经典教育语录简短（教育经典句子简短）

经典教育语录简短【一】

1 . 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一苏霍姆林斯基

2 . 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。(前苏联苏霍姆林斯基

3 . 科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。——莫洛亚

4 . 只教学生学会了，是低层次的教学水平；要教学生会学了，才是高档次的教学艺术。

5 . 教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

6 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基

7 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联苏霍姆林斯基

8 . 扬长避短，化短为长；因材施教，有教无类；特色教育，喜报频传。

9 . “教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

10 . 教书教人，作师作责。

经典教育语录简短【二】

1 . 决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业;真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。——彼得德鲁克

2 . 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

3 . 大丈夫行事，论是非，不论利害;论顺逆，不论成败;论万世，不论一生。——黄宗羲

4 . 科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔

5 . 播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷

6 . 你以为我贫穷相貌平平就没有感情吗?我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。——《简爱》

7 . 有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪的起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才心平气和的一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低的吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。——《谈生命》

8 . 海阔天空，任鱼鸟飞度；任重道远，助学子起航。

9 . 共享优质教育资源，促进和谐盐田教育。

10 . 有了你，我迷失了自我。失去你，我多么希望自己再度迷失。

经典教育语录简短【三】

1 . 爱满天下，乐育英才。

2 . 如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳

3 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。陶行知

4 . 人与人之间，最可痛心的事莫过于在你认为理应获得善意和友谊的地方，却遭受了烦扰和损害。——《巨人传》

5 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》

6 . 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

7 . 我无法送给你能力，只能为你提供锻炼的机会；我无法送给你智慧，只能教给你获取知识的地方。

8 . 教改为课堂注入了无限的生机和活力，合作为学生提供了广阔的发展空间。

9 . 习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵

10 . “活而有序”的课堂，为学生通向成功插上了理想的翅膀。

经典教育语录简短【四】

1 . 敢于质疑，是一种勇气；敢于展示，是一种能力；敢于创新，是一种奇迹。

2 . 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西，因为学习会使你永远立于不败之地。

3 . “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。——《春》

4 . “情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——苏霍姆林斯基

5 . 快乐的英语课堂，是孩子成功的殿堂；栽种快乐便是埋下孩子们成功的`种子。

6 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

7 . 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞

8 . 你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。

9 . 科教兴区，科教强区，教育为先；艺术兴校，艺术强校，以人为本。

10 . 满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人己不羞缩，光明和轮廓都清新露，渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知那里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮；月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼睛。——《围城》

经典教育语录简短【五】

1 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

2 . 争先恐后，跃跃欲试，生动课堂，活泼个性，精彩展示，陶冶性情。

3 . 如果学生不能筹划他自己解决问题的方法（自然不是和教师同学隔绝，而是和他们合作进行），自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。——美国教育家杜威：《民主主义与教育》

4 . 盐田的明天，教育为先；盐田的光荣，人才涌动。

5 . 创教育强区，建和谐盐田。

6 . 孩子成功教育从好习惯培养开始。习惯形成性格，性格决定命运。——马丕英

7 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基

8 . 学校的份量有多重，人生留下的脚印就有多深。

9 . 我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住，我整天就干这样的事。我只想当个麦田的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。——《麦田的守望者》

10 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

经典教育语录简短【六】

1 . 教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊

2 . 如果一个教师没有树立起一个比他的学生更崇高的人生观，就不能够讲授。——《托尔斯泰传》

3 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

4 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

5 . 科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。——高尔基

6 . 处处是发现之地，天天是发现之时，人人是发现之人，发现同样是人类历史进步的阶梯。

7 . 不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。马卡连柯

8 . 在别人心中存在的人，就是这个人的灵魂。这才是您本身，才是您的意识在一生当中赖以呼吸营养以至陶醉的东西，这也就是您的灵魂您的不朽和存在于别人身上的您的生命。——《日瓦戈医生》

9 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

10 . “处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”——陶行知

经典教育语录简短【七】

1 . 哪里有真爱存在，哪里就有奇迹。

2 . 导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。——英国教育家洛克：《教育漫话》

3 . 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。吴玉章

4 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

5 . 提高综合素质，塑造特色品牌。

6 . 懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。

7 . 任何业绩的质变都来自于量变的积累。

8 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。苏霍姆林斯基

9 . 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

10 . “教育者，养成人性之事业也。”——蔡元培

经典教育语录简短【八】

1 . 教师打开了学生思维的闸门，点燃了学生只会的火花，激发了学生创新的欲望。

2 . 当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。

3 . 你就按自己的想法去做吧。

4 . 拿出男子汉的勇气，闯过来。

5 . 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

6 . 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。

7 . 提高综合素质，培养个性特长。

8 . 开放课堂，是学生心灵成长的乐园；创新课堂，是学生智慧不竭的源泉。

9 . “教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生

10 . 德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。洛克

经典教育语录简短【九】

1 . “教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔

2 . 可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。——马克吐温

3 . 科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。——钱三强

4 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基

5 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——（英）罗素

6 . 对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

7 . 科学的界限就像地平线一样：你越接近它，它挪得越远。——布莱希特

8 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基

9 . 教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐文明，更加宽容仁慈。——《泰戈尔评传》

10 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦