己。--张全民
3 . 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
4 . 给学生一个世界,给老师一片天空。
5 . 如能善于利用,生命乃悠长。--塞涅卡
6 . 教师对学生来说是一个引路人似的`朋友,是心灵智慧的双重引路人。
7 . 培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。马卡连柯
8 . 学而不厌,诲人不倦。孔子〈〈论语述而〉〉
9 . 丈夫所志在经国,期使四海皆衽席。
10 . .故择其所嗜,必先受业,乃得尝之;择其所乐,必先有习,乃得为之。孔子曰:“少成若天性,习贯如自然”。
1 . 教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
2 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
3 . 活在当下,别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
4 . 一个优秀的教师要善于发现孩子的优点,欣赏孩子的优点,放大孩子的优点,让其对自己充满信心。
5 . 出路出路,走出去了,总是会有路的。困难苦难,困在家里就是难。
6 . 学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。
7 . 教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
8 . 如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时,他会告诉你:“跌倒了,爬起来”,这就是成功。——牛顿
9 . 玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记•学记》
10 . 教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。——陶行知
1 . 学校没有纪律便如磨房里没有水。
2 . 勿问成功的秘诀为何,且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
3 . 读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。…………美,富兰克林
4 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
5 . 拼命去争取成功,但不要期望一定会成功。——法拉第
6 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
7 . 给孩子食物,可以让他长身体;给孩子观念,可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴,心智的成长一日千里。
8 . 学然后知不足,教然后知困。——《礼记·学记》
9 . 一个伟大的灵魂,会强化思想和生命。--爱默生
10 . .一片丹心图报国,千秋青史胜封侯。
1 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
2 . .兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子
3 . 人的本质并不是单个人所固有的抽象物,实际上,它是一切社会关系的总和。——马克思恩格斯
4 . .学以治之,思以精之,朋友以磨之。
5 . .博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之。
6 . 知识就是力量。——培根
7 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
9 . .学贵心悟,守旧无功。
10 . 教育贵于薰习,风气赖于浸染。…………郭秉文
1 . 只有胜利才能生存,只有成功才有代价,只有耕耘才有收获。——佚名
2 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠
3 . 人生的意义就在于人的自我完善。——高尔基
4 . 教育是事业,事业的成功在于奉献;教育是科学,科学的探索在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。
5 . 学然后知不足,教然后知困。——《礼记•学记》
6 . .立身以立学为先,立学以读书为本。
7 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
8 . 意欲的培养是教育的关键。
9 . .自安于弱,而终于弱矣;自安于遇,而终于愚矣。
10 . 玉不琢,不成器;人不学,不知道。——《礼记·学记》
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